此次课程改革将《艺术歌曲写作与分析》课程增加到两个学期,使学生们有足够的时间研究、分析大量中外艺术歌曲,更全面、更系统地了解歌曲的写作过程,在实际创作中得到反复训练。《西方音乐史》与《中国音乐史》两门课分别提前至大一下学期与大二上学期,对于学生了解中西方音乐历史文化、音乐风格及明确自己的创作风格有很大帮助,有利于学生了解各时期的传统音乐风格和音乐作品。大二整个学年开设《新音乐导读》课程,着重讲述晚期浪漫主义以后至二十世纪的作曲家及其流派与相对应的音乐风格和音乐作品;帮助学生了解现代作曲家的创作思维及各乐派的作曲技术,避免在未来写作中走弯路,同时在音乐分析过程中有更多的思路与方法。 o- o0 N) |: ^6 d+ M
, {+ ]: z) d3 i/ W7 @, z
比赛激发学生创作热情2 B3 x( H2 X6 `" ^) i
4 m) @1 \9 m. ^ 赵曦总结,近年来作曲专业学生在国内外重要赛事中屡屡获奖,其中包括国家级专业音乐最高奖项“中国音乐金钟奖”,这得益于学院高度重视艺术实践,比如,从今年开始,每学期的第十周定为全院的艺术实践周,期间举行的阿卡贝拉原创音乐会面向全系学生,无论是创作专业还是演唱专业的学生均有专业老师指导演出,学生在多声部的听觉、配合上有明显的提升。通过比赛促进创作,分别举办了多个音乐理论、视唱练耳、曲式竞赛,迄今共举行了5届“新声作曲比赛”,作曲专业学生与各表演专业通力合作,专业能力与协作能力同时得到提升。