试谈歌词创作

歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
% f8 b, I- i  g8 @  G: N" K+ L
     歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。

3 Z+ C) ]7 k/ [) ]0 R) ^& [& s- _    一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广，社会效益之好，是诗望尘莫及的。

1 e3 O% w9 n2 u* P2 W: Q) w       谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
( l0 C; v( J& E% T1 e/ S
. r/ t* ]  G$ j; `        “写什么？”的问题比较容易回答。
5 `6 E5 x$ o% F  N     这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。

- g% W% |5 `, |9 F6 U) B       对于歌词“怎么写？”的问题，试从 个方面来谈一谈。
! }9 z  W2 w! o: o$ g3 ~$ L
   一、简介歌曲的体裁要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；

按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。

  }; Q3 g  {5 G1 s' K" {4 G: ~9 n       对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
0 j& ?8 z. M/ s& l& D4 _* Y
     1、在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。

      2、在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。
7 Q" c! e9 V, r- D

   二、 歌词的结构方法
8 V! s# R  g" N8 F8 \8 i* T* S1 I9 m
   1 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
, l; \  Q5 ]1 F6 C
我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，

5 C/ f) P9 I7 n/ s迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
7 e: [$ ]% e% B+ R
白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，
% k1 c6 G( ]/ ]1 {2 c' Y
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
$ K  F! F- e5 I. R$ {, U* v" w, H/ j
- K- C& ]# g) k5 {哥哥呀， 哥哥呀，

你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，

' A( |" c: ~3 j1 m+ q1 M" X为何几次都失约？ 科研出了新成果。

哎哟哟， 哎哟哟，

  u5 ?/ T  o$ e9 n我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
( T: ?) m* S4 ?4 G2 F0 ~* u2 Q
, l9 i& W' `! v2 V2 @: u- ^嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，

你站在河边看什么 ？ 你看着那广播干什么？

哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪——

这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”，
4 @) O/ `# ~/ k$ l' s; v( V1 G
! G7 e1 k7 H) T" v9 `: A3 s我跟着广播学新歌。
3 \0 F4 Q% J$ R
——我哪里是在学唱歌，
' A- _  T3 u- ^
叫我怎么对妹妹说！
% g  H7 O4 v' y' B$ q

1 X% L5 G" \4 \- j% v   这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。

3 `$ A  Y7 P! t, b, a例：《小白杨》
( g& ~' a" Z# Y! ~
（先总述） （再倒叙）

( q2 C, M: A7 w" m一棵小白杨长在哨所旁                     当初离家乡告别杨树庄

' J. i5 @/ E) P  s$ P, B6 Q0 S根儿深干儿壮守卫着北疆                   妈妈送树苗对我轻轻讲
. E' A# o: K5 N$ p* ~
" q; \- y/ s/ g4 y& E' S: N微风吹，吹得树叶沙沙响                   带着它，亲人嘱托记心上
, j3 X6 g) L, d: ]
太阳照得绿叶闪银光……                   栽下它就当故乡在身旁……

3 @. \; |; U% w" n: `例二：《小芳》

村里有个姑娘叫小芳               在回城之前的那个晚上
, D. l: v: Z' q3 g4 p
7 `0 i8 T+ @8 K+ c/ L长得好看又善良                   你和我来到小河旁
/ j! _& E& L& d% M! j; \% i6 @0 |
. z/ Q8 d0 E$ [% L* g- y一双美丽的大眼睛                 从没流过的泪水

" C( p: I3 M9 v  ]- n' x辫子粗又长                       随着小河淌……
0 @. Q* k8 X  x. o% q" m5 g# K3 ~
! E- D4 {/ }+ H% c( v# x+ i- I
3、按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。

例：

) V) `- Y" V6 _, t/ [3 J4、采用并列结构
7 Q4 L- ]$ P5 V0 X9 K
) y" g8 H- F% ?例如： 《血染的风采》
) P. }( A: Z0 K7 T6 ^% X

1 c) b: @5 s0 Y7 b6 v也许我告别将不再回来                       也许我的眼睛再不能睁开

你是否理解你是否明白                       你是否理解我沉默情怀

也许我倒下将不再起来                       也许我长眠将不再醒来
; D2 T2 u# e6 T' E
你是否还要永远的期待                       你是否相信我化作了山脉
( u8 ~1 o5 w# q" J1 T& X. V. ?
如果是这样你不要悲哀                       如果是这样你不要悲哀
0 F! a5 m7 V5 }6 [
共和国的旗帜上有我们血染的风采             共和国的土地上有我们付出的爱

" R- S/ h5 N! o- J. v. M- V, v
4 ^4 O9 G+ |+ W( ]1 s% |5、先分述后概括

+ x+ n1 r0 X4 L
6、先概括后分述
5 m% _* l  g5 x
  f: S) Y3 Y$ F/ @6 B- S- K" `7、先概括，再分述，后总结

例如：《歌唱祖国》

拜读，欣赏，点赞。