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形彩流 - 流行歌唱教學法由歌唱名师 张泛 所创导., ]5 p* g/ G1 p* e; o
何谓 形彩流
0 w0 o7 D! N3 J' T“形” 原形 完形
X: F: \9 E* T, L“彩” 声彩 神彩5 s4 g/ ^7 R4 W6 \
“原形” 音质音色特色特点
& M! Y1 N% Y) q/ P) ^“完形” 人性音乐化音乐人性化1 `$ m: O: O$ {4 o5 h
“声彩” 声音色彩彩谱声区
- K3 t9 i2 l& }7 C! T: G形 彩 流 教學方针与目标. D4 f# Z/ e. u7 ]' |
系统而又快捷有效的流行歌唱教学法
6 j; H( |. `5 Q0 d8 h结合了传统美声和民族唱法的训练/ l$ I1 Z J' s' W
针对流行歌唱效果的发声法及声情结合的歌唱心理塑造工程4 P W/ w" G. R) W. k
培育最符合现代流行音乐工业所追求的特质嗓声与至真情性的实力派歌手 – 形彩流歌手: M: C7 Z- g& x
形 彩 流 教学理论基础+ P j. `0 s2 m0 |: k/ [( f
“形彩流” 是以机理教学法 (Mechanism Pedagogy) 为声训基础,再结合完形教学法 (Holistic Pedagogy) 的灵感 (inspirational) 及经验式 (Empirical) 的全方位歌唱学习法.
3 ?3 i% Y; {7 J h( L5 Q9 e- ^Singing mechanism and technique 歌唱机理与技巧
0 o. X/ K: s( y) `$ s5 M$ y0 JPhonation adjustment and rebuilding 发声诊断与重生! A4 u% h. `; R
Spectrographic Registration 彩谱声区" `4 d7 ]# g' s1 X, ?4 R+ c
Coordinated registration 声区协调* p; i0 K* N) r
Physiology of Breathing 呼吸生理学6 ]% o$ e6 W- w# ] g
Physiology of Larynx 喉生理学; n# u" ^2 J6 W: b& E) m
Physiology of Resonance 共鸣生理学
* m0 w6 B. y( }. M s9 ]Resonance Imagery 共鸣形象3 Y* i* R+ j, `; J
Inspiration positioning 灵感定位
& t7 z6 o1 r) n. C; d【张泛博士】
) Z" c9 o* N8 Y& @# w' M% v学位：PhD，MBA，BA，FLCM，FRSA _( r; P* S# P9 E, j
学历：北京师范大学美学与文化产业博士，英国伦敦音乐学院声乐院士，英国伦敦皇家艺术学院院士，英国布莱福德大学商业管理硕士，新加坡南洋大学文学士。" |" K. q! B- A% H
曾任：雅马哈音乐集团市场部高级经理，新加坡海蝶唱片公司执行主席，英国伦敦音乐学院华族音乐主考官，新加坡华乐团行政总监。
V1 @' g* x4 w: m- x现任：美国国际音乐评鉴师联盟亚洲区主考官，新加坡音乐家协会顾问，北京大学青年研究中心特聘研究员。" K7 L) B q4 Z; [! q5 Z: P V
张泛老师游走於传统古典文化与现代流行文化之间整三十年，活跃于声乐作曲、文化评论、音乐事业管理及艺术行政等领域。他是新加坡作曲，合唱，华乐，声乐教师等协会的创会人，也是新加坡音乐家争取版权权益的先行者及现代流行音乐发展的奠基者。曾荣获SAGE新加坡乐龄协会“优越服务奖”，COMPASS新加坡词曲版权协会“卓越贡献奖”。担任多所海外大专院校客座教授。
' }! N3 f- y1 ?* Q张泛老师的 “形彩流教学法”，先后训练与培养了国内外多名流行歌坛著名歌手如林俊杰、阿杜蔡淳佳、金莎、洪俊扬、石欣卉、黄靖伦、插班生、伊雪莉、两个女生、萧潇、龚芝怡、林安咛等，以及多名歌唱比赛冠军，民歌餐厅歌手及歌唱老师等。海外演艺界则有吴尊、谭俊彦、陶丽萍、金莎等多位海内外艺人。 |
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