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I Caught a Fish6 L, K* K1 J% |( Q
推荐理由:这是一个具有趣味情节的有关数字的手指游戏,孩子们可以通过做手指动作,练习1至5,5至10的英语说法,并通过手指表演这个手指游戏的故事情节,从而帮助孩子们理解英语意思。家长可以带领宝宝,配合这首歌谣这样做动作:1-2-3-4-5(右手出相应的手指表示数字);I caught a fish alive(I:右手放于胸前,caught:双手手指弯曲,抓向一个东西,做出抓状。a fish alive:双手合十,做鱼游泳状);6-7-8-9-10(双手出相应的手指表示数字);I let him go again(I:右手放于胸前, let him go again:左手食指和拇指,做捏着一条鱼的���态,右手做“放走”状);Why do you let him go? (Why:小臂向上弯曲,双手手掌向上摊开。you:右手指向前方。 go:后右手向右伸展开);Because he bit my finger so,ouch!(双手重拍一下,并做咬手指状)" t I/ x) o! L5 g
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Hush Little Baby
4 @2 s3 ]4 c& `; ~) Z推荐理由:摇篮曲,大家都曾经或多或少听自己的妈妈哼唱过,在其音韵起伏间,妈妈抱着自己的孩子入睡的情景,就像一幅画,充分表现了母子的情感依附和爱的主题。! L/ n) j8 S" m8 [' i8 c, o( {0 K+ `
这首经典的摇篮曲,来自于美国南部地区,创作者及问世时间已不可考。像所有的摇篮曲一样,整首歌曲弥漫着温存、亲切、安宁的气息,平静而徐缓的曲调,温馨而柔美的旋律,父亲或母亲轻轻地守护在孩子身边轻轻哼唱,让孩子在幸福的歌声中进入梦乡。
5 G" T ^: H8 F 在这首摇篮曲中,父亲向乖乖入睡的孩子给出了从知更鸟到大马车的各种许诺,这些风马牛不相及的事物,生动地描绘出这样的场景,一个父亲,抱着孩子,轻轻地哼唱,和着曲子,想到哪里唱到哪里,看似天马行空,却无不饱含着对孩子深深的爱——他不仅要给孩子许诺的这些,他更要给孩子全部世界。
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3 O0 [: C: h7 b# k! v$ VThis Little Pig Went to Market; s1 y$ a3 W! n* L' p
推荐理由:这是一首适合4—5岁宝宝的手指歌谣,曲调欢快,旋律简单。开始部分为朗读,发音纯正地道,稚嫩的童声马上拉近了与宝宝的距离,并伴有小猪呼噜呼噜的声音,极具感染力;后一部分,音乐旋律欢快优美,小猪的叫声始终贯穿其中,使整首歌谣用快乐的意境吸引了宝宝的学习兴趣。这个手指游戏的具体做法如下:2 s: ~2 \+ h7 q+ g, N( r
This little pig went to market,(晃孩子的大拇指),5 r- W7 m' u8 H' d+ e0 f
This little pig stayed at home,(晃孩子的食指),
; f1 f7 O7 H4 aThis little pig had roast beef, 晃孩子的中指),/ o; d3 T: I: ?6 `. n
This little pig had none,(晃孩子的无名指),$ ~! s p- y3 h w: c( J+ `
And this little pig cried “wee-wee-wee-wee-wee”,(晃孩子的小指)
, z+ r# }2 C- i" AAll the way home!
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, k4 ?/ C4 N4 B, b; M: Z# ?$ j5 _1 ?8 z: P2 Q E1 |
Head and Shoulders
4 o7 x) m) F1 K8 g. N- p. K推荐理由:在北美这是一首家喻户晓的儿歌。这首歌发音准确规范,词汇所反映的事物十分具体,宝宝很容易通过自我观察了解儿歌所提到的“head”、“shoulders”、“knees”等。父母还可以教孩子边唱边用手指指向头、肩膀、膝盖等部位,使宝宝在快乐中学习和感知儿歌内容,真正做到“育教于动”、“育教于乐”。
) ]% B- u9 U# F. X2 d; c刚开始唱的时候节奏可以慢一些,因为要连贯地做一系列动作,对宝宝来说实在是一件不大容易的事情。等宝宝动作协调了以后,可以越唱越快,非常有趣。这个游戏极大地锻炼了宝宝身体动作的协调性,而且宝宝很快就能记住他身体这几个部位的英语名称了。# H' N% R( v2 i( I/ p
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" i, `6 C- B! {2 l% V. a& zIf You're Happy4 [; f' y, B8 S3 M
推荐理由:这首脍炙人口的童谣,节奏欢快,琅琅上口。这首歌曲对节奏感要求比较强,能够很好地训练孩子的音乐节奏感,以及眼睛、手和脚的协调性,能更好地促进孩子的社交互动力。唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来,唱歌的人越多气氛就会越活跃,宝宝也就会越快乐!唱歌时一定要让宝宝配合肢体动作,让他们充分地融入到这种快乐的氛围中。具体做法如下:0 A* k- s8 m; R& U! x$ e1 Q
If you're happy and you know it,2 Q l& F. v1 P g
Clap your hands.(唱完这一句拍两下手)% b3 V) ]' O% w! G
If you're happy and you know it,3 d" L! ~- m8 R4 Z" E+ |# Y
Clap your hands.(拍两下手)
3 y0 [" |' g0 i+ r0 J! T- \If you're happy and you know it,(双手在胸前交叉摆动)
6 v( {4 F3 K& K& t3 U! v7 iAnd your face will surely show it,(伸出两个食指从嘴巴往上划,做微笑状): q1 }/ d: K/ T, c R
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If you're happy and you know it,
+ u. o' v9 C) WClap your hands.(拍两下手)
7 ~8 v7 Y- z8 o' n5 d9 W# XIf you're happy, and you know it,/ i0 D7 A! [+ d' v. T# Y
Stomp your feet. (跺两下脚)& u; V& C$ W4 \; C0 F
If you're happy, and you know it,7 R X- e7 G' K, i& \$ F4 N8 X
Stomp your feet. (跺两下脚)$ r5 M/ P& u' W( G& h+ N* I6 E
If you're happy, and you know it,(双手在胸前交叉摆动)
p+ L8 y" K' PThen, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划,做微笑状)
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z& [; g, q6 X* E5 @$ fIf you're happy, and you know it,
) P) B/ l2 c. v( Z) iStomp your feet. (跺两下脚)
, \8 } ^- z; m" @If you're happy, and you know it,0 i/ t: E# k# F
Shout “Hurray!”(双手举起来做欢呼状)
6 ]# h4 [/ @4 V+ _If you're happy, and you know it,
* ]& ?$ H( `8 @. N- QShout “Hurray!” (双手举起来做欢呼状)! k" {' F8 w, c& N' Y
If you're happy, and you know it, (双手在胸前交叉摆动)8 k. Y' b# r c8 B" d: n
Then, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划,做微笑状)+ | W9 H" h6 G u% F
0 d2 F" i9 g0 N2 {* r. k" SIf you're happy, and you know it,
$ H9 c0 g t+ h3 O+ dShout “Hurray!” (双手举起来做欢呼状)/ q8 E6 t/ `# |2 H" P! M
If you're happy, and you know it,: x( L1 h1 x& a
Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍)
% A- N0 s! g' |9 G8 M* t7 mIf you're happy, and you know it,2 M- l4 |0 A# \* g C; b
Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍)* ]7 J" h- F6 x# X
If you're happy, and you know it, (双手在胸前交叉摆动)
! V! P, S- l2 o* x+ jThen, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划,做微笑状): [! z \" i& I( R) \
If you're happy, and you know it,) w W' t/ T9 k# R; I' M) R
Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍)5 t1 F. g1 Z8 j v" u# n7 ?7 _; B
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5 A9 I) P" V! h9 ^6 E9 A2 M' \Six Little Ducks
. h7 J' `' F1 l: m5 L2 `% w8 i推荐理由:这首儿歌整体段落较多,词汇量偏大,适合5—6岁宝宝学习。整首儿歌节奏欢快,旋律优美,并且形象地描绘了六只小鸭子的体态和动作。宝宝们喜欢模仿各种动物的动作,如果周围空间足够大,可以让宝宝模仿小鸭子走路。并且小鸭子嘎嘎嘎的叫声在歌曲中反复出现,小宝宝在听的时候能够不由自主的笑出声来,让其在快乐的环境中学习英语。
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Two Little Blackbirds
5 }3 c5 v! A w3 g) b" f# X3 ]5 X推荐理由:这是一首适合3岁以下小宝宝的手指游戏儿歌,整首儿歌段落较少,曲调简单,易于哼唱。标准地道的发音,能够促进宝宝对英语的感知,激发宝宝学习英语的兴趣。家长要带领宝宝做相应的手指游戏,帮助宝宝�����故事情节的理解,而且边唱边做也能促进宝宝的全脑发育。这个手指游戏的具体做法如下:
5 O5 g, O2 g0 k. K# ETwo little blackbird (竖起大食指)5 q* t2 I# F; a6 m8 ^
Sitting on a hill, , w7 Y2 k. F# G- v* d8 v, p& }9 Z
One named Jack,(一只手伸向前) w9 N' Z. f8 F$ H
And one named Jill.(另一只手伸向前)
7 L( e' l y, U7 {8 O$ r4 l8 b# sFly away, Jack,(一只手放背后)
1 I" l5 M/ a( U6 M' ~+ \Fly away, Jill,(另一只手放在�������后)
/ l$ L( M+ ~, h: W# ECome back, Jack,(抽回一只手)8 y* j L7 _2 k* |6 g7 o
Come back, Jill.(抽回另一只手)
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Clap Your Hands/ n" q. O7 K6 p# G7 j, B: A
. f9 c: n8 i; c) |6 c推荐理由:这是一首简单的动作歌谣,节奏轻松简单,歌词重复出现。不断重复的音律有助于宝宝更快的记忆,家长可以教宝宝做一些简单的动作。比如:, H5 S" b. h; v- R! ^5 V; w
Clap,clap,clap your hands,as slowly as you can.: w1 J( W9 k5 y# q8 u; Q
Clap,clap,clap your hands,as slowly as you can. (一边念一边拍手,语速要慢)+ M; ]! q! S6 n( ?6 A
Clap,clap,clap your hands,as quickly as you can.(语速加快,拍手的速度也跟着加快)( L/ i. |) _4 `' Y, h" I1 N, e
这里的clap your hands 可以依次改成shake your hands(摆手),roll your hands(拳头握起来平放在胸前,前后交替移动),wiggle your fingers(十个手指一张一合),pound your fists(握起拳头互相轻轻敲打)等,以此来训练宝宝的音乐节奏感。. |+ z7 n0 r9 k" {4 K
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Twinkle, Twinkle, Little Star1 }$ R/ y/ @( m
推荐理由:这是一首非常著名的英文儿歌,其旋律出自法国民谣《妈妈听我说》,歌词出自真.泰勒的英文诗歌《小星星》。这首儿歌节奏轻柔温馨,让人不由变得安静和快乐。在唱整首歌的过程中,可以让宝宝的身子跟着音乐节奏轻轻摇晃,让宝宝更好的体会歌曲温馨的旋律。为了帮助宝宝更好的记忆,还可以配合儿歌做手指游戏,具体做法如下: E7 I) C! o( o, d
Twinkle,twinkle, little star,(两个手的手指一张一合,示意星星在眨眼睛): a% `4 H; ^6 ~$ M# Z/ y- P% ?
How I wonder what you are,(两个食指放在太阳穴旁边做思索状)
7 F2 C, E0 \; [$ o4 z* {- NUp above the world so high,(双手举到空中随着音乐节奏摇晃)$ x/ O) W+ b6 x2 p5 B5 `
Like a diamond in the sky.(两手的食指和大拇指分别伸出来放在一起,做成一个钻石形状)4 G6 T& @# J# e
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Bingo7 K, m& g5 D2 F: L
推荐理由:这首也是北美经典的儿童歌曲之一,节奏轻松愉快,旋律优美,琅琅上口。儿歌讲述了有一个农夫,养了一只小狗,小狗的名字叫宾果,这样一个简单的故事。当唱到“here was a farmer had a dog”此时可以用手指在灯光的投影下做出小狗的图像(双手交叉紧握,将食指与中指伸直大拇指交叉)可以形象生动的让宝宝体会到小狗的形象,还能感受到光与影的奇妙。唱到“And Bingo was his name”此时可以让食指与中指各自上下移动,做出狗说话的样子,这样可以帮助宝宝更加形象的记住这个短语。同时用拍手逐步的代替空缺的字母,可以加深宝宝对字母的认识。
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Sleep,Baby,Sleep
& B# F" Z" m; o推荐理由:当小宝宝玩累了,特别需要一种宁静、亲切的旋律,让他们放松身体,从而更好地进入梦乡。这首儿歌充满了温馨,甜蜜的情愫,为宝宝的入睡营造了一种安详的氛围。宝宝们在学这首歌的时候,可以轻轻摇动着身体,缓缓闭上双眼,双手合十轻轻贴于脸颊一侧。家长可以带领宝宝在思忆中展开这样一幅图画:爸爸妈妈带着慈祥的笑容,轻轻地摇晃着宝宝的睡椅,可爱的宝宝嘟囔着红红的小嘴,静静地进入了梦乡。这首儿歌的旋律舒缓、柔美、是陶冶宝宝的情操,安抚宝宝的心灵最好的礼物。. ?' G: F2 x# d. ~
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Little Peter Rabbit
& w2 k0 n, R% x) [2 d9 N B2 Y推荐理由:这首儿歌源自于美国著名儿童文学家毕翠克丝.波特的著作《彼得兔》。她的每一个故事都有几十幅精美生动的插图,而且都是她自己手绘的,全篇里的动物、植物都生动的真实充满着拟人化的细节,动物是与人一样的生灵,它的有人一样的喜怒哀乐,一样的大智慧一样的好心肠。
) v$ d7 Y6 E8 q1 {- a以此为背景创作的这首童谣,韵律感十足,有利于培养小宝宝举一反三的思维能力。通过改变空白处的单词,配以适当的肢体语言,可以锻炼宝宝快速的思维反应能力,同时也丰富了宝宝的单词记忆,用歌曲的意境带动宝宝思维的快速转换。在学习这首歌曲的时候,可以让宝宝在原地晃动着身体,扭扭屁股、扭扭腰,让其充分体会到儿歌快乐的氛围。 |
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