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基础乐理知识 三& l6 m/ p5 e3 E) \# c/ r6 D2 @
) u" x) r4 g" m$ nC:升级大调- [4 y, L- b2 A' O3 u8 t/ V
以C大调为基础,一个大调应有两个音型,把C大调的两个音型去掉前面那一个,只剩下后面的SOL、LA、SI、DO部分,在后面再接一个"全全半"的音型,在两个音型之间加上一个全音连接,成为"RE、MI、#FA、SOL",其中的FA需要升半音來做成"全全半"音型,因此这个大调就是: 此大调的主音是SOL,所以调名就是G大调,调号是#FA6 w$ E# a% Q) K( j
以C大调为基础,一个大调应有两个音型,把C大调的两个音型去掉前面那一个,保留后面的RE、MI、#FA、SOL,会再得到一个新的音型LA、SI、#DO、RE:5 r3 |1 g6 m- K, P# N1 e
這个大调的主音是RE,所以调名就是D大调,然后调号是#FA與#DO
! ?) M& ]" }" [以C大调为基础,一个大调应有两个音型,把C大调的两个音型去掉前面那一个,保留后面的LA、SI、#DO、RE得到一个新的音型MI、#FA、#SOL、LA:
3 [5 m4 G6 ^8 l, C! _ a這个大调的主音是LA,所以调名就是A大调,调号是#FA、#DO與#SOL 由此三例继续做下去,我们会得到7个大调:G大调、D大调、A大调、E大调、B大调、#F大调、#C大调,而这七个调的调号有一个共同点,就是延续前一个调的调号再增加一个新的调号,順序是:#FA、#DO、#SOL、#RE、#LA、#MI與#SI,列表如下:
; i1 t, q$ Z: ?3 oC G D A E B #F #C' E" u& }$ t0 V! [. j) {
D 降级大调
! v5 N2 S, o$ f! n( J! x降级大调与升级大调相反,以C大调为基础,一个大调应有两个音型,在一开始去掉C大调上面的音型留下下面的DO、RE、MI、FA,然后下面再接一个音型,用一个全音连接起來得到FA、SOL、LA、降SI的音型: 這个大调的主音是FA,所以调名就是F大调,调号是降SI 一样的方法,以C大调为基础,在一开始去掉C大调上面的音型,保留下面的音型,在向下接一个音型,得到一个新音型:降SI、DO、RE、降MI 這个大调的主音是降SI,所以调名就是降B大调,调号是降SI、降MI 依此类推,得到7个降级大调:F大调、降B大调、降E大调、降A大调、降D大调、降G大调、降C大调這7个大调,这七个调的调号有一个共同点:就是延续前一个调的调号,增加一个新的调号,順序是:降SI、降MI、降LA、降RE、降SOL、降DO、降FA,列表如下:
9 P/ W, l! H: ]C F 降B 降E 降A 降D 降G 降C
9 v( R& U( n+ v' u+ n; B( b注意:十二平均律中只有12个音,只能做出12个大调,可是您算一下,C大调 + 7个升级大调 + 7个降级大调总共有15个,怎么会多3个?原因很简单,其中一定有三个调是重复的,需要扣掉,但怎么有重复的?原因很简单,就是"同音異名"造成的。 现將升级大调与降级大调的调名列出來哪3个调是重复的,一目了然。1 v% Z) x% ~; p# n e& q2 v! H
1 2 3 4 5 6 7
& |( u" M4 ~1 T; z6 D3 eG D A E B #F #C (升级大调)( V# W9 {- ^9 t$ O2 k, a3 `5 F. L+ K
F 降B 降E 降A 降D 降G 降C (降级大调)
" ^' J. ]' Q V3 T3 w5 U& ~. b! L其中蓝色的调名表明这6个调互相是同音异名的调:
$ o( t7 _9 N5 h f0 X9 }B大调(5个升記号) 同 降C大调(7个降記号)9 Q' `* \0 j" Y7 |& f# I
#F大调(6个升記号) 同 降G大调(6个降記号): B6 Q" J$ I/ S! Z) u6 g
#C大调(7个升記号) 同 降D大调(5个降記号)0 r/ Q( m5 [" I! u& \# r
其中(B/降C)、(#F/降G)、(#C/降D)根本就是同一个音,既然主音相同,那音阶自然就完全一样了,只是写法不同而已。
. y' q, S* l' Y: D提示信息:
" ~! j! V: B) l0 }, W# s9 y" X基础乐理知识 四
6 J, m; M' T; [, I% w基础乐理知识 二) K5 j- P$ K, A. }
基础乐理知识 一
3 r, }. `; H; T0 s+ K基础乐理知识 五
! p8 E" q! o3 e! @# D/ j基础乐理知识 六- p H' s/ |0 \ l
稍懂乐理就能尝试编曲 N, g, g# W5 b% d
贝司学习中的弹琴与乐理
$ {. S, {2 R6 }7 O+ N+ F贝斯吉他学习中乐理的灵活运用
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