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2、轻重,
5 U# T9 A5 l0 Y
% _ F0 X; M* U* W# i4 \
2 M* h0 X) J3 e( a* ^$ u* R 要根据说话的目的,愿望,内容和态度,感情去把握好重音的位置,以便于准切的表达好内容,突出文章的重点,抒发真切感情。( D5 U( y8 e1 I5 ]9 j" q
% }' J: f5 q1 y, h) {
) u. ~- G0 G; H, y$ s" n/ i重音的位置主要有:
$ m- k8 ^' `6 V8 _8 N# `" [0 j; O9 W" T2 p
/ Z& I1 R7 m( Q4 u7 T- \2 G并列性重音:并列词或者词组
+ t+ I( Q0 W7 l5 f W5 A! b8 Q6 ~, {0 o& F
& i6 Z& f3 ^& t, C- t' P- Q8 {9 T
呼应性重音:呼应关系的词,词组
5 ^, h% ?% r6 N$ C; h* K. C$ I
- k' e& f( u; C G# ~" s' L' _8 x9 s$ j/ o! g
转折性重音:转折和语音突出5 q- V' D4 R4 w# A" q# i; \, F6 q& x
+ \6 |% `$ ^) s0 k
0 d7 S# ~, b- S |! c. r2 S
强调性重音:强调色彩的词或词组
2 ^$ @) W- [; M. ^5 U$ J% [7 |
6 F8 G" c2 d+ F: }, b% Z+ O& x4 X0 D- r
+ x+ o# R- \ z6 E6 s4 B肯定性重音:肯定性强调
0 Z! D& N+ J7 i8 D t
! ~! d) \2 K: q) z- J9 H: I! N; j; k5 b' G
拟声性重音:传神作用的词
[" l) G* C f- w% {4 Z1 R- {: x% a7 J- [& a1 g- c3 _
c) @0 H' M; `0 v重音的分类:
+ ?6 t, x% D2 x% K1 v m
+ T6 b1 h+ V9 j7 {3 I* U( y* F9 q. m8 w
语法重音:
9 U" z T9 V- Y0 c* @& e1 A' ~9 a
8 A; D0 _! p% s$ S$ M0 z' K) r0 K5 C# y% E' m
主—谓—宾(逐渐加重):天放晴了,太阳出来了
" ]7 z) b4 h# {6 c9 Q; _* [% }. |6 p+ o, Q
% Y. ~1 w* @6 L& y# a
定状补重读:慢慢的,一步一步的努力向上面升起来!
5 x5 Y. a& ]0 R; n2 `8 ?' O% \! M
! j( M' W" T4 J$ `9 e
特指代词或疑问代词:谁在那儿?我什么都没听见!这只曲子真好听!
4 j k0 m( f" g6 C- I3 ?+ q4 @" q9 P+ E$ R
/ ?' w+ _; C4 {: ]$ Q" P! H0 M
介词+宾语:比他大三岁9 M9 w, r h8 m* D/ p) k" G" @
S% N4 i( g) [$ o' `
7 s6 }; U: l4 A* o- P! k, z时间地点重读:
( o3 [/ @: g1 H/ I0 Q2 _/ E
: W$ q6 }6 ~% ]# ^
5 L6 c9 h6 i, a8 F比喻拟声重读:
j8 f" l& K5 O7 ^( v+ n0 X! W& [- k) M0 `7 R/ M
% A6 L& e3 P, s$ T
逻辑重音:
0 q' P" ^% c! T
+ h* q' I) X; E' x6 N9 J9 h+ A* t) i, N, q9 s
感情重音:( w# @) r6 k' D, `; Q4 s$ f
1 }6 g' r7 P: U7 M9 u1 k
9 ^. G, S8 E* J! }5 G' h
重音的处理:强弱、快慢、虚实。# d# s4 v: M/ H* C K
6 p3 y) ^5 `' i' a: W
/ M) B3 U! Z8 K5 q3 o" ^***
b3 a2 k6 a' w( l, V( l9 ? o& z7 R1 a+ m
. _0 N. L: W+ {7 x
3、速度:
; a7 j7 d! ^0 m/ P7 k; d. ^9 i) s! D4 o! K3 i
用于烘托气氛,突出内容发展变化,增强文体表达效果,可以从气氛,人物性格,人物心情,题材四个方面把握速度。
4 ?2 u ^' _) F2 x3 |7 ^1 N! m
, I1 g- N) u. O区别气氛:& H1 U$ Y) v1 n& S- E" k7 U+ s
8 Q$ U0 z d u. b8 ^$ C( e
) p8 l' M( f& D 快速表达热烈,快乐,紧张,恐怖,慢速表宁静,庄重,沉闷,凄凉。1 r8 o8 M/ f1 p+ R, w8 E+ C0 P9 z
1 [! j' a' M& Z2 n8 d4 |, p) h
0 t" F) O6 R" j; F: B$ _; f人物性格:
! Q% u) O0 c7 z! g5 y8 S2 _7 C3 q% `6 v% A7 `; s
2 _& _$ U1 T$ O# }2 n& @ 年轻人说话,快,开朗活泼,勇敢机智,或狡猾奸诈者讲话速度宜快;老年人讲话诚实淳朴,沉着镇定,或者愚昧迟钝者,讲话宜慢。5 z/ Q0 E) P+ Z1 @& M2 `/ w
; r t! j9 X$ C& g( b
% `( o/ V: ?4 H3 @人物心情:
8 H# f4 {( {* {$ v9 j/ d- u! W5 |2 }+ U, x; `9 z
" E: D1 o$ H& E8 c7 z 心情愉快欢畅或紧张焦急时话速度较快,心情沉重悲哀或者表缅怀心情的话速度较慢,抨击痛斥敌人时候语速度更快。
8 _) J& ^6 l. P4 J) R* t: o( L' V/ ~- @$ x% `
) c9 j; n& p2 L' S: a" a区别题材:
6 F$ K, ~4 j# z/ |7 |8 n, U/ U' _7 b+ G
, |0 Q: C" L s, \1 Z) Q+ X3 h
抒情性强的诗文,语言速度不宜过快,慷慨激昂的文章和激情奔放的诗歌,语言速度不宜过慢。同时,在同一篇诗文里面,语言速度的处理还根据作品的内容和情感的变化而有所变化。; k0 ~4 h' l7 b0 B6 q3 K2 H- V( H
" d( ?- W2 \' B
4 Z! D+ l3 N! W
4、语调:( }3 e, {7 ?$ F0 y- \
$ G3 D/ v% K. P, H- D
" d/ [' i& O# j 语调也是句调。指语句中的声音高低升降的变化趋势。它随着语气和说话人的感情变化而变化,着眼点在于对作品的理解程度。常见的语调有四种, v/ F) e( h0 [2 S4 S
5 w7 `) u! a- l' V) N; W) e9 D' U) V( R. b8 @& V
升调:调子平而升高,表示反问,疑问,惊异,兴奋和号召等语气。
* n1 x8 G8 W# p {* I1 Z4 t. h
/ `( j$ X+ i5 q0 R! e6 H% N* w/ D8 j, L* t1 Z# G5 ~& \& t
降调:先平而降,表肯定,感叹请求,沉痛,惭愧等语气。7 w& W I: ~+ {9 F
! y$ `& ?* F' h2 W: C w" N/ A1 @! v& f+ S8 m; s0 y
平调:调子无明显的高低变化,表严肃,平静,庄重,冷漠,思索等语气;
, y$ m( g0 _/ B+ h
5 S+ l( H/ W- k- d+ ]- d* b( t+ i+ w0 u- v4 d5 W* I
曲调:调子先升高而降低,曲折变化,表示含蓄,夸张,反语,讽刺,怀疑,意外,惊奇等预期
) G/ e; N) A; ?' O+ |5 ]6 x: A/ q2 @1 _" p' N" Q: d
9 I5 ` s" n# ~; a4 k3 p5、节奏:0 T$ E. Q2 l( v
2 M, h3 r$ a3 n$ _6 y) n _5 }8 M% U# D: D1 N- B" o
语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。鲜明的节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。掌握好节奏技巧,一要有快慢之分,二是快慢交替进行,三是随材料内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏
1 v! G0 }. f4 ^- ~" W3 b0 K# ]
8 L7 Y8 y/ i& U5 ^& X* R
' m$ O! d) g$ ~; `6 K% I轻快型:多扬少抑,多轻少重,语词密度大,语言速度较快,常常表达喜悦欣慰心情;
: m9 ?8 f1 h+ Q; A8 } H% O( [$ S9 t
; S: O0 ^& d& G7 e. h# T' f8 R2 t" l# f# ]5 F: B& Z
凝重型:多抑少扬,多重少轻,语词疏,语言速度慢,严肃,肃穆,谈心的内容可用
) V1 h2 I7 G' I4 P0 D0 C% b( ]$ \5 t1 I
& e: w& d, O1 x+ q( [低沉型:声音暗沉,句尾显沉重,语速慢,叙述不幸事,表达悲哀之情多用此% |/ K+ l+ w, e9 M( R# l1 b
. H( s" A e# S
6 [3 ^/ q6 _$ G% P& D. H# N( Y1 M高亢型:明亮高昂,扬而更扬,语言速度偏快,表令人振奋,狂喜的激情
- a6 C6 l9 j, `2 p6 G, Z6 E" B8 p# [
+ k: _. R: q+ L% n9 o6 n舒缓型:轻松明朗,语言势轻柔舒展,语言速度较慢,表西西品位及感觉上的惬意舒心
! @$ L, {+ T `1 q; D6 X6 }5 y% K0 G$ {# a; q# d
( H- \& E0 l0 g& _1 ~紧张型:多扬少抑,多重少轻,音节短,气促,语言速度快,常表示急迫内容,焦急心情和恐惧、心情' h- p3 `/ {8 p0 B' g' ^! y
6 w6 Z3 l" l a. @$ E% N& O$ ?* a3 B+ p$ |$ n, i. ]* L
6、语流:) E. r! y( B; D7 O% z2 C
9 r4 @9 t8 a3 p2 k! t
! J6 {9 @; v* v3 w( \6 Z& s; E7 P
普通话语句的句首,句腰,句尾可以看成一条河流。要求自然圆润,流利通畅。语流意识0 @6 G; v# i6 `% ?# n7 }1 R& F
8 n" l& u7 ^- S7 U2 a; Q+ M$ n" b- m, s
流畅性:语言流畅,词词之间搭配合理,衔接自然,提高朗读的熟练程度
# J2 B% z' ]5 T
6 J0 \* }" v' Q+ J0 B4 f8 j1 Y, o0 X8 _: C
序列性:加强语句的组织训练,句子之间疏密有序,使朗读呈现出一条健康的语流
) x% R5 ]& N+ ]+ k& R! X1 z
/ m- W; j# S/ N& q/ \. h7 M! g- _3 Z0 h2 z' D B+ p T
起伏性:句子中语音有起伏变化,语词有主次要轻重,使朗读充满生气,富于变化。 |
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