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13、歌唱的四个步骤。吸气---肋间肌打开---声音往气上唱---收声音 ---吸气….) j9 d1 i2 v8 T- k( p/ i
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' N$ [5 m* {# h( R5 S Y4 E14、唱完一段学会松弛,舒展开,然后在唱。
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15、歌唱是嘴上的动作不一定要夸张,但是鼻子和嘴要打开。
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7 V8 @) h4 C& M; e# L: [' {16、朗诵歌词,像说话一样。$ K3 C4 b0 }* m1 |* {
& T5 W# f% H8 H3 d0 l7 I. [. A/ G, N & @. ~! A3 X; Y c
) Y4 `% ]. x: H( d, z17、吸气唤换气的时候就是放松的时候。4 W* `" {& J# M& X
8 n6 H3 x) K# e 9 p3 ]( m6 Y1 t+ Y! L
/ C& U$ @) C4 z18、适当把韵母拉长。
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4 P/ u3 B+ Z* C; y" o6 p& @# D7 A
19、下巴挂着就行了,用上颚。+ [# P# Z( _+ i/ n. l
H9 t' ^# n5 n/ n2 O: P5 B$ b$ T6 \
0 d- s2 `7 A2 c9 p- B
/ B$ x, ]- \1 ]- e. F" G% Q2 ?% T20、高音前的准备。要有准备。- l) i! r) F) [; [ G
. Z3 A- x! o3 Z1 V, n7 `5 S! Q 5 P# t' K; R, l
$ B! K: P) N6 S' I
21、教学中不要直接指出学生的缺点,要找出原因,从侧面的协调,使学生转移注意力,达到目的。如:下巴紧,就强调上颚咬字、用切齿咬字。, [( F, \# N5 O' b1 O
% t$ M: A$ n2 _: e1 j22、气息浅的同学,多做跳音练习。
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23、声音像流线一样,不要在个别字眼上声音位置变、靠后等等。自己发现自己的咬字。( `1 O5 K( u( \- d8 X+ Y
5 a9 ^+ O1 }5 k y
; U' Y1 D& q# |, X2 S$ j
( |5 N- B$ y! G0 w% d' |24、唱高音时,要找到声音的焦点,自己的声音像一条线,小心的穿过针孔,声音的延长就像穿过针孔的线的拉长。0 @% g- e9 b" s, R! ~
( A. q$ `3 r$ S) h
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25、教学中用转移注意力的方式改掉学生毛病。
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. Q" N( z* C0 `6 n+ `1 ?! f( M
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' ?" B; t3 T* Q- j' t7 J26、起音在丹田。
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+ Y: b, Y4 { O- N) K& y/ o
* E# R+ z+ n, ?' Y27、头声很重要。2 u i$ r4 C1 ?, k4 _7 m0 T3 p4 l" E
2 r3 u( l% _! C * j" e/ {; f* c8 C; @
3 r9 R. d6 N& \- a% w `
28、一位著名歌唱家说:“我感觉自己的声音,就在我前方的一个空屋子里。”空旷感。
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5 B5 i! c$ b* e
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9 e5 g' F6 S6 d( D& b* x" m4 L29、每个韵母都要唱圆。
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3 Y3 k X9 Y! @2 Y $ x1 _- j8 \: W: A7 F r+ C" L
y0 P2 E! l- k% o: P3 O9 K
30、凡是窝着唱的就朗诵歌词。比赛选歌要有特点,尽量给人耳目一新的感觉,唱自己的歌、唱内涵。 |
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