诗词歌赋涵养海外华人“中国心”

　播种留根循序渐进
　　世界各地华侨华人花费心力，在海外播撒中国传统文化的种子，尤其让自己的下一代从小熟悉经典文化，为的是一个共同的心愿——“留根”。
　　“无论是念古诗，还是读名篇，虽然孩子们不一定完全理解，但是通过学习这些中国传统文化，可以让他们知道，作为一个华人，自己的根在哪里。”张述洲说，自己坚持多年的正是这项重要的“留根”工程。
　　当然，相比中国国内的孩子，母语非中文的“华二代”“华三代”在学习传统文化时会碰到更多难题，首先就是语言这只“拦路虎”。对此，张述洲结合自己多年华文教育的经验认为，在引导孩子学习中国传统文化的过程中，一方面要先打好中文的基础，教给孩子汉语拼音等“做面包的工具”，另一方面要注重循序渐进，可以先用白话文让孩子理解经典的内容，再逐步引入文言文原典。
　　作为一个5岁孩子的父亲，孙朕邦的观点与张述洲不谋而合。平时，在新西兰的家中，他会鼓励儿子看中国的动画片，读中文的卡通书。“这些看似与中国传统文化无关，但能让在新西兰生活的孩子对中国的语言、社会环境和流行文化不再陌生。”孙朕邦相信，只有从小消除孩子对于祖籍国的疏离感，未来才有可能将其引导到接触并喜爱传统文化的道路上。而卡通书中一些看似荒诞不经的情节，比如诸葛亮戴着墨镜骑着摩托去和曹操斗嘴，也能以一种生动的方式帮助孩子建立对诸葛亮等历史人物的认识和喜爱。“未来，孩子可能会学到《出师表》《诸葛诫子书》等名篇，那时他童年积累的对人物的好感就会转化为学习的浓厚兴趣。”孙朕邦说。
　　的确，对海外的“华二代”“华三代”来说，学好中文是打开中国传统文化宝库的金钥匙，兴趣则是最好的老师，而地广物博的故土更是他们取之不尽的源泉。李斧建议，中国国内针对海外青少年组织的各类“寻根”夏令营也可以增加历史文化的成分，甚至还可以通过网络开展一些面向海外的文史知识竞赛、诗歌创作朗诵大会等，以此内外呼应，让中国传统文化的火种在海外生生不息。