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[词曲转载] 如何突破练琴时间、技巧瓶颈?

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大方叶倩 发表于 2017-8-11 12:16:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
 如何突破练琴时间、技巧瓶颈?
6 w" ]& O8 i4 ~  一、用心思考,倾听自己每次重复练习的结果。) v4 s. u1 _& l! x
, v" @: @. _9 b- d4 h; k/ Y2 V
  很多同学练琴的时候,都是一次又一次的做机械式的反复练习,可能他已经练了第二十遍了,可是效果比第一次都差。也就是说他费了十九次的时间,却从来不停下来思考他多练一次的目的是什么?一首曲子可能他已经背会了,还不知道所弹的曲子是什么?谁作的?什么调?什么拍号?不信?请马上自检一下哦。  c" e" X' a# `* x0 n
- s* l- v  ]% U& s
  因此在练琴时,首先养成用心观察的习惯,不要随便放过任何的一个弧线,记号,然后牢牢记住。演奏时你一定要知道:/ v/ s) G9 ]) g2 A+ C
  1、每个音的意义:它是主音,经过音或是伴奏,以及在这个乐句所占的位置......等等。
$ D3 @3 n4 K8 P, H, N& E. ?0 |  2、每一个乐句进行的过程:前后的关系,是问句,还是答句,还是连接句?6 p8 `9 o0 [9 o. k+ t
  3、每句及每段的重点:想一下,平常你讲的每一句话,有没有重点?有没有语调?音乐就如同讲话一般有抑扬顿挫,才能引人入胜至忘我境界。
, q! m, R7 @; `6 |3 n! R  4、主题的特点及分句:要知道所演奏的主体特性是柔还是刚,乐句的划分,和在何处呼吸。
0 x/ g' u/ j# r! f; Q" W
2 G5 x5 c; U* ~4 X5 Y" ~  做到以上几点,就算是了解这首乐曲了,一位演奏者必须了解乐曲,才能把音乐表现给别人,才能用音乐感染别人。
; h# Z+ X7 I4 Q$ I9 y! l' n# l. |% D* l+ X
  二、技术上的练习:# S* t% E* _% N! R( }( g8 {

3 D/ ?! R4 s+ o' Z! E  1、注意正确的指法。
! e- x+ c, e; z% P) B, U. k# Z6 U  指法因人而异,有些版本的指法的确不当,所以练习前先找出正确的指法,然后每次练习都用同样的指法。好的指法会帮助你把乐句分的更清楚。开始可多参考几种版本,仔细研究其指法的差异,不久之后就会发现好的指法是有规律可循的。0 v% K9 v. Q4 Y$ s/ Q

9 O" A; U- I+ A6 f) c& A  2、不要过分重视技巧而忽略音乐,更不因为放松忘了用手指及头脑来控制每一个音响。
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9 S9 h: d$ _( F: O  3、永远都要记得,演奏只有第一次。+ A/ S3 K8 ]7 Z0 ^- y" f) b6 w5 e! P) a# j
  很多人知道错了,以为下一次便不会错,或者下一次再改吧!养成习惯后,你的第一次,不管是上课还是演奏总会失败。要知道一场演奏会是没有让我们再演奏一次的机会。所以自练琴起,每次都要当作只有这一次机会的态度,不要有下一次的念头。: e/ i' ?5 A; H) c% f, _% x# I
  A( D# {$ F9 ?" L& V: [
  4、不要忘记,所谓“技巧”是要能演奏出正确的音,正确的拍子,达到要求的速度,选择正确的音质与音量。
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- {8 F/ a" o7 ]  {/ T; p+ s/ C  5、技巧的练习是每日不断的。大音乐家巴克豪斯八十岁手指还是灵活异常,他说“就是每天练音阶,琶音的结果”# ^# w9 W% v+ X: r  P, J; s- F9 G8 b

6 P3 u7 P$ g0 ~/ p* P0 i! `  三、用耳朵练琴:
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  1、一般学生,在练习时知道利用头脑、手指、眼睛及心中的感觉,去忽略了最重要的听觉。因此很多练过的旧曲子,听到别人演奏时,只觉得很熟,却不记得哪里听过。或者在渐强、渐弱的乐段,他感觉做到,但却没有听他做到。/ j) F+ F3 r2 N" g

) u3 w4 X; E  z  A; ]  2、要用耳朵听出旋律是否清楚,音的时值是否正确。
( o# r5 b+ W0 R8 \& o9 j) _1 t0 c" d8 P3 g* S
  3、也许你的谱上已画上了许多记号,最重要的是用听觉去分析及判断。
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8 X: \' P  c, ]. i7 e  4、你能只看谱不拉琴,而在心中“听”音乐吗?这是读谱的重要阶段,愈早养成习惯,你就随时可以练琴,甚至新谱看过后就能演奏。$ X; `. T; o7 B0 L' D/ @" S
# G2 ?3 i( v0 v& V! S& m3 R9 D
  以上几点,所强调的就是要让自己的耳朵"听到"自己所演奏的才算做到,也才有更深入一步了解或表现!
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