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13、歌唱的四个步骤。吸气---肋间肌打开---声音往气上唱---收声音 ---吸气….' w2 V$ P7 u5 J5 m5 |* Q6 d
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14、唱完一段学会松弛,舒展开,然后在唱。6 Y( B" L# v& w' C, }2 z9 z& }
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r( d" W0 I+ l4 l P15、歌唱是嘴上的动作不一定要夸张,但是鼻子和嘴要打开。2 I: w3 \5 h, |/ [! h9 g
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6 p {. x' D0 O/ E2 h7 M
& m7 w$ n6 ]6 l5 E m16、朗诵歌词,像说话一样。3 u) t7 H T! [# t% I, x, R
8 w! q; |: c! l h, @3 R7 D
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) y: [$ M, e. Q' ]- Q; e17、吸气唤换气的时候就是放松的时候。6 n6 `" R+ n: v, b
- I, q9 W0 s+ P& e4 P1 m, O2 R" X 2 ^1 h# ?, M' d8 t4 ~% m
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18、适当把韵母拉长。
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8 n2 O+ R/ }& x- T+ @0 e& e0 ]4 ]6 W
5 P: p2 g! U0 e/ s; k
# n2 d# |6 T! B: X6 ~8 ~19、下巴挂着就行了,用上颚。
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~' G1 V4 L# K' L( f
6 I0 Y8 q% ^; r8 {$ G/ d20、高音前的准备。要有准备。
2 {4 x- W3 p# k2 L$ R. S! d- |) z* P0 i
0 v3 G, I6 e, r+ q
( g8 d4 E" U3 O. {8 j+ O3 @& |21、教学中不要直接指出学生的缺点,要找出原因,从侧面的协调,使学生转移注意力,达到目的。如:下巴紧,就强调上颚咬字、用切齿咬字。& g: H. l* e# Q, {6 M* m
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22、气息浅的同学,多做跳音练习。
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( |4 s8 a8 E4 l- M& O0 s
- ~4 }! ~5 B- ^( C! @9 K23、声音像流线一样,不要在个别字眼上声音位置变、靠后等等。自己发现自己的咬字。. T' o5 l( g7 b; H1 _# t6 [0 N3 R
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( ~9 s0 o( ~8 Q' P# C* j
24、唱高音时,要找到声音的焦点,自己的声音像一条线,小心的穿过针孔,声音的延长就像穿过针孔的线的拉长。/ W" u1 F8 o; `: l
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7 X5 R: i* ?) l8 C H6 Q; i& ^9 R# N25、教学中用转移注意力的方式改掉学生毛病。7 ?+ n. W) y$ Z1 K( C
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9 G# k+ @* R/ H9 p" m26、起音在丹田。- x& \ u6 N7 S! ^* K
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1 k! d( s3 I) B+ `4 C4 U0 {$ c27、头声很重要。* i1 X& i j; U, ]
0 s( q: k. g+ b; t9 g
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; e( W4 U7 | T' f$ z# R2 O28、一位著名歌唱家说:“我感觉自己的声音,就在我前方的一个空屋子里。”空旷感。- D' K/ @9 c- G; j3 T6 r
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" s" U, O+ M( m5 o. ]7 {- P- D8 m0 R6 b3 C: t9 J
29、每个韵母都要唱圆。" Q" j; ?' h3 d% [2 V! \, U
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1 J4 u K1 D c% |" q/ S- U
30、凡是窝着唱的就朗诵歌词。比赛选歌要有特点,尽量给人耳目一新的感觉,唱自己的歌、唱内涵。 |
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