2、轻重，
# q$ a# d9 M/ V* x
7 t* U+ |' e P" Q, C6 T$ `; g8 }
+ p8 e, F: R" g# }2 @ Z 要根据说话的目的，愿望，内容和态度，感情去把握好重音的位置，以便于准切的表达好内容，突出文章的重点，抒发真切感情。
& U' \! L5 ~' k7 `! B2 l
0 d9 \* Z* D9 {7 o0 o1 F$ C& F- g0 k
重音的位置主要有：
5 ]- l" |: j+ {# ]2 |5 C y
0 a8 c/ q7 Q! ~- X. D6 x
5 o* `3 @7 e' [& l' e并列性重音：并列词或者词组3 ~' F, Q/ w3 k* A
( R `$ Q. r9 V6 K7 s% O7 Q7 E
N3 d- I8 B/ U/ b, M% a
呼应性重音：呼应关系的词，词组$ ]% w1 M$ Q8 u
: d9 j. f( Q1 Y4 w' N
' y ^( @- N$ A h$ G5 s2 q! }. m转折性重音：转折和语音突出' _6 G, K2 s f8 v! M
- m# N$ s. T- n% d" F4 S" Y+ \& [# \1 |* |& O
强调性重音：强调色彩的词或词组 [1 V4 |3 Z. S5 D
/ F7 f1 S3 I; v3 m
. M+ ~" s: O( r
肯定性重音：肯定性强调7 H0 z W9 ]: |7 I N- t
' k! N! D5 N, u1 k
7 c9 e p8 ?. s1 g+ G拟声性重音：传神作用的词4 T" }4 `: u9 m8 f- Z
' h( l% }, H/ M+ l2 F# v- A' S; L* g- ]9 o9 M8 `0 ?
重音的分类：9 b4 Y/ C+ c. V0 {6 K
+ ?9 x; J7 K# b& Y4 O" B* _. |1 s( N) b9 }( T. f/ V' b9 m
语法重音：5 P# V0 }9 V- s: M8 x" p. Z% D! m
. v$ @# l# d# c6 V5 k6 c5 s9 W
* k0 y, ]) t0 y+ o' z主—谓—宾（逐渐加重）：天放晴了，太阳出来了9 [! [3 ^# ?5 G) Y) s
2 G! i$ e% G1 u% b$ L
* T) j9 [& S$ E2 \定状补重读：慢慢的，一步一步的努力向上面升起来！7 J1 V/ v! F, ?+ |
4 ]! G! C- `/ I, B
0 x- @$ m4 q [- W& {: G特指代词或疑问代词：谁在那儿？我什么都没听见！这只曲子真好听！* X' j. t4 E; K$ H& B4 s; ~2 W' }
) j( p/ L) P* y$ N0 p
' y9 |, c k! {+ {9 Q( R9 W) R介词＋宾语：比他大三岁5 }4 b( b( I( K% G/ z& O4 \
: s4 @" l/ ^8 F' z
6 ^0 ~" V" y' Z- G- g' O时间地点重读：
& V$ F! G" K! z+ m8 r
6 K0 j; u7 d' k8 D
' J9 U, y |" Z$ S比喻拟声重读：( a) u$ a5 d0 T& O, n" Z# i: T* X
! Z$ `, S! R5 E4 ]' U
9 V( v. A* G9 x# z! s逻辑重音：* P: P6 g* P$ @& h# N2 z4 S9 w
3 Z( L: W* z1 K4 s& g1 Y
* U' s) b. P7 _2 ?1 ^- e. _6 y' C
感情重音：
|- S* `+ m5 ]+ ^" l+ R1 ^+ K0 Q+ o. A! U( U e( [6 @. Y
6 U$ S ~' F5 C- ?: R! ?: z3 X1 i7 J重音的处理：强弱、快慢、虚实。
' \, m6 R$ ~% N6 G. \2 F$ }/ k } q' E( g# i* q
( J' t* A' G. l# u+ {1 Z***; y& ?1 Y2 z8 Y& d
g0 D9 b; U2 L8 N
9 l# \5 r) x% {3 }* _3、速度：1 P- F2 E& f& a) h4 L" h& x) a9 O4 s
: |9 X- X; R W' I; ?
用于烘托气氛，突出内容发展变化，增强文体表达效果，可以从气氛，人物性格，人物心情，题材四个方面把握速度。9 J$ T- h# K5 p5 d- c" d
8 L9 @1 ?* {4 V; Y3 Y
2 _3 A: T9 L4 y2 p+ m2 Y$ q5 I1 }区别气氛：
6 [$ K) b8 Q) @, K% u/ D s; y; J7 F A) j' ?2 u' Z* Q
- v9 W, e( Y4 P/ W- Q& { 快速表达热烈，快乐，紧张，恐怖，慢速表宁静，庄重，沉闷，凄凉。8 b! B1 L6 h5 a! {" }8 k7 k, o
3 }( h* R9 K5 Y0 R
# l' e- O. F# S! K人物性格：
4 U4 G- Y5 N y& z
0 |. P4 g( n6 h+ G! s4 N$ M( O; r5 R" ^9 o5 p5 {, }: ^$ n
年轻人说话，快，开朗活泼，勇敢机智，或狡猾奸诈者讲话速度宜快；老年人讲话诚实淳朴，沉着镇定，或者愚昧迟钝者，讲话宜慢。
7 n$ O L ?9 k5 _7 y7 Z
* `+ Z6 T" a: ?; y6 J" S2 S$ E2 V; v/ l7 y) T1 V) d- }
人物心情：
: U- B2 o+ [& O: m0 y: l' U# O" d$ C9 W/ c
7 G$ `1 v5 i; E2 c, c
心情愉快欢畅或紧张焦急时话速度较快，心情沉重悲哀或者表缅怀心情的话速度较慢，抨击痛斥敌人时候语速度更快。
; @, X A: @! D7 f' v2 T
) }2 |4 \7 v# a$ ]* I$ O: ^3 J4 T5 C! \/ O9 V; }
区别题材：
P+ `: t4 K+ p, z. F# ]* M0 Q
' n3 P5 T1 t2 q7 b; }1 C* V; M: J A
抒情性强的诗文，语言速度不宜过快，慷慨激昂的文章和激情奔放的诗歌，语言速度不宜过慢。同时，在同一篇诗文里面，语言速度的处理还根据作品的内容和情感的变化而有所变化。7 n- j7 v) B' Q K
5 O4 Y8 \ H1 n# Q# e6 {" s; M( n% J
4、语调：
0 A& V) a) i7 w# I/ Y
; H9 N7 m! m3 _. C; \5 M9 ~5 b1 x; `, Y
语调也是句调。指语句中的声音高低升降的变化趋势。它随着语气和说话人的感情变化而变化，着眼点在于对作品的理解程度。常见的语调有四种
' W3 q" Y$ c- M5 K/ `! f
6 j# T0 E8 ]7 ]" L( \8 ]* ~4 o" v0 g1 |% r/ K& L" }
升调：调子平而升高，表示反问，疑问，惊异，兴奋和号召等语气。
& v2 B# s: E2 f, D1 L
: t a( T2 I; I( I5 \! g5 K2 P1 V3 C# Y6 K6 i* Z8 |% C
降调：先平而降，表肯定，感叹请求，沉痛，惭愧等语气。 O% I. k" {6 r8 ? c; W+ y8 Z
: d, \0 y8 q$ e* |
" j8 ^+ f( L. @平调：调子无明显的高低变化，表严肃，平静，庄重，冷漠，思索等语气；4 @4 Q& O V! R) T7 w" d% U
, A" n0 L) V; p) O) Q" i
/ y; O! n2 j: ~4 |曲调：调子先升高而降低，曲折变化，表示含蓄，夸张，反语，讽刺，怀疑，意外，惊奇等预期! c$ ~ N- u, p/ {8 r- b- |8 V
. Y8 ^" L: q, l* B) n
3 B" [7 |$ m' D8 X$ u2 O; r: t5 n
5、节奏：, e2 N) H2 y! u5 a
% o8 l8 U0 E5 G* X0 t G: X0 h2 W& L% p, {
语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。鲜明的节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。掌握好节奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替进行，三是随材料内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏 N: s6 ~! `1 _# f
, ], }+ u2 t' Q9 G/ s* K, M& `. z2 M" E8 N
轻快型：多扬少抑，多轻少重，语词密度大，语言速度较快，常常表达喜悦欣慰心情；
/ N4 X3 v! q1 H1 ]0 t( [5 W5 `2 R: I3 h5 ?
5 A- ?+ u5 S& M2 d+ g
凝重型：多抑少扬，多重少轻，语词疏，语言速度慢，严肃，肃穆，谈心的内容可用# }) R/ V+ J6 m
y4 s8 A3 i$ C O. D+ A5 o
, p+ p" ?) b. z" ?9 l+ D低沉型：声音暗沉，句尾显沉重，语速慢，叙述不幸事，表达悲哀之情多用此/ }- Q% u, F) ?+ x* t- x
) U$ \9 Y5 C# p1 A4 E( s3 n8 n, _2 j: b9 e# F# H* g
高亢型：明亮高昂，扬而更扬，语言速度偏快，表令人振奋，狂喜的激情3 l3 i7 U E" g4 T) }+ E) c1 _1 e
& Z! ?' \: n9 f* m. ]; L
: J& j, T. E& @: k1 Q% A. G! F; V
舒缓型：轻松明朗，语言势轻柔舒展，语言速度较慢，表西西品位及感觉上的惬意舒心3 A. a: n$ p% x8 c
3 G; H' @8 f/ g& ]: s% G
) l! U+ J) | N* w% K4 _
紧张型：多扬少抑，多重少轻，音节短，气促，语言速度快，常表示急迫内容，焦急心情和恐惧、心情$ i) H3 f' C- M+ A
, B4 ^, I7 l: N0 k7 {. w' l
3 k( w ]9 B6 [# ^2 }
6、语流：
$ w1 ^ g. W6 h" M# S/ Z' D8 z/ Q* {8 y5 O8 p3 b6 j9 Z
; H; }3 h2 X0 n普通话语句的句首，句腰，句尾可以看成一条河流。要求自然圆润，流利通畅。语流意识
9 U, `$ M' `% e6 g& G5 R2 D u" b) { x' ]" k V4 a" q
6 P- P& L8 b; I: N8 _" v流畅性：语言流畅，词词之间搭配合理，衔接自然，提高朗读的熟练程度
' x, J* \# {8 J. x- d% n% R! F
' f8 U* q) I! x# u5 M% I' y
3 K- C. N$ x& `8 e+ x4 a1 H9 i) @9 p序列性：加强语句的组织训练，句子之间疏密有序，使朗读呈现出一条健康的语流
' n% e% d3 l9 F- U$ n' A6 {7 \5 w% v. X) f$ `& B% r3 E0 N( s1 k
7 L: _5 A, X$ X: |! T5 m* G* H
起伏性：句子中语音有起伏变化，语词有主次要轻重，使朗读充满生气，富于变化。 |
