找回密码
 快速注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 18815|回复: 0

[演唱技巧] 杨鸿年教授谈童声合唱训练

[复制链接]

7545

积分

8

听众

4030

金贝

中国原创歌词基地初级

积分
7545
audioapp 发表于 2017-7-27 15:12:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
问:童声合唱队的各个声部应是什么比例?3 g0 d8 S  y( ?* x, @
杨:如果是四个声部的话,基本比例是1:1:1:1。然后高音部再加10%,低音部减10%。如40个孩子的合唱队,高音部加4个,低音部减4个。这样的声部是最平衡的。
  z% n! {0 z% R# j" \                  
4 v  B1 c, T" }" t, N8 L  h+ B问:如何给孩子确定声部?# T, F" J, ]& _0 K
杨:确定孩子的声部一是依裾他的音色,再考虑他的能力,而且这也不是固定不变的。有的孩子刚进来时唱一声部,年龄大了点,声音有变化,改唱二声部,后来唱三声部。有些家长和孩子有错误的概念,以为唱一声部是最好的。其实在合唱队里,唱二声部、三声部得到的音乐修养会更深,因为它们更难。1 l5 z( t; L$ @! l
                  ! \! |7 u1 X5 m2 G5 Q" r
问:刚组建的合唱队应先练什么?7 w: g7 ]$ ^7 c0 `. |: k
杨:该先练呼吸。歌唱艺术由四部分构成:气、声、字、腔。呼吸是歌唱的原动力。有的歌唱大师说:“歌唱的艺术就是呼吸的艺术”。这话很对,但不要以为气吸得越多越好。吸气要适中,该多就多,该少就少,最好不要用过量的气息演唱很长的句子。对孩子们最好不要讲什么“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到,吸气象闻花,就是很好的比喻,吐气象是血压水银柱慢慢下降,急吐气,象秤砣掉下来。
0 C7 G$ P$ \$ d& i                  / u- I8 M3 q( @! k4 A
问“具体用什么办法?
) _2 Y, w: `3 k0 X$ w杨:开始用“S”练吐气,分匀吐、急吐、停顿等。这个练习可以让孩子找到保持气息的感觉。而且,有一个人气不稳,就会出现“咝咝”声,便于纠正。2 G+ l. V6 I+ j
                  % \' \3 A) y" N. ~0 |' U
问:练呼吸是否应提肩扩胸?
4 I, ~1 r4 e2 v6 `9 N, Y杨:这是错误的。在放松的基础上,肩不动才是好的,因为这样气肯定是往下吸的。
9 p1 S' a. r: h& I( ?  X) H                  
2 Y( f+ T' {& P; W. l4 Z问:呼吸练习应该练多长时间?( t  D5 t+ s. F7 b2 n6 i
杨:这也要因人而异。训练开始也不光是呼吸,也结合起声,但即使合唱队的水平已经提高了,这个呼吸练习也是经常练的。不管合唱队什么水平,最好在起声之前,都练练呼吸。+ X/ W" E6 @1 k6 E+ {' z
                  * Q  _1 g' {+ h  o
问:童声合唱训练的第二步是什么?
$ {, ?- C& J- _0 J杨:是起声练习。起声练习有两种,一种是结合音乐进行,一种是不结合音乐进行。我主张两种同时进行。( k$ u9 O# g, t" C5 B# K9 z
                  
8 [6 E/ D0 |6 `8 h6 |问:什么是无音乐的起声练习?
9 V" g2 y+ B/ Y( {杨:例如哼鸣“ng”,象回答人的话,不保持一定的音高。这种练习好处是它打开声音而不受声音高低的限制。再是,找到气息有比例地通过声带发音的感觉。如同拉提琴弓子碰弦,弓压着弦,声音难听,只沾一点弓毛,声音又太飘。只有通过这个练习,才可以找到正确的比例。
. s/ W' d& E/ S. |6 ]                  : d; R5 ]' P" U* u
问:怎样做这种练习?
+ ~6 m7 d5 V  C/ Y$ U杨:开始时,一切都要中等。力度、音高、气息、不强不弱、不高不低、自然地开始。经过一段时间,孩子们找到最自然的感觉后,在无乐音哼鸣保持的气息状态时,他张口的有乐音的声音比例就对了(一个合唱队在演出以前,也应该作这个练习)。
# ~1 Y, [2 \( m3 Q$ ]% ^, C) `                  ' K' O8 `( X% F( K$ V1 f
问:这时就可以进行音乐的起声训练了吗?( h- q0 H0 Q5 C+ g* a3 W/ n
杨:是的。我们一般是由哼鸣到母音“吗、呜、衣”进行训练的。刚唱哼鸣时,要让孩子不断地找,找到一个最好的地方,延长它,让他记着这个感觉。当哼鸣很好的时候,改唱母音“吗”。这个音张开时,有个标准,下牙别看到就是对的,这时声音就全打开了。起声练完后,可唱各种练习曲,但不要把它当成例行公事。) p) c8 ^( |- b. @" n
                  3 g$ J% H; W0 Q# f, @
问:怎样给孩子一个好听的音色呢?2 o0 q# r. s: r' D) f
杨:首先我要纠正,这好听的音色不是我教出来的,是孩子们自己寻找出来的。因为我不会唱歌。好象不少合唱指挥都没有漂亮的音色。这一方面指挥的选材很重要,再有音色模仿也是很要紧的。孩子们心中有一个美好的声音,在合唱队里又听到合于心中的声音,逐渐去靠,这样就形成一个统一优美的音色。当然,这是在正确的呼吸起声的前提下进行的。# G* I6 G1 X% X5 T
                  # T# I' F0 u: G% m- A) K7 s& g
问:有不少合唱队,都非常害怕唱变化音,您是怎么训练的呢?/ o8 k* Z5 D4 D4 [
杨:首先要树立一个概念,不要把自然音看成是容易唱的,变化音是难唱的,应该都一样。不能按照乐理书上那样干,先学自然音体系,再学变化音体系。和声也不可能是这样,因为孩子一生下来听音乐,早接触各种变化音了。如果按乐理书上的训练,先教有调号,然后一个升号,一个降号。我们这个合唱团办了七八年,现在还唱不完。孩子在开始接受音乐时,并没有一个谱子、调号的概念。类似地,让孩子们找和声的感觉,也要让孩子树立这样的概念:协和和弦与不协和和弦没有好听与不好听之分,美丑之分。任何和弦,只要用得恰当,表达了音乐应有的内容,就都是好听的。: e" O5 k3 a5 k3 n9 r5 U* n5 o
                     2 q" b4 u* i5 t' l& U
    第二,唱变化音要有拐杖,把自然音体系做为骨干,练习变化音不要脱离合唱的感觉,按合唱的感觉找变化音,把每一个变化音都当作不协和和弦让孩子去感觉,这样就唱对了。我们一般是从D大调开始练变化音。
' k1 @& o( d3 E. h9 Y9 g! j    一般来讲,唱半音时,不是绝对的1/2,而是唱升号时略高些,唱降号时略低些,这样就有倾向了,就好听了。& f- w7 w9 L) l2 w
                  / a# W, S1 \3 c5 }! i
问:您认为一个好的合唱团,它的标准是什么?' b# o, h4 _) m1 `7 p
杨:是演唱作品风格、演唱技巧、演唱形式的多样性。怎么做到这几点呢?有这样几个条件:( U: C0 ~( x2 Z4 m- A( G. W- P
1、正确的演唱姿式和统一的发声状态。这就是松弛、自然。把不该紧张的部位全部放松,该紧张的部位要支撑住。3 a: J  j* O0 w3 n# W- a
2、要有正确的母音唱法。“阿、衣、埃、欧、乌”是非常重要的母音,因为你的音色,很大程度上取决于母音的唱法。" v3 I8 c" k- v* P% v4 k1 y
3、不管声部有多少,都需要圆润、丰满的共鸣位置,特别是上部的共鸣位置。
8 n& ^' E& x4 m" G8 O/ H% m4、做到相应力度变化的幅度。我们这个合唱团不是凭声大取胜,而是靠变化。' y! D' b0 H, S, Z! z
5、要有调配各种音色的能力。“阿”母音是一种音色,“衣”母音是一种音色,“乌”母音是另外一种音色,要随着字的变化而变化音色。% l+ E# N0 c8 I/ }
6、有清晰音乐化的语言。在歌曲中的语言,是不能离开音乐的。音乐有时要求语言夸张,有时缩小,有时虚,有时实,让它具有语言的色彩的旋律线条,这样的语言才是有价值的。
& e: \2 k& u' x3 H$ O4 f4 @/ F7、良好的音准和节奏。我主张合唱的最基本训练要从无伴奏合唱开始,从多声部开始,从感觉入手。
音频应用店铺 音乐发布 中国原创歌词网
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 快速注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|音频应用|歌词网|投稿|中国原创歌词基地 ( 鄂ICP备13005321号-1 )

GMT+8, 2025-4-3 09:12 , Processed in 0.315596 second(s), 7 queries , Redis On.

Powered by Audio app

中国原创歌词网微信: 924177110

快速回复 返回顶部 返回列表