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2、轻重，9 H% ]3 `5 G3 J. m8 S! E1 G2 H
( A) b8 b: r4 X
3 B I: s' X) V& I4 K( e 要根据说话的目的，愿望，内容和态度，感情去把握好重音的位置，以便于准切的表达好内容，突出文章的重点，抒发真切感情。8 F4 w1 A/ c# H+ I- @9 z
6 z! e! `' C6 U2 s4 _; S/ b" ? p7 k6 {) G( J) N4 y
重音的位置主要有：9 U% f( B3 M& ]% y9 H& R% j+ z
+ d- a! A! |& l; ^- B0 }
1 S# Y% ?' Q- N5 k5 r; F5 Y并列性重音：并列词或者词组
/ B3 q5 R3 E: n4 |. _
) v# q4 E- G: e* H5 {7 Q' T: e2 j) N; R2 {% y
呼应性重音：呼应关系的词，词组; q9 _7 x/ m- q
: r; K, S9 s5 v6 Z' A! m
; o& @ n+ @; F% M转折性重音：转折和语音突出
0 z7 C5 l. Q7 n0 _+ D
* ]! Y7 O! c/ d1 F: b( r/ E$ l6 N" m5 p+ W8 ]
强调性重音：强调色彩的词或词组+ i. R1 C" I: E& D6 m$ s1 i: R
7 s4 @, J/ L( `3 {% J
. ^; Y& e+ P5 M% E肯定性重音：肯定性强调; f) s5 y6 E0 q4 G. q4 w
* n$ l0 z7 I1 T1 }) o; N( Q: ^ {: k1 B0 r5 w, U& g; U
拟声性重音：传神作用的词
. E' T: S+ c1 E% @7 M. P: n$ g& N2 M0 b' |
/ {/ Q8 z; W$ ?' ?
重音的分类：
# k2 S$ q' m' B7 H9 e0 R8 t" P/ l
: a7 W# ^$ T, v% m9 q: T9 |8 v4 P$ m+ `) A; G/ j% ?! c9 w
语法重音：& Y- H/ t' Q7 k" C! P
& u( q5 u: x) f3 ?
) u9 \& x1 H/ q) C& l主—谓—宾（逐渐加重）：天放晴了，太阳出来了
) m+ P# O/ J$ O( a y
7 K4 Z9 M/ f3 A" M7 N) T, t9 l) R
2 N; Y( ?! x: c. b3 W定状补重读：慢慢的，一步一步的努力向上面升起来！7 z2 U! s" n) x. ? D9 k
( X1 G/ y* Q/ i2 X5 K
- d4 |5 x3 I+ O5 a3 x1 D特指代词或疑问代词：谁在那儿？我什么都没听见！这只曲子真好听！
5 i9 C& |- Y7 t( U0 A8 D. a' Y0 f: ]' N3 w% a) u. D+ B
, ^9 t: y+ H/ j* G, C. c介词＋宾语：比他大三岁; ^% m, W# V6 E& C
% ^: _' z5 i g& W9 I( Y4 J& \5 ~5 `- [
+ d/ d2 Z5 c) h$ b- ^0 E2 W9 r
时间地点重读：
% Y7 D) ]9 f4 w {+ l7 t
1 v: x/ g$ z2 H( I) |5 ]& [3 G) h3 M' I5 T
比喻拟声重读：
: i; O+ f' _3 L8 ]/ [, P/ _0 Q
& L, U9 Y, f/ d. I' O; C" d: k" h! s/ R& W1 G/ P% ]0 }9 w- ~6 W, `
逻辑重音：
% F( E+ z& p1 H9 D( J; P3 m- Q
* f' j/ T# L$ k% ~
+ G5 S. p- @& g1 l/ E$ p$ q感情重音：! \2 V6 ^, c7 ~: [" {! r$ N# ?& `
2 P8 `6 o$ H7 }8 o! L) l5 ^9 r: N4 @" W6 T$ t3 Q m; w, D
重音的处理：强弱、快慢、虚实。8 m* {7 j; A* _" n! C( z6 H
- d8 p. j3 v' @: H" c/ P- u8 w" {4 u' z5 l' n# n4 T* Z+ |3 I
***
1 Y8 x, {& X: ~( ]3 |
1 B# k9 S1 p7 d3 J: c0 O" G2 e& A6 O) z3 h9 k0 f9 w% t5 g
3、速度： s/ w6 G H6 Y3 f5 q2 a; R
7 M3 S2 a6 H/ j9 w& ^" w% [ 用于烘托气氛，突出内容发展变化，增强文体表达效果，可以从气氛，人物性格，人物心情，题材四个方面把握速度。$ W3 X" s! z* g5 ]
) {! L! Y: A( q3 ^: v. o
" z* M! [$ d4 z4 M区别气氛：
* Q3 a7 ]- y+ ]% s" c: a+ E
' f% {; }. {+ b2 {/ a( h, z6 q, X
# k2 o( t" q# ?0 J3 P$ B5 _' j 快速表达热烈，快乐，紧张，恐怖，慢速表宁静，庄重，沉闷，凄凉。
; |' B# ?+ m8 ?" h
" K9 M: b) j/ Q1 n8 a+ G2 g d, Z+ a3 u6 L& `; z2 G4 W7 j! d, W
人物性格：0 q# N2 A- ^. E' {5 T
5 p) L' c% T' K: x5 r! w6 l( a$ z& z' e. A" s" r
年轻人说话，快，开朗活泼，勇敢机智，或狡猾奸诈者讲话速度宜快；老年人讲话诚实淳朴，沉着镇定，或者愚昧迟钝者，讲话宜慢。! n5 Q% n" B% R! x
) p( y+ E* m/ y- c5 n
& j. T' Q+ K* b% h+ h人物心情：
! d7 M% R1 i0 z0 J: f3 h- V+ J2 _0 ]7 q! M8 z) z# b3 c) N) Y
% u4 F' V5 N+ N( J1 f5 P 心情愉快欢畅或紧张焦急时话速度较快，心情沉重悲哀或者表缅怀心情的话速度较慢，抨击痛斥敌人时候语速度更快。/ [2 l% N1 L1 Y- a
, F. ]0 t2 f4 |; d' K1 t6 z6 d3 E! S) n. {( {
区别题材：
" o7 N) I9 k- ~; R7 ^) a) q3 x- s, ~7 z" t, h: ?9 ^
7 c7 t$ K* g8 _" [0 c
抒情性强的诗文，语言速度不宜过快，慷慨激昂的文章和激情奔放的诗歌，语言速度不宜过慢。同时，在同一篇诗文里面，语言速度的处理还根据作品的内容和情感的变化而有所变化。
6 V l* R( J" x& c R7 t) ?: a
5 W1 b+ r3 \* p, ]- Q: \8 l! I: z0 i/ u8 `2 T) Y
4、语调：, r* ]! O$ ?0 v# ^
3 G: j; g3 F X0 _5 a) F
& |6 i; L. u& w1 W# I9 ]7 o 语调也是句调。指语句中的声音高低升降的变化趋势。它随着语气和说话人的感情变化而变化，着眼点在于对作品的理解程度。常见的语调有四种& o; K6 D* X% P7 e
, b6 G4 p3 }, O0 J5 h
& P2 u$ Y8 |; u) x升调：调子平而升高，表示反问，疑问，惊异，兴奋和号召等语气。9 P, D/ F* X1 m
% m5 _" J- X% v: o; b
: x3 V$ h! q8 {$ H P8 K4 {2 i; ~降调：先平而降，表肯定，感叹请求，沉痛，惭愧等语气。' a1 Q7 q% a) X7 r) D% v
1 {' W, d, P# d0 v6 C$ ]! H9 q. ?3 [7 m' ?* x) L
平调：调子无明显的高低变化，表严肃，平静，庄重，冷漠，思索等语气；9 T$ u% w1 k2 m; d* D) B% U) Y" `, }
/ X. Q, P! ?- [2 ?4 ~! N& Q/ e- M
曲调：调子先升高而降低，曲折变化，表示含蓄，夸张，反语，讽刺，怀疑，意外，惊奇等预期
) {2 g' m' u/ Z' P- b
' M' \1 @9 ]: o2 L( F" X$ p, T4 e$ `2 G- t+ }* o% k! c1 ~
5、节奏：6 b: [; L# N& q0 s5 f3 [; R
& S; w- c5 h0 }; R( P
! Y5 ^$ `5 N' B( u2 I" y9 P
语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。鲜明的节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。掌握好节奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替进行，三是随材料内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏 o; G/ u# Y2 s; y
% r) ?5 O' C1 d' C1 l0 b3 [+ d
- x4 n9 A e2 w1 ?- Y轻快型：多扬少抑，多轻少重，语词密度大，语言速度较快，常常表达喜悦欣慰心情；
; D! ^$ [+ \$ i5 L6 w' W' b6 j2 @ O/ G4 n4 t
M' o" U9 M; d' a
凝重型：多抑少扬，多重少轻，语词疏，语言速度慢，严肃，肃穆，谈心的内容可用3 j. g L- c. P. a
# a' `/ W* s3 X
4 P7 n& h$ I8 {2 z; y: F低沉型：声音暗沉，句尾显沉重，语速慢，叙述不幸事，表达悲哀之情多用此; R" }8 f; E* L1 M
+ M& _* O& w# k% G8 s7 F% F
1 f0 e( |; N5 A: v& @: g' u e6 p高亢型：明亮高昂，扬而更扬，语言速度偏快，表令人振奋，狂喜的激情
& Z; {6 G* |7 r6 ?; H( J" _* P$ F
+ r- R$ V: w2 C" I6 u( O舒缓型：轻松明朗，语言势轻柔舒展，语言速度较慢，表西西品位及感觉上的惬意舒心4 {9 z: n: p4 D- ^- Z$ y
" y! k; n) p6 z8 |4 A, K5 ], V
% v+ H% a3 _: ?& u/ g7 L
紧张型：多扬少抑，多重少轻，音节短，气促，语言速度快，常表示急迫内容，焦急心情和恐惧、心情 D6 Z7 r& |. P) l# q& u
7 R( g+ `0 D1 Q: [; W. O4 u+ j. ?3 g) t x, ?5 S9 O s
6、语流：
+ ^$ m& T3 V5 E
. J7 _) ?* N: _: Z4 A
, n% C ^: H; F* w! K0 I# l普通话语句的句首，句腰，句尾可以看成一条河流。要求自然圆润，流利通畅。语流意识
; p3 Z9 S9 S/ u' |) W. ~% X$ M* j; l+ z3 q S* _, V
8 S) O2 L: p) d/ f8 Z0 \! x流畅性：语言流畅，词词之间搭配合理，衔接自然，提高朗读的熟练程度
& @2 J, n9 [. i9 b ^) q+ {0 C/ P: h' Y) e: [8 u
5 O7 F+ e% e) g# J/ u/ X
序列性：加强语句的组织训练，句子之间疏密有序，使朗读呈现出一条健康的语流
- _, L8 b0 l/ G+ \' G1 f4 |6 h& N2 \
( o* L- W0 K+ @* T$ k3 f! `0 F1 @, k r, P4 y5 N
起伏性：句子中语音有起伏变化，语词有主次要轻重，使朗读充满生气，富于变化。 |
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