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[名家特写] 合唱团编排资料

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金贝

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164247123 发表于 2017-7-27 09:35:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
合唱团编排资料
& @0 P+ m* R! J
1 p: C+ B- B: O+ s( i合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的,当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式,所以,为了在排练和演出时有利于声部间的配合,便于指挥、合唱、领唱三者间的合作,合唱队形要合理编排,通常是略成弧形。当然,它不是一成不变的,也可排成“一”字形,其它队形也可以,只要把握一条原则,就是达成指挥与合唱队的合作。
/ H  ^( Y2 C2 h6 {1 F& b3 `5 P$ M基本的合唱队形确定后,就是如何来编排了,编排队形时主要从这几条考虑:
! Z- Y3 _% C. n- h- D3 X1、首先考虑的是个头,合唱队要整齐、和协,给人一种美感。通常是中间高,两侧低,由低到高为大个到小个的顺序,也可根据台子的高低来确定前后排的个头。% j2 x9 I( Y. F" v  H) B! z
2、一声部在左,二声部也就是合声在右,这样便于指挥。3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上,这样便于带动大家,也是合唱队的支柱,中间也是麦克风的位置。4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧,突出的一个位置,也可在队形中间。" j6 l& a5 h9 i1 c$ Y
/ E% O9 S2 [4 O; m# v
学校合唱团的类型和编制:- R5 Y1 j; {. P9 c9 ?0 |

" ?6 P, |, v. u幼儿歌唱小组:7岁以下幼儿组成,人数5至20人,声部为齐唱.3 z$ k9 L; B+ H
低幼歌咏队:小学低年级学生组成,人数10至40人,声部为主二声部.* f( n; a+ R7 ?. o
童声合唱团:小学三年级至初中一年级学生组成,人数40至80人,声部为二声部至四声部.
: m; F8 i$ O" X9 i! V& V/ o: }! |' }5 c% A2 x
排练注意:" Z; y, s+ d6 y2 E8 A

( S' ^" P, G3 g7 H' K9 O5 @% ~合唱团团员声部的选择(分声部)注意:
( a- a$ q8 L6 _1 j1.学生的音域情况;
4 f! P- t& H8 o1 ^2.学生的音色情况;% ]+ t& j3 N# A9 N
3.音量平衡的需要;) e4 Y7 d) I% E6 W2 x- A
4.学生个人的愿望;
1 {8 N& {) ]* ^- ~5 a6 _5.学生音色的变化情况;+ e" A; ^& _4 h% i
- M" N/ z, p" m( n6 m
合唱声部分部的划分:
6 W' |( Z" a6 d: \5 m3 W7 I二声部:高声部(c1-f2)低声部(a-d2)* Y/ k( m) e: h8 S2 J
三声部:高声部(c1-2)中声部(a-2)低声部(g-d2)
+ d& M0 r: `! \+ B四声部:高一(S1),高二(S2),低一(A1),低二(A2)0 q: D! E! {; S( Y3 h/ W2 Y

: o2 ~8 s( l6 D9 a( W合唱队形排列:排练时的座位最好按演出的队形排列.
9 i& @+ k8 c, ]8 f6 }/ G; A& r合唱排练的步骤:8 a1 r0 P% g+ I# Z$ E
1.介绍歌曲,范唱;
/ ^; R8 ^; T) |# w2.视唱曲谱(用轻生唱,应让全体视唱各声部曲谱):
5 Y) L; t& s: P6 S3.分声部唱歌词(可只唱自己的声部,要求在音准,节奏,发声,吐字等方面都会唱好):
3 K4 m( N2 f, s% f4 J7 Q: F7 N4.合唱练习(克服难点,对手势,歌曲形象的理解);
  A; I; E# n7 p; m: p$ F* m5.艺术处理(整个排练过程中都要注意歌曲艺术形象的塑造)6 u. Q5 A. Y" T7 m: I

  z; y2 d( F1 g1 ^# Y
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 楼主| 164247123 发表于 2017-7-27 09:36:26 | 显示全部楼层
  合唱队的队形安排有这几种方式:
2 t: K% `0 W8 Z4 r: t- N# i
5 g2 J' V1 G8 K; _  1.
4 j7 n, u- U# k+ m
: r  F# [3 ~0 w# p/ {; ?  ——男低音声部——男高音声部——' S+ p1 x8 H. r: g7 E6 l
  {7 i9 O& y1 V; O) {5 x4 r
  ——女高音声部——女低音声部——
. Q9 ?, v8 H' ?! H8 N" t6 A" K- X" y) R) }0 N, v
  这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架;两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。4 k+ g# D* L. _( x

; }" e" ^8 J0 y7 Y0 N0 M  2.
% q5 t0 n  P3 d4 N' U3 W# c1 B6 |# g/ k  n' o$ o- t
  ——男高——男低——
  Y. g0 W, F9 ~' h! t' X( g) L! x" _2 E& x% q
  ——女高——女低——' m# a( \! L2 z4 G) s- N! p

' a, o+ b4 G/ b' _0 Y  这种的优点是突出了高声部与低声部的合作关系,不足之处是内声部相隔较远。
! b) z# Q) Z% ^4 t+ y$ u: T) Y- E" V
  3.. g1 R8 {+ o% t# d2 @

' E8 e: ?7 V; I5 R6 D8 l" _  ——男低——男高——8 [8 p& |. @$ p) \$ ]- B
; J0 F$ l9 x1 S
  ——女低——
( B9 t. p$ G, [* Z, }& y! Q0 W" g- i/ u* Z
  ——女高——* v  o0 ~/ D. E& |  Y. i

* L' n: Z7 m# z6 B  这种的优点是旋律突出,男声部在后面能沉住声音。4 i" E& e4 z7 W% y! \9 Y$ T
7 e9 P0 o& i% {/ w4 K0 \3 F
  另外,如有钢琴伴奏,钢琴一般置于合唱队的左侧。
4 {  B. W9 e6 @2 P: a
9 C- _9 ?# J- M0 P  注意:所有的队形均需站成弧线状
' |7 C2 s/ F% `2 H3 |5 {2 x! d/ y- I; |5 t4 _
  就这些,希望对你有用
& r/ x( c9 ^# U( L- h# v7 y3 T# `, X- }) {  v* F7 E  @/ q
  参考资料:杨鸿年老师的《合唱训练学》与个人积累
: }0 a- @- ?5 M1 E2 X% Y: @+ A8 C2 L3 b) _0 l2 y3 t4 x2 \
  少儿合唱队型的设计与应用-刘德波2009-01-2516:01' N  y6 I% x! ?) ], k

+ X) [0 @- w! j( c! Y% [  分类:默认分类字号:大大中中小小我国少年与儿童合唱艺术在这十几年有了较快的发展,合唱水平也有了较大的提高,有的合唱团已跨入世界先进行列。然而,童声合唱队形一直还未突破,也无任何新的改观。综观所有少年与儿童合唱,除了加入某些表演形式外,少年与儿童合唱队形与成人合唱队形几乎完全等同。少年与儿童不仅在生理、心理上与成人不同,就是在演出形式上也应该有一定区别,这样才能避免成人化。生动活泼、丰富多彩是儿童自身的要求,也是听众与观众(包括成人听众与观众)的希望。因此,队形设计在少年与儿童合唱中也是很重要的一个方面,我们不应该忽视它。如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用?可从以下几个方面来考虑:1.根据少儿合唱作品的内容形式,体裁特点以及舞台演出的局限性来看,可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式,然后根据具体情况,作各自多样的变化(见图)。一般而言,采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物,具有庄严宏伟气魄的颂歌(如李群作曲的《中华、中华》等),与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力,具有刚毅豪迈气慨的进行曲(如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等),以及具有宽广的气息并且富于歌唱性,抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲(如张文钢作曲的《我们的田野》等)。用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿内心的思想感情,有鲜明的歌唱性,具有诗化情怀,表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲(如吴大明作曲的《春雨潆渫下》等)和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品(郑律成作曲的《我们多么幸福》等),反映少儿丰富的课余生活,如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品(如黎英海作曲的《船歌》等)。曲调比较口语化,和歌词结合得比较紧密,唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲(如李群的《歌唱英雄刘胡兰》等),和用风趣的笔触逗人笑乐的谐谑歌曲(如苏联波隆斯基的《回声》),以及曲调较生动活泼而口语化,节奏也较鲜明,常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品(如马可的《钓鱼》等),可用直曲线条相结合的队形来设计。2.从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看,不论采取哪种线条的队形,设计时都应以指挥为中心,团员倾向於指挥,使整个队形成为一个扇形或梯形,这样易使队员的视线集中,彼此能照顾到歌声,所发出的音响比较集中,同时指挥者也更容易发现演唱上的毛病。3.从观众的审美角度、审美情趣分析,不论队形怎样变化,其队形要设计得对称、平衡、整齐、协调。队团的高矮要排列适当。一般说来,个子高的排在正中间,然后从高到低顺序分别排在两端;也可采用矮个子居中的排法,这样从台上远处看,整个合唱团的行列会显得很深远。如果不利用站台的合唱团,应使个子高的团员排在后排,后排每个人处於前排两个人之间,这样才能使每个团员看到指挥动作。服装的色彩、样式也要认真研究。而其中的对称、平衡在队形设计中又显得极为重要,它直接关系到队形的好坏,影响着观众的视觉美感。因此,设计时要多加考虑。4.经常担任主旋律的高声部一般安排右边靠近钢琴等伴奏乐器处。为了巩固各声部的演唱,一般把乐感较好、合唱能力较强的团员排在声部交又处,演唱能力较差的夹在能力较强的团员中间,这样声音就显得清楚而不致於和其他声部混杂。5.如果有条件的话,应该让各声部中每个人的位置在平时练习中就固定下来。这样,就可以更有把握的和前后左右的合唱团员取得演唱时的默契了。下面就是根据以上所述,六十人左右演唱二声部、三声部的合唱团进行实例设计,提供参考。(两点说明:1.以下队形的声部排列可根据实际情况作相应的调整,有的队形即可用于二声部,也可用于三声部,甚至四声部。2.以下队形人数可增减,但不要少于三十人。因为儿童或少年的音量,总不如成人;团员人数太少的话,演唱效果可能大打折扣。但话又说回来,闻名世界的维也纳与巴黎木十字架儿童合唱团,每次来华演唱时,人数均不超过三十人,但因训练有素,效果依然良好动听。)一、直线队形设计图本人对刘老师的人数排法有些不解:一排18、二排20、三排22。
4 A9 k& L+ ~, s) I6 o5 h5 a, _; ~. c$ A
  我想这样排人数能使每个人都露脸:一排18、二排19、三排20。
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