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二、 歌词的结构方法
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1 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》- l) ~1 k% N+ o1 g3 G. `
& A' m% u- h1 M& s1 B* t我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
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迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。& u- i+ G, W; Y+ y* f4 E# \
1 c! N4 |/ D& i2 g白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,6 k+ r0 R8 h" O! n! Y* ~5 ^$ P
% C6 _$ |" o; I% B% d' |0 B, h2 H- q隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 h& }& \8 x9 |- f
6 M' Z, R# w* M% m% Q# e# s哥哥呀, 哥哥呀,: n* C' z9 c4 T( o3 C. [' H1 d
3 ~* W8 V6 n) ^; K你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
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, ~+ X) y: ?) S为何几次都失约? 科研出了新成果。: ]0 ~. D# D" y8 L' P
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哎哟哟, 哎哟哟,9 T* {5 I- U5 W s4 U' V9 W/ {
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我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
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% v' ^, z, M( i嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
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你站在河边看什么 ? 你看着那广播干什么?2 j0 T$ `; Z! X" N9 m% Q
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哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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`! C+ z3 [0 D' d. `$ k这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,4 |! h/ Z% f' [4 B" i; L+ @: V
o7 _5 ^9 M" p0 ?我跟着广播学新歌。
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——我哪里是在学唱歌,( |" u5 w6 H4 W0 k A/ }4 \
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叫我怎么对妹妹说!
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这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。" d# f& ?7 _( ?8 I/ o h
7 P! v$ B2 H U例:《小白杨》
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7 C% A! _9 ~+ q- D- X(先总述) (再倒叙)- U& \/ Z( @) t0 e& I
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一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄3 A- j- e# U& Y/ Y- k! C
+ q t, T" Y; l7 {' X! j0 ?4 b- A根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲- A5 \# ]' O H9 P* J' {
& [% q) {0 b2 \微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
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4 x% P! ^% Y2 k5 V9 T太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
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例二:《小芳》3 l: p# [9 l3 _5 r2 n& B
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村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
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长得好看又善良 你和我来到小河旁3 X) {5 T* Z3 s7 D' C8 b5 D
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一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水- F X3 Y( ^ y+ T4 A
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辫子粗又长 随着小河淌……
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6 H, `3 O( Y/ K5 c- O- F$ c1 W3、按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。: n. L3 y( _% T, ]0 z
! I- V* Q4 P. E1 e: E! Y: ]例:1 r4 e0 W7 G; U. Q/ X1 [4 ~
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4、采用并列结构
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例如: 《血染的风采》
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也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
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你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
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) l m. h% b. ?4 [' f也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 D0 ~ ]6 N9 ^! Q. m
2 o& E5 P" U9 j你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀1 d6 v/ F8 \7 G& q8 s! U6 ]' \5 I
K m: x3 F. m0 u: ` f共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱! L$ h+ t, l8 l0 t+ t
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5、先分述后概括
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& ~3 i: |( }, S5 m3 C6、先概括后分述# B% Q2 X' b: W2 i; B
9 O: K4 A+ A, S+ F v( b" @$ W7、先概括,再分述,后总结
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例如:《歌唱祖国》, \- r4 R7 j4 \5 D
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