戏曲进校园要上上下下达成共识,而非“剃头挑子一头热”。换言之,要上下联动、左右互动、前后推动。上下联动,即地方教育部门应建立健全长效机制,以监督考核抓落实,同时给学校协调戏曲老师授课、优秀剧目演出,并给予经费保障;左右互动,即戏曲院团要对戏曲进校园鼎力支持,此举也是在培养戏曲传承者;前后推动,涉及学校主科老师的支持与配合,据说在有的学校,主科老师生怕学生“不务正业”,耽误教学进度,对戏曲进校园制造掣肘,这种短视思维当摒弃。以美启德、以美育德也是重要教育任务。2 P! X( @* [1 O. \' ^. q; k1 Z! k
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可以预见,当戏曲进校园实现了培养兴趣为主、带动最广泛学生参与、上上下下真心配合与稳步推进,这项功在当代、利在千秋,提高学生艺术素养,培养民族文化传承人的行动,定将收获越来越多的“粉丝”。