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要唱好世界经典的曲目,也要挖掘中国的民族音乐8 m; |* B9 Y; C9 K( `, I! }
) M. k+ b2 H" r" j" T 合唱并不是中国本土的艺术形式,但是近年来却在中国取得了长足发展,这与许多像许德昌一样的艺术教育工作者不无关系。
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许德昌觉得,文化和歌词是有国界的,但音符没有国界。许德昌为合唱团赴外演出选曲时,特别注重对方国家的文化习惯和欣赏水平。2013年,合唱团到访俄罗斯波波夫儿童大合唱团,演唱了俄经典歌曲《春潮》,将这首歌的宏大叙事展现得非常到位,蕴含了中国人对俄罗斯文化的理解,更让俄罗斯民众看到了当代中国青少年的积极状态。/ L- H5 ~4 J8 A$ I# |* h
* u4 n. O7 R( e “既盯着中国,也要放眼世界”,这是合唱团的目标和理念。德国文化艺术交流中心、莫斯科柴可夫斯基音乐学院、英国国王合唱团等世界知名艺术机构,都曾走进171中学的合唱排练厅,中国声音与世界声音,在这里碰撞出动人旋律。
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9 f4 s6 p% V" \- Z8 N4 L- y, X 紧张训练之余,许德昌始终对国际上先进的合唱理念保持足够的敏感,“目前流行的现代音乐,就是打破传统的作曲方式,用本不可能一同出现的‘音块’制造全新的感受,在不和谐中创造和谐。”许德昌说,这种唱法对演唱者的基本功要求很高,合唱团在这方面也做了许多尝试。; v; @" {: Z! `
- l7 j' g1 U. M2 x/ ^7 G- Z2 L 在合唱中充分融合传统文化元素,是许德昌对合唱团的另一种高要求。2 G8 z4 _4 u5 w. ?9 G0 x) R' V) V
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合唱团最近一段时间在排的曲目是《鱼之乐》,讲述的是庄子与惠子溪边辩论的故事。这首曲目要求学生了解故事背后的中国传统哲学思想,创作者也要对中国文化有深刻理解,这做起来并不容易。“要唱好中国传统的,也要唱好世界经典的。如今,中国的合唱家们正在努力挖掘少数民族的音乐,慢慢将民族的变成世界的,这是很好的趋势。”许德昌认为,“通过对世界先进经验的吸纳,对中国传统文化的传承,中国合唱已经越来越融入世界。”
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“若干年前与国外音乐家交流时,我们多少带有一点仰慕,但现在变成了相互尊敬,平等交流。”许德昌充满自豪。3 t7 i6 a% t2 H; F* g, k, r
7 ~& c9 W, a& y+ r. |- ]& H% W% I 好的艺术教育可以塑造人,可以让人与人之间更和谐+ W$ G4 P) k }/ [
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“合唱团的孩子排练占用时间虽多,但是学习成绩也很好,大家知道什么时候该做什么事情。”说到这里,许德昌脸上满是温情,“例如去国家大剧院演出,同学们到达之后,第一个任务是吃饭,然后化妆,之后写作业,临上台15分钟前再练嗓子。大家都能很好地完成自我的时间管理。”
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这种时间管理,像生物钟一样,引导着孩子们的成长,也让他们对合唱团产生了归属感。在许德昌带过的2000多名学生当中,有很多人与艺术结下缘分。8 P8 b! m( A; b
4 [6 h" F! ~" `+ S9 S% l 这2000多名毕业生中,很多人选择出国深造。音乐成为打开陌生世界的钥匙,这些孩子总能较快融入当地社会。还有不少孩子走入工作岗位后,依然将合唱作为重要的社交和休闲方式,周末聚会时,合唱常常是保留节目。
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“艺术或者说美育之于人的重要性,是不言而喻的。这种影响虽然是隐性的,但让人受益终身。从小处说,它可以增强人的艺术修养和审美能力,从大处说,可以提升人的胸襟、视野与格局。”许德昌说,“好的艺术教育可以塑造更好的人,也可以让人与人之间更和谐。此前艺术教育沾染了功利,但现在正逐渐回归理性。”
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在171中学合唱排练厅,许德昌笑着挥动两只手:“这是用哑铃练出来的,作指挥手上得有劲儿。”随着许德昌老师挥动的双手,排练厅里响起了亮堂堂、明晃晃的和声。 |
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