现代音乐根本上主张的是创造

现代音乐根本上主张的是创造

　　在日前举行的2016第三届音乐产业高端论坛的“音乐产业人才的需求与培养”板块的探讨中，有一个话题成为点燃全场兴奋点的小火柴。“在整个中国音乐教育领域，从幼儿音乐教育开始，考级大部分特指的是古典乐。而北京迷笛音乐学校的校长张帆做了一件特别了不起的事情，经过他和他的小伙伴们的共同努力推出了国内现代音乐的考级，这个考级现在已有较为完善的教学体系以及相关教材的出版。这种方式，对音乐产业人才缺口的补充起到了很大的作用。”论坛现场主持、中国传媒大学音乐与录音艺术学院副教授张谦提到的这样一个现象，也引起了与会业界专家的关注和响应。

0 n+ ?: p  r* P8 S　　历时9年终于有了现代音乐评估体系

　　“我们从2007年开始，组织国内外50多位爵士乐、摇滚乐、布鲁斯音乐还有电子音乐等顶级的国内外专家，成立了迷笛考级曲谱的编委会。2014年，我们完成了电吉他、电贝司和爵士鼓的1至9级的教材、曲谱、录音、音频（包括考级曲的原声以及伴奏音频）。2014年我们拿这些产品，提交到文化部的考级中心，通过在中国艺术研究院举办的专家评估会，我们北京迷笛音乐学校最后非常荣幸获得了国内唯一现代音乐考级机构的考级资质，建立制定了1至9级现代音乐的考核标准。”张帆谈到。
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5 A  F' j& }9 O7 Z6 e0 Y　　中国音协打击乐学会会长金纪广曾说，感谢迷笛，中国终于有了一套完整的现代音乐的教学体系和评估体系。据了解，迷笛学校的这套教学教材和曲谱是国内所有现代音乐考级机构唯一使用的自主原创的曲谱。2015年10月由人民音乐出版社出版了整套教材，这也是人民音乐出版社第一次出版现代音乐系统的曲谱。而从2007年筹备一直到2015年出版，张帆他们用了8年的时间完成了这么一个过程。“其实我们当时递交曲谱的时候是1至8级，后来几大流行音乐相关学会的会长提出说‘你的1级比较难，不太适合四五岁的小孩子，甚至小学一年级的孩子去学习’。他们建议我们在1级之前应该再做一个简单的，然后我们就听从建议又做了这个1级，也就是从1级至9级。这个1级曲目很有意思，根据我们做的实验，四五岁的小孩子可以拿着小吉他、小贝司或鼓玩起来，特别可爱。而9级又是非常复杂的爵士乐，有现场即兴演奏的要求和非常复杂的节奏，9级考过之后已经是一个准音乐家的感觉了。”张帆不无兴奋地表示。

学现代音乐主张的是一种创造
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　　张帆同时谈到，最关键的问题是我们没有人才的储备。我们的孩子们、中学生、大学生，有多少人是真正喜欢音乐的。这种人真的很少，因为我们大部分的孩子还天真烂漫的时候没有接受到一种美的素质培养。所以我们在做这套教材的时候，当我们把它放到幼儿园，放到小学的时候，我看到孩子们特别的兴奋。我们这套考级曲谱，孩子在学到第二级的时候，他们就可以在一起玩乐队，我们有专门为二级的孩子准备的吉他谱、贝司谱，有这种总谱，他们就可以玩起乐队来。

% c7 C$ G: H. ~　　很多家长发现大多学古典音乐的孩子，学到9级、10级，却不会创造，因为一直在复制。“现代音乐有生命力的原因是从根本上主张的是一种创造，其实我们需要的是有创造精神的人才，在一起玩音乐，一起被音乐感染，而不是被老师家长逼着弹一个钢琴的多少级。现代音乐教学体系和古典音乐教学体系都很重要，古典音乐很棒，而现代音乐要求我们更注重培养创造力。”张帆谈到他们下一步要做一个现代音乐的钢琴考级，希望学古典钢琴的孩子能跟弹吉他、贝司的孩子们一起玩音乐，然后一起编歌曲。

　　Mr.迷笛与“孩子们的迷笛”
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　　现代音乐在中国的基础是薄弱的，推行这样一个考级体系，这部分师资力量能解决吗？这是一个令人苦恼的问题。据张帆介绍，他们现在有一个对老师的鉴定，叫Mr.迷笛，就是迷笛先生，“相当于如果你要在星巴克连锁店煮咖啡，你要有咖啡Master的执照，就是咖啡大师。我们现在有一个我们自己的师资认证系统——迷笛先生。想获得迷笛先生的话最低必须要考过迷笛的6级，获得Mr.迷笛的认证。即使这样的话，我们从2015年年初到现在已经一年多了，才授予了200多个Mr.迷笛的证书。而大部分这些Mr.迷笛都是迷笛音乐学校的毕业生。”如张帆所希望的，能够从北京带动全国各地更多学乐器的朋友们，来参加现代音乐考级的认证，这样就能扩大教学面，辐射更多的地方。
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　　据了解，张帆他们还一直在推行一个项目——“孩子们的迷笛”，每年迷笛音乐节期间都有一个“孩子们的迷笛”的舞台，全国各地有才华的孩子们都能来这个舞台演出。“我们做了5年，现在可以看出越来越多的家长开始让孩子们去学习现代音乐，就像美国的圣诞节，爸爸给孩子送一把电吉他让他去车库里玩。我觉得一把吉他真的能改变一个孩子！可以让他有音乐感，让他具有审美意识，让他通过音乐表现表达情感，并且通过做乐队培养互助友爱、妥协宽容的团队精神。”