影响CV配音能力的因素及对应方法

  配音员的配音能力对于广播传媒来讲，是衡量其向受众传达知识、信息效果的重要因素之一。本文着重从影响配音员配音能力提高的不利因素着手，并结合配音实际来分析并提出相应的解决办法。
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一、影响配音员配音能力的因素      
1、读音不准，咬字不清。  
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0 d' G4 S! P8 E( y) b. R    配音员在配音过程中读音不准主要表现在语音的声调把握不准，平仄声不分；咬字不清主要表现在连读不清，由于基本功的不扎实，加之播报要求多连少停，导致文稿中的一些虚词在不自觉中就让配音员给省略掉了，这样使受众无法明白无误的理解稿件的意思。读音问题以及咬字问题是影响配音员配音能力的首要因素。      
4 y- L0 i" q, B* ~) @0 g  }2、声腔不美，理解不深。  
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    声腔不美主要表现在音质没有经过严格的锤炼，声音感觉飘浮，没有厚实感，尾音呈扩散和放射形状，气息不能控制，非但声音不圆润，而且还会出现“破”音；理解不深主要表现在“念”，而不是“播”，词句的色彩不能准确无误地表达，音律没有变化，不跳动的音符是没法构成乐章的。还有些配音员，由于气息和习惯的原因，配音时语势喜欢自觉不自觉地走下坡路，句子开头的都是大音量，随着句子的推进，气越来越少，音量也越来越小，语势在逐步下滑。这样的句子一个连一个，就形成了一种固定的腔调，这也严重影响配音的质量。  
3、一些配音员背景知识薄弱，缺乏激活训练。  
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    根据图式理论，背景知识对配音理解有显著影响。就配音员配音而言，主要以汉语为母语民族的文化背景知识或文化内容图式，包括我们不同的生活方式、社会习俗、价值观念等对配音理解有更直接的影响。而这种文化知识图式在我们的配音实践中却得不到足够的重视。  
     
, L( Z' U; T! B- U! @5 ]# r4、配音技能的缺乏。  
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. h! T4 a! \- k& s- n$ t2 Q* }    配音员如果缺乏基本技能就难以提高配音能力，就会影响配音质量。就目前而言，配音员缺乏配音技巧的现象是相当普遍的，如有的配音员在具体的配音过程中不注重普通话的发音，不注重配音语言表达技巧，不注重配音发音等，这些因素都会妨碍配音员配音能力的提高。  

二、提高配音员配音能力的方法      
1、要做到发音准确、吐字清晰。  
     
    首先熟悉言语产生的过程。众所周知，言语是日常生活中必不可少的一种工具，通过频繁使用而发展成为一种极为有效的表情达意的手段。实际上，它的形成过程很复杂，决不是动动嘴唇和舌头的问题。因此，熟悉发音器官的构造、活动和作用，对于掌握正确的发音方法，做到吐字清晰是必不可少的。人类没有单独用作发音的器官，而是使用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官，而这些器官原本不能产生言语，只完成维持生命的动作，只是到后来才用于说话。发音器官有肺、气管、喉（包括声带）、咽、鼻和口。这些器官形成一条形状复杂的从肺部一直延伸到唇的“管道”。由于舌、唇和咽、口、鼻的形状可以发生各种各样的变化，从而使我们能够发出不同的语音来。大多数的言语声波就是通过这样的机制产生出来的。  
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; [' K' D. @# E- U2 r0 F1 G    其次，要矫正发音和吐字的不良习惯。在口语交际中，只有发准每一个字、词的读音，交际活动才能正常的进行下去，否则就会造成歧义和误解。一般情况下，当面说话，有手势、表情等辅助手段，听者还能估摸出点意思来，可是，远距离通信联络，如果发音不准，吐字不清，就很容易产生误差，影响表达效果。苏联艺术语言大师符·阿克肖诺夫说：“吐字不好，不清楚，就象是键子坏了的破钢琴似的，简直叫人讨厌。”所以，我们应该注意克服发音吐字方面的不良习惯。如鼻音、喉音、捏挤、虚声等等。只有这样，才能做到发音圆润动听，吐字清晰悦耳。做到正确发音吐字的途径是多方面的：一是学习一点语言学的常识，二是养成勤查字典，随时正音的良好习惯，三是广泛的从社会信息中寻求帮助，利用看电视、电影、听广播等有意识的听辨，矫正自己在发音吐字方面的毛病。当然，进行发音吐字的训练不能忽视。
( e8 ]* Y& ?4 o* n    最后，要达到声音的优美动听。应该说，在声母、韵母、声调都能正确掌握的基础上，还应进一步讲求声音的优美动听。这就需要进行共鸣训练，学会控制胸、口、鼻这三个共鸣器官的方法，使发出的声音圆润悦耳，有如“大珠小珠落玉盘”使人听后心旷神怡。      
2、要提高语言表达技巧  
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    语言表达的技巧对配音员来说是至关重要的，语言表达技巧的掌握程度在一定程度上决定了配音员的配音水平。配音语言表达技巧有很多，但重要的有以下几个方面：      
    其一，语气。语气是重要的配音表达技巧之一。它是配音员思想感情运动状态支配下语句的声音形式。一般而言，语气有两方面构成：一是一定的具体思想感情，二是一定的具体声音形式；并且二者是相辅相成的，前者决定后者，后者对前者有反作用。具体的思想感情还包含两个方面的内容：一是语气的思想感情，二是语气的分量；这是语气的灵魂。语气的声音形式可以说是语气的躯体，语气的感情色彩和分量将通过恰当的声音形式体现出来。      
6 f, B7 t* A& p5 `    其二，节奏。节奏是配音过程中所运用的一种重要表达技巧。主要表现在有声语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。配音员要在具体的配音过程中把握好节奏，首先要引发思想感情，使之处于运动状态；重要的是把握有声语言的变化，这变化不同于停连、重音，也不同于语气，要着眼于回环往复。同时，还要学会运用节奏技巧，掌握的几种方法，如欲抑先扬、欲扬先抑，欲停先连、欲连先停，欲轻先重、欲重先轻，欲快先慢、欲慢先快等。      
( c0 A" x$ `% j# m- {" {1 q    其三，停连与重音。何谓停连，顾名思义，有停顿、有连接才能更好的传神达意。在配音过程中，语言的层次之间、段落之间、语句之间，总有休止中断的地方，时间有长短，都属于停顿范畴；有些不休止、不中断的地方，特别是有标点符号不休止、不停顿的地方，就是连接。何谓重音，就是指一次配音过程中有许多表达独立意思蕴涵一定情感的语句，对那些重要的，主要的词或词组，配音时，要着重强调，以便突出明晰的表达出具体的语言目的和具体的思想感情。  
     
7 T9 g- l; b: K& v; [' l( y( g    其四，学会换位思考。就是要求配音员在配音过程中必须设想和感觉到受众的存在和受众的反映，必须从感觉上意识到受众的心理要求愿望情绪等并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。要努力做到“心中有人”。换位思考正是受众用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想想象的东西。在配音中感受到受众的存在，时时处处为他们着想，感觉到他们的确在听、在想，产生感情上的共鸣。      
3、训练配音技巧，提高配音能力        
$ I( C; l( q( f    首先是练耳，配音是口耳之学，实践性很强。练耳，就是经常收听节目，特别是向名家学习。以中央台为例，方明的大气磅礴、陆洋的稳健潇洒、于芳的酣畅淋漓、黎江的清纯甜美、常亮的标准规范、丁然的热情奔放、杨波的行云流水等等，都很值得我们认真学习。在听中，学习他们表达的技巧和优美的语言，天长日久，我们就会逐步提高自己的审美鉴赏力，同时也可以查找不足，明确自己的努力方向。        
3 [* P+ i$ ~; r! D8 V    其次是练口，中央台著名配音黎江曾说过，每天坚持练习半小时，受益无穷。日常练习，都是在为质变进行量的积累。要本着对症下药，缺啥补啥的原则，有针对性地加强训练，突破字音障碍，解决口不听使唤的问题，同时解决气息不足等问题。      
    最后是练笔，要坚持写听评日记。在听别人和自己的配音后，通过写日记记下各自的优缺点。比如自己在轻重格式上存在问题，就要记下别人的纯正读法，用以指导日后的实践。这样长此以往，日积月累，必将留下坚实的足迹，不断提高配音水平。
+ i; s. O. T0 }( x4、加强文学修养了解文化背景知识        
" O' C& h8 }; u  ~% p2 u    配音其实是配音员和受众进行知识信息交流的过程，对配音内容的理解是语言知识和配音员脑中各种知识相互作用的结果。配音员的文学知识及文化背景知识越丰富，对配音内容的理解就更准确。因此，加强文学修养、丰富背景知识与配音能力的提高是密不可分的，这就要求配音员应尽可能地多读文学作品，扩展配音内容，扩大知识面，多训练各种题型和体裁的配音内容，多了解一些相关的文化、历史、习俗及政治、经济、宗教、名胜等知识。