|
“你随便问一个小孩子,是喜欢去外面玩,还是喜欢去学校读书?应当说大部分孩子都是爱玩的。爱玩是孩子的天性,极少有孩子主动爱学习的,也不是完全没有,很少。所以,学习是带有一定的压迫和强制性的,小孩子都还不定性,没有分辨是非的能力。国际钢琴大师刘诗昆在安徽赛场上如是说。( d% F& ~" \6 K/ v9 X
/ b5 w% Q1 l# V, g
“学钢琴也是这样的,学其他任何乐器、艺术都是这样。世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴或者乐器,音乐教育对少年儿童而言,是不能排除一定强制性的。”刘诗昆大师还说。
+ l, m$ _. j% p8 r4 y# B0 O
: X+ c, ~8 _# A2 b 喜欢或不喜欢都能成功!
; B( _1 S( p* L% h" `) E* R0 A, ?) B) s1 L- c) B5 R
目前,有很多家长认为,要孩子学钢琴或者学一门其他乐器,非得孩子喜欢不可。这是很不正确的。因为小孩子刚开始学乐器就是喜欢一种新鲜感,孩子可能刚开始喜欢,学了一段时间之后就不喜欢了。6 H$ e/ u2 \6 j' a* O
& ]4 |! O2 ?" D9 m. n
刘诗昆大师表示:“其实学琴学得好坏与喜欢不喜欢不划等号。”& @5 b% G7 k4 d. Y% F
' V. ^6 b" F' k& @# e: B6 u$ p
世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴。家长用不着管孩子喜欢不喜欢钢琴或者其他乐器,只要每天练够足够的时间,甭管愁眉苦脸或者喜笑颜开,效果是一样的。有很多演奏家企事业不一定喜欢他所擅长的乐器。
; u/ d2 ?! I5 p4 H% Z$ z4 J% {' l$ o! g6 {: b0 Z6 L/ i% }; v
刘诗昆透露,自己从3岁开始学琴,但在12岁之前,最讨厌的就是钢琴。不要怕孩子没兴趣,没兴趣是正常的。孩子如果不喜欢学,家长千万不要灰心,要哄着,同时给点压力,软硬兼施。教育对幼小的少年儿童而言,是不能排除一定强制性的,就像孩子不能不上学,不能不做功课一样。, b* x& y) M, n/ w. j* @
( j" e% \0 G! R6 ^4 m
天赋不是绝对的!
8 g3 r# Q4 V8 }) Q
H; n+ t# y( G1 K7 N 关于学乐器是不是需要天赋,你会不会问一位家长:“你的孩子读书有没有天赋?”
6 r5 g" g# }6 f2 V) M* D& Y% ]+ A) O3 e
关于读书,是有一些孩子成绩好,有些成绩差,但这个天赋关系不大,绝大部分的孩子的智商都是差不多的,只要不是弱智。成绩的好坏只能说明孩子读书是否用功,花多少时间钻研学习,和智商没有太多差别。" p. F& p, l$ |, M& y5 p
9 [" c: r7 U0 P4 v; B( r \
练琴也是一样,演奏能力的好坏和平时练琴的时间是有关系的。但是,有没有绝对的天才,这和读书是一样的道理。
7 H4 k0 h/ j: o+ K; X
1 |1 u) L! {8 q! {% V, f$ K 刘诗昆表示,不要过分强调音乐天赋,这也是一种误区,“弹琴就是物理动作和力学动作。弹琴弹得好坏,天赋不能完全否认,但也不绝对。只要基本方法正确,每天练够时间,都能学有所成。”% f8 ]8 M z, q" h9 }
|
|