童声合唱初步训练法

一、“耳朵的训练”永远是声音训练的第一步
平日要注意音高、音准、音量和各种音程的听觉方面的训练，以建立正确的音准、和声概念，为唱好歌曲奠定基础。每节课安排五分钟左右的听音练习是滴水成河的做法。1、听单音。2、结合合唱训练，常给学生听辨和声音程，以培养音准、自控能力。3、多欣赏高层次的合唱音带，培养学生敏锐善辨的声音鉴赏能力。

% b  g2 ~" F# @7 U! \! ]; @. @二、延长气息的练习
具体做法如下：
( l5 R  e) L: N, ^1 E+ G! \1、把呼吸的要领告诉学生，使他们有一个正确的呼吸方法：吸气时，要保持轻松愉快的心情，站稳，胸部挺起而不僵，小腹收拢，双肩自然下垂，从容毫不做作的用鼻吸进七八分气，不能过满。呼气时，努力将气息控制在腰部周围，避免“上浮”，感觉到“上身往上挺，下身往下蹬，腰上使劲，胸空腹满”，而且在使用时要很“节约”，这不仅使气息持久，而且也会充分地放松肩膀、胸部以及脖子周围的肌肉，以建立良好的歌唱状态。如在搬动重物之前的吸气，以歌唱时的吸气方法是一样的，并通过学生上来搬动钢琴，在实践中找到“气息支持在腰围”的感觉。
2、合唱队员在每次练声前，先做几遍纯呼吸练习。
" ^3 u" h, c: ~3 |! M3、结合高音进行气息练习。

" |+ F+ J1 F9 L/ }: X$ y# Y# P( A: E三、扩展音域的训练
3 K4 `7 x- _  Y5 Y1、哼唱是训练声音集中和获得高位共鸣的最好练习。
2、用“轻声唱”的方法进行童声训练，感觉口中含有一口水，使声音有“竖立感”。
( }' z. @  D% ?/ F  F# Y四、充分发挥童声美好的音质
3 O' A0 A/ e: V2 N1、用普通话以较高的声音朗读歌词，咬准字头，归好字韵。
) n) i; p+ r  d. F7 m" L2 f2、较多的练习高位置和稍*前的“i”、“=”母音，并带出其它母音，把声音着力点适当前移，使声音更明亮、甜美，即借助韵母教学来调整儿童的嗓音音色。
! C' `. B% x) z7 O: a: f3、在演唱歌曲时不过分强调喉部的张大，以避免过多的胸声和位置偏后。多用自然音区(f1g1a1b1)进行平稳的连音练习。

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