|
|
“你随便问一个小孩子，是喜欢去外面玩，还是喜欢去学校读书？应当说大部分孩子都是爱玩的。爱玩是孩子的天性，极少有孩子主动爱学习的，也不是完全没有，很少。所以，学习是带有一定的压迫和强制性的，小孩子都还不定性，没有分辨是非的能力。国际钢琴大师刘诗昆在安徽赛场上如是说。4 O6 `# ~* y. N
3 ~1 R, D7 M7 [6 G X3 R* @, G, V$ L
“学钢琴也是这样的，学其他任何乐器、艺术都是这样。世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴或者乐器，音乐教育对少年儿童而言，是不能排除一定强制性的。”刘诗昆大师还说。" r" t% Y8 |- ]8 Z
2 y# I( t# U7 Z" t 喜欢或不喜欢都能成功！
9 @9 Q8 T$ C* l, s9 j, g
8 M- z1 N' a# J" K0 R$ Y 目前，有很多家长认为，要孩子学钢琴或者学一门其他乐器，非得孩子喜欢不可。这是很不正确的。因为小孩子刚开始学乐器就是喜欢一种新鲜感，孩子可能刚开始喜欢，学了一段时间之后就不喜欢了。
5 U$ F- p( ?% Q$ n( O) B) O6 z& P) S7 m v& g5 o7 \! \$ z
刘诗昆大师表示：“其实学琴学得好坏与喜欢不喜欢不划等号。”
: t: z- k, x# O" F w
0 w j& v4 F6 [% `+ K 世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴。家长用不着管孩子喜欢不喜欢钢琴或者其他乐器，只要每天练够足够的时间，甭管愁眉苦脸或者喜笑颜开，效果是一样的。有很多演奏家企事业不一定喜欢他所擅长的乐器。
/ ]& k/ u5 m, `4 W* h
" w8 u/ N$ U3 G. n/ T 刘诗昆透露，自己从3岁开始学琴，但在12岁之前，最讨厌的就是钢琴。不要怕孩子没兴趣，没兴趣是正常的。孩子如果不喜欢学，家长千万不要灰心，要哄着，同时给点压力，软硬兼施。教育对幼小的少年儿童而言，是不能排除一定强制性的，就像孩子不能不上学，不能不做功课一样。+ c: G @3 i0 F: t# z) J
( Q: |) Z" R8 D2 }4 J
天赋不是绝对的！+ b" d# B$ q' |
$ h5 A8 x6 f T* s" ]2 c
关于学乐器是不是需要天赋，你会不会问一位家长：“你的孩子读书有没有天赋？”
" R2 ` f2 z+ z1 Q; j" k# t( x
4 X$ C: E$ c# p7 B* j' G4 M 关于读书，是有一些孩子成绩好，有些成绩差，但这个天赋关系不大，绝大部分的孩子的智商都是差不多的，只要不是弱智。成绩的好坏只能说明孩子读书是否用功，花多少时间钻研学习，和智商没有太多差别。
5 \, Q, `" D/ j' v* G
4 h9 a- w# @2 s1 J 练琴也是一样，演奏能力的好坏和平时练琴的时间是有关系的。但是，有没有绝对的天才，这和读书是一样的道理。
: f; o) m/ g' `' w. Q" Q# Y' |' r7 t0 G" d( C$ q
刘诗昆表示，不要过分强调音乐天赋，这也是一种误区，“弹琴就是物理动作和力学动作。弹琴弹得好坏，天赋不能完全否认，但也不绝对。只要基本方法正确，每天练够时间，都能学有所成。”$ R( D& M) e6 v9 B
|
|
