听辨和弦的色彩

3 D3 h* |7 ]7 M6 o5 E( q和弦的色彩是指和弦的音响效果在听觉上给人的感受。往往借用文字来形容，如：响亮、柔和、飘逸等等。在练习和弦时，一部分学生至注意练习音高的感觉，忽略了从整体音响色彩上去分辨和弦。更有甚者，一些具有绝对听觉的学生有时能够很快地辨别出和弦各个音的固定音高，却对和弦的色彩、功能反应迟钝，无法辨别出和弦的性质。将整体的和弦听成一个个孤立的音，感觉不出这是一个解决倾向强烈的的和弦。
: M8 @. [, m8 t5 t$ I2 ~针对这些情况，教学中首先就是要纠正某些学生认为听和弦就是分辨音高的不正确想法，引导学生认识到：听辨和弦的能力包括听辨性质、听辨音高、听辨和弦在调内的功能、听辨和弦的音响效果等等。必须全面的进行训练。
) j( a9 L: B0 t4 r" ]* t由于各人对音响色彩的感知能力不同，听辨和弦的色彩不能把自己的感觉“强加”给学生，而是要在大的方向上指引学生，同时多多的练习，产生自己的心得。
下面以七和弦为例来练习听辨和弦的色彩
. c) D, f; O6 f, a( L4 U; k. J对比——首先分析某种七和弦的色彩，带学生们进行训练后，弹奏两个不同性质和弦的相同位置，如大小七—小小七、减三四—减小三四等等，让学生选出指定和弦。感觉它们各自体现的音响效果。并用自己的话来描述两者的不同之处。

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# Z& X& q4 Q" Q& I8 n% p5 \. k* x: s
& U- Q2 M9 e# E: b9 |1 e6 k区分——以较快的速度弹奏若干个同一类型的和弦，但中间有一个和弦是其他类型的，要求辨别出这个不同的和弦，并用自己的语言来描述出其不同的音响色彩。
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& e4 S# ], T2 v9 M3 ~( |选择——分析了几种七和弦的色彩之后，用比较快的速度弹奏出一组和弦，要求变出第几个是指定选择的和弦。由于弹奏的时间很短，学生来不及听和弦的具体音高，这样就必须认真的听和弦整体的音响效果。
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