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二、 歌词的结构方法
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$ H% D- { w- q; P, @ 1 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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: u- O! m* i* Y' s5 m* Y我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,, o4 ~& J* e9 B* n
; X$ v& a9 S- Z4 P1 ^4 ]: f- ]迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
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7 R. D. ?8 p5 u' K$ H- P白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
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$ w# I1 U4 Y/ \: M- t+ B隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
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! M! E! H! C- C8 m1 c* b, j哥哥呀, 哥哥呀,5 {4 L9 C: D- a8 u: A7 c
: B. ^* j# e/ \/ B# O* O$ o$ B5 G你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
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/ k8 B# l! \: ?( U0 [: I6 X4 B, }为何几次都失约? 科研出了新成果。
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9 M# ~6 y. Q e* R/ y9 |9 o哎哟哟, 哎哟哟,
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我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
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8 r% G" s& ?5 N& l3 ^1 z, p& Z' P嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ b \4 ^! s g' t
+ ^, ^" F+ L3 k7 H/ Z你站在河边看什么 ? 你看着那广播干什么?5 k. [. _8 q# P, ] @/ _$ J
" d2 U( E7 {. c. @7 ~9 \哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——1 }& o* c, \8 Q
) ~& \5 T/ Z8 s4 `" n这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,6 e/ X; ^# f# Q+ X. I D
# {& F" A/ g7 j3 t# |. B我跟着广播学新歌。
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——我哪里是在学唱歌,
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叫我怎么对妹妹说!/ b. W( ?% }1 E+ w7 Q1 T* |
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这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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( C0 X1 a8 Q9 ^例:《小白杨》
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(先总述) (再倒叙)
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一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄4 D, j& m$ g9 h0 m X
: o. V( P& ^( d* i. d" m8 B根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
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3 {$ c3 i0 D. @( c6 x微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
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太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
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/ L J2 Y8 {3 j6 E例二:《小芳》
) M/ b0 a6 Q% H0 M# B0 p7 A
/ `5 i: L. B8 i7 r村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上% X" h6 _ t5 _5 i: ^3 N: _
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长得好看又善良 你和我来到小河旁
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一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水- H0 M' M% _) H t9 [+ f; F2 U4 I) @
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辫子粗又长 随着小河淌……
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; T3 @( Z# k5 u* [- X& Q5 z3、按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。7 w+ N) `0 Y/ p; C8 `) h# Y
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例:
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4、采用并列结构
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+ T8 d+ H! _# X+ I P0 ]例如: 《血染的风采》
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6 n8 J \: r& J; [9 y/ U( p0 _7 X也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开- ^% Y6 \; w4 h; N
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你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀+ v) G1 B; J" C0 F7 [: J
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也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉6 t' `3 [5 s6 b, n0 t3 R2 `. `
M s2 `* m/ Q) y- X, l4 A
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
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共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱: |* C8 L% x7 [# k: h
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5、先分述后概括1 `7 `5 q! o2 m* v! i1 S
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6、先概括后分述
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7、先概括,再分述,后总结, f1 z7 {. c E) o4 d3 |
& U; c. v! a4 g, V) s6 {例如:《歌唱祖国》' e c' c2 Z7 i0 t- b
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