试谈歌词创作

歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。

     歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
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0 G4 g6 w3 D7 X& b3 Y    一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广，社会效益之好，是诗望尘莫及的。

1 V  V  F8 v  y3 n       谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？

# u% \( c$ Z2 Y0 p/ K( k        “写什么？”的问题比较容易回答。
! `% N) |# Y& D( _! Y) g     这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
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: ?/ [* h$ q& d& `3 F4 ^0 D3 O       对于歌词“怎么写？”的问题，试从 个方面来谈一谈。

; X) ]% i4 p, C$ K4 c0 f   一、简介歌曲的体裁要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；

- i# Q, }4 X5 A  c按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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       对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：

     1、在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。
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+ k4 s# D3 v5 U& R& {9 u5 i* Z  c2 p      2、在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。

   二、 歌词的结构方法
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0 R9 z0 o9 w* p* c/ o* M   1 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
( f# J# U% m: F. R. f& m9 e% s
# T% v/ G9 d6 c8 G+ B我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，
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迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。

3 q$ x' E' n" Z- [: t" y白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，

隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
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哥哥呀， 哥哥呀，

! K6 S: u) O9 b0 }  t1 U1 K/ ]你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，

为何几次都失约？ 科研出了新成果。

哎哟哟， 哎哟哟，
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+ A6 j: P& s5 ~' Z我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。

% t/ V' @* G6 _# R嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
% e3 {- O: W# R+ }
你站在河边看什么 ？ 你看着那广播干什么？

% [7 F( h% {9 N& Y/ X1 f* `哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪——
% b/ h5 q- y0 i! m  e1 {, q2 y
- x% [# \' h3 E8 C: [9 S这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”，
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/ Y4 A8 J- C* ?- K+ n我跟着广播学新歌。
! k, a3 r. ?6 X% c( u8 g
; o5 G3 r( x$ O; K3 ?/ w, m3 _——我哪里是在学唱歌，
( d8 z8 o  ?' y
8 P! U) f9 i& O; ?叫我怎么对妹妹说！


/ b5 x# I8 S9 T# |% N) V) a# ]   这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。

# M; g. ~' q6 [8 Q6 o6 o例：《小白杨》
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（先总述） （再倒叙）
! [3 j# t& r  m! c
& Y$ N5 V' l( U- z1 }0 h: ^一棵小白杨长在哨所旁                     当初离家乡告别杨树庄
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) y6 T) o: U; z0 x$ ~根儿深干儿壮守卫着北疆                   妈妈送树苗对我轻轻讲

) X( i. N$ Z1 k; |3 k7 i微风吹，吹得树叶沙沙响                   带着它，亲人嘱托记心上

, x. c2 d9 y# }* k0 n太阳照得绿叶闪银光……                   栽下它就当故乡在身旁……

例二：《小芳》

7 g' U! U& B, `- o村里有个姑娘叫小芳               在回城之前的那个晚上
6 i& S8 L; L9 `: s2 e/ D5 F
4 o# P7 z. b" U5 J' J! K: n长得好看又善良                   你和我来到小河旁
( l5 z* a! g% \
一双美丽的大眼睛                 从没流过的泪水

辫子粗又长                       随着小河淌……
  o2 {' Y' _3 f' P. }

3、按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。

例：

) k/ e  k4 E- h4 s0 ]: m1 d( A4、采用并列结构
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8 A, G' C  _, Q" R1 u9 N例如： 《血染的风采》


5 t( m! V+ K: R. Q' G* `, U也许我告别将不再回来                       也许我的眼睛再不能睁开

' C, P1 i9 y! S* }4 y你是否理解你是否明白                       你是否理解我沉默情怀
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. e$ M$ M! e8 b" _$ h+ ]  ~也许我倒下将不再起来                       也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待                       你是否相信我化作了山脉

# f! x& S1 d! R- E6 v如果是这样你不要悲哀                       如果是这样你不要悲哀

7 t1 v9 Q# M# P) ]8 \8 d共和国的旗帜上有我们血染的风采             共和国的土地上有我们付出的爱
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5、先分述后概括

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6、先概括后分述

- V0 \$ m' u! s6 G6 K+ j" p7、先概括，再分述，后总结
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) x8 O* Q6 |* L例如：《歌唱祖国》
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