合唱团编排资料

合唱团编排资料
$ S$ i% ?0 J' \: n# H
合唱歌曲不是每个人都从头到尾一直唱下来的，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。
! @  n% U# i- C" ^4 A: n% M基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑：
1、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种美感。通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。
2、一声部在左，二声部也就是合声在右，这样便于指挥。3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。
' Z. U$ R) V5 S- j# L
学校合唱团的类型和编制:

- n1 U. B$ T+ x) d! C" E幼儿歌唱小组:7岁以下幼儿组成,人数5至20人,声部为齐唱.
低幼歌咏队:小学低年级学生组成,人数10至40人,声部为主二声部.
童声合唱团:小学三年级至初中一年级学生组成,人数40至80人,声部为二声部至四声部.
9 h' }/ |: D/ b  n# Z( a6 o" i
+ ]$ [' z6 V# k0 \/ b  P排练注意:

合唱团团员声部的选择(分声部)注意:
1.学生的音域情况;
2.学生的音色情况;
( Y/ T" L( r# |1 @7 A+ s3.音量平衡的需要;
/ M, B" v9 c& g" T4.学生个人的愿望;
5.学生音色的变化情况;

: }0 m$ N  [2 l# a合唱声部分部的划分:
; S' x' o; i/ m, j. K8 s二声部:高声部(c1-f2)低声部(a-d2)
三声部：高声部(c1-2）中声部（a-2）低声部（g-d2)
! m" J: S& P5 H5 f" v四声部：高一（S1），高二（S2），低一（A1），低二（A2）

/ q: t* U! T6 j8 n合唱队形排列:排练时的座位最好按演出的队形排列.
' Q% {- E& o9 j4 y5 X, L- P合唱排练的步骤：
# ?, M4 V( v$ b" b" D* W( d1．介绍歌曲，范唱；
2．视唱曲谱（用轻生唱，应让全体视唱各声部曲谱）：
3．分声部唱歌词（可只唱自己的声部，要求在音准，节奏，发声，吐字等方面都会唱好）：
4．合唱练习（克服难点，对手势，歌曲形象的理解）；
5．艺术处理（整个排练过程中都要注意歌曲艺术形象的塑造）

　　合唱队的队形安排有这几种方式：

0 a8 j- y1 E5 K- Q  h; n# K　　1.
0 U8 W2 q+ \8 H; ?" s/ d
$ R: ?9 n. \$ ]　　——男低音声部——男高音声部——
& f) E- \6 G" y  c- J( p
　　——女高音声部——女低音声部——
- w! z1 m' P- Q9 {+ ~& R
　　这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架；两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。

/ m3 |5 e) V  A4 Y0 W/ K! c4 {　　2.

　　——男高——男低——

　　——女高——女低——

! N  ~7 w5 h; C9 h6 ]( v　　这种的优点是突出了高声部与低声部的合作关系，不足之处是内声部相隔较远。
0 W) W. K( r5 S# t& R( t
9 u4 [) g  q- Y0 J* P  o　　3.

4 z! l! I, j+ B, e/ U% A　　——男低——男高——

! P" z; v. K7 E　　——女低——
: U) W" L8 l& z, R( w8 C6 D
4 J6 W3 n  R' w0 f; E　　——女高——

　　这种的优点是旋律突出，男声部在后面能沉住声音。

5 Q7 |1 P, d; H" M7 `　　另外，如有钢琴伴奏，钢琴一般置于合唱队的左侧。
, X% p) Z5 ^! n* _) V
　　注意：所有的队形均需站成弧线状

　　就这些，希望对你有用
! i% h5 D0 r  e3 H
9 a. _' Q& C1 z# p& J$ i" I3 e　　参考资料：杨鸿年老师的《合唱训练学》与个人积累

8 q1 ^4 H+ s( J; }. X, m　　少儿合唱队型的设计与应用-刘德波2009-01-2516:01

　　分类：默认分类字号：大大中中小小我国少年与儿童合唱艺术在这十几年有了较快的发展，合唱水平也有了较大的提高，有的合唱团已跨入世界先进行列。然而，童声合唱队形一直还未突破，也无任何新的改观。综观所有少年与儿童合唱，除了加入某些表演形式外，少年与儿童合唱队形与成人合唱队形几乎完全等同。少年与儿童不仅在生理、心理上与成人不同，就是在演出形式上也应该有一定区别，这样才能避免成人化。生动活泼、丰富多彩是儿童自身的要求，也是听众与观众（包括成人听众与观众）的希望。因此，队形设计在少年与儿童合唱中也是很重要的一个方面，我们不应该忽视它。如何进行少年与儿童合唱队形的设计与应用?可从以下几个方面来考虑：1．根据少儿合唱作品的内容形式，体裁特点以及舞台演出的局限性来看，可以采用直线条、曲线条、直曲线条相结合的三种形式，然后根据具体情况，作各自多样的变化(见图)。一般而言，采用直线条队形可以是歌颂祖国、领袖、英雄、大地山河、以及其他崇敬的对象和心爱的事物，具有庄严宏伟气魄的颂歌(如李群作曲的《中华、中华》等)，与曲调比较雄壮、节奏比较明快有力，具有刚毅豪迈气慨的进行曲（如寄明作曲的《中国少年先锋队队歌》等），以及具有宽广的气息并且富于歌唱性，抒发着对所歌颂的事物深情厚意的某些抒情歌曲（如张文钢作曲的《我们的田野》等）。用曲线条队形设计的可以是直接抒发少儿内心的思想感情，有鲜明的歌唱性，具有诗化情怀，表达对大自然山水风光或借景抒情、情景交融的抒情歌曲（如吴大明作曲的《春雨潆渫下》等）和具有典型节奏、旋律轻快活泼、词曲均适合歌唱与舞蹈的歌舞曲体的合唱作品（郑律成作曲的《我们多么幸福》等），反映少儿丰富的课余生活，如划船、登山、春游、跳皮筋、踢毽子、捉迷藏等的游戏曲体的作品（如黎英海作曲的《船歌》等）。曲调比较口语化，和歌词结合得比较紧密，唱来明白如话、娓娓动听的各种不同风格和形式的叙事歌曲（如李群的《歌唱英雄刘胡兰》等），和用风趣的笔触逗人笑乐的谐谑歌曲（如苏联波隆斯基的《回声》），以及曲调较生动活泼而口语化，节奏也较鲜明，常常具有说唱音乐和歌舞音乐特点的表演唱曲体的作品（如马可的《钓鱼》等），可用直曲线条相结合的队形来设计。2．从合唱团员与指挥的具体情况和实际效果看，不论采取哪种线条的队形，设计时都应以指挥为中心，团员倾向於指挥，使整个队形成为一个扇形或梯形，这样易使队员的视线集中，彼此能照顾到歌声，所发出的音响比较集中，同时指挥者也更容易发现演唱上的毛病。3．从观众的审美角度、审美情趣分析，不论队形怎样变化，其队形要设计得对称、平衡、整齐、协调。队团的高矮要排列适当。一般说来，个子高的排在正中间，然后从高到低顺序分别排在两端；也可采用矮个子居中的排法，这样从台上远处看，整个合唱团的行列会显得很深远。如果不利用站台的合唱团，应使个子高的团员排在后排，后排每个人处於前排两个人之间，这样才能使每个团员看到指挥动作。服装的色彩、样式也要认真研究。而其中的对称、平衡在队形设计中又显得极为重要，它直接关系到队形的好坏，影响着观众的视觉美感。因此，设计时要多加考虑。4．经常担任主旋律的高声部一般安排右边靠近钢琴等伴奏乐器处。为了巩固各声部的演唱，一般把乐感较好、合唱能力较强的团员排在声部交又处，演唱能力较差的夹在能力较强的团员中间，这样声音就显得清楚而不致於和其他声部混杂。5．如果有条件的话，应该让各声部中每个人的位置在平时练习中就固定下来。这样，就可以更有把握的和前后左右的合唱团员取得演唱时的默契了。下面就是根据以上所述，六十人左右演唱二声部、三声部的合唱团进行实例设计，提供参考。（两点说明：1．以下队形的声部排列可根据实际情况作相应的调整，有的队形即可用于二声部，也可用于三声部，甚至四声部。2．以下队形人数可增减，但不要少于三十人。因为儿童或少年的音量，总不如成人；团员人数太少的话，演唱效果可能大打折扣。但话又说回来，闻名世界的维也纳与巴黎木十字架儿童合唱团，每次来华演唱时，人数均不超过三十人，但因训练有素，效果依然良好动听。）一、直线队形设计图本人对刘老师的人数排法有些不解：一排18、二排20、三排22。

8 y0 R7 f) o5 r7 P  v4 M" K　　我想这样排人数能使每个人都露脸：一排18、二排19、三排20。