“你随便问一个小孩子，是喜欢去外面玩，还是喜欢去学校读书？应当说大部分孩子都是爱玩的。爱玩是孩子的天性，极少有孩子主动爱学习的，也不是完全没有，很少。所以，学习是带有一定的压迫和强制性的，小孩子都还不定性，没有分辨是非的能力。国际钢琴大师刘诗昆在安徽赛场上如是说。 4 a- o: `& n+ h6 z# l* [4 D- K3 g& f1 |$ z
“学钢琴也是这样的，学其他任何乐器、艺术都是这样。世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴或者乐器，音乐教育对少年儿童而言，是不能排除一定强制性的。”刘诗昆大师还说。 2 X' J/ M$ c { e* l* j: O" O ! N( T/ _4 {+ b+ N 喜欢或不喜欢都能成功！ : F) j D2 E: L. t$ K 7 `' r4 I# H& s1 K: i( @: k 目前，有很多家长认为，要孩子学钢琴或者学一门其他乐器，非得孩子喜欢不可。这是很不正确的。因为小孩子刚开始学乐器就是喜欢一种新鲜感，孩子可能刚开始喜欢，学了一段时间之后就不喜欢了。 7 ^2 n$ f1 Z; ?9 Z* `: G- c v# G/ @
刘诗昆大师表示：“其实学琴学得好坏与喜欢不喜欢不划等号。” 8 s/ L- i' t2 ?5 s+ y" | " |7 m" P0 c0 B1 J. m# Q! t 世界上大部分学琴的孩子都不喜欢学习钢琴。家长用不着管孩子喜欢不喜欢钢琴或者其他乐器，只要每天练够足够的时间，甭管愁眉苦脸或者喜笑颜开，效果是一样的。有很多演奏家企事业不一定喜欢他所擅长的乐器。3 ~0 y$ E3 J' \: W7 Y' X( B
5 {$ _' X: Y# p* P9 [ 刘诗昆透露，自己从3岁开始学琴，但在12岁之前，最讨厌的就是钢琴。不要怕孩子没兴趣，没兴趣是正常的。孩子如果不喜欢学，家长千万不要灰心，要哄着，同时给点压力，软硬兼施。教育对幼小的少年儿童而言，是不能排除一定强制性的，就像孩子不能不上学，不能不做功课一样。; `' K- c4 J. l1 `% S
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天赋不是绝对的！& A9 H/ ]! n+ k% I7 x' Q+ U
0 v& r5 I: m! q6 y 关于学乐器是不是需要天赋，你会不会问一位家长：“你的孩子读书有没有天赋？” " |& I" L' b4 o- k7 |9 t3 _! S' A' p P# [# u' E/ x& [- p
关于读书，是有一些孩子成绩好，有些成绩差，但这个天赋关系不大，绝大部分的孩子的智商都是差不多的，只要不是弱智。成绩的好坏只能说明孩子读书是否用功，花多少时间钻研学习，和智商没有太多差别。, q& U, t% X8 v" r+ M: ^' {
# d' U* u9 W( ?! |8 n! R! ^' V 练琴也是一样，演奏能力的好坏和平时练琴的时间是有关系的。但是，有没有绝对的天才，这和读书是一样的道理。 ' J- x6 u( r1 _! i4 t4 A k ( y& w4 ^7 P$ |" W- y 刘诗昆表示，不要过分强调音乐天赋，这也是一种误区，“弹琴就是物理动作和力学动作。弹琴弹得好坏，天赋不能完全否认，但也不绝对。只要基本方法正确，每天练够时间，都能学有所成。” + h0 D+ g5 m2 C* I1 ^& n
