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[歌词创作] 歌曲写作教程———整体构思篇

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魏伦健 发表于 2016-10-29 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
一. 确定歌曲体裁。+ H+ [7 p; i% a5 i  E, s( c
歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有:抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等,也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。
4 u  M. L6 ^2 q' n) \% d# |3 W5 U% J/ j当你拿到一首歌词的时候,你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁,而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是:情感味较浓,一般用于个人演唱,节奏应富自然感,曲调应起伏跌宕。如:《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是:多用于合唱的形式,节奏应趋于方整,曲调简洁明快。如:《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是:节奏应赋于典型的舞曲节奏。如:〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是:节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜,大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲,我就不一一说明了,大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的/ w5 u$ s7 }+ S- x& h
二. 确定歌曲曲式。5 \2 ]3 B1 n4 O4 `2 y
曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有:一段体,就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体:就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有:ABC、ABA、ABB等不同的形式。
$ x- J4 u+ s" h. Q三. 确定歌曲情绪。
  {/ C; ?) X/ Y/ t当你确定了歌曲曲式后,就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重,还是舒展、是急促,是朦胧还是明朗,是宏大还是细腻,这都需要你去品味,去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系,请你多听一些有名的曲子,以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。
$ V& U9 s! j4 J& n7 b这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。6 F# w* ]; W: f+ P- d% L
四. 确定歌曲速度。- t7 b* T0 l" C/ `
歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如:〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如:〈〈我爱五指山,我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如:〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示,一般记在乐曲的开头处。8 S& f. _1 d/ @) J$ x7 h
五. 确定歌曲节拍。4 R. Y* |$ u/ F* {( n
当确定了歌曲的体裁和速度后,下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是:节奏强弱交替,快速时表现欢快的场面。如:〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是:四二拍的复合而把第二个重拍淡化,从而使歌曲更富有抒情性。如:《草原之夜》。四三拍的特点则是:有动荡、摇摆的感觉。如:李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。
$ Z; @5 Z5 z0 K! P7 E好了。今天该下课,祝大家学得开心、热心、细心。) o; F$ W) F' @
我们的口号是:多读、多写、多听、多唱。$ F% J& n, A4 ]! a% |# H- j
歌曲写作教程(二)[推荐]
# y# N  L3 {0 s3 K: j; U, T4 J一、为旋律配和声的一般程序
2 w! l. S6 P$ M在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。
. n9 W( p( ?* C; B; o/ q* S为旋律配和声的一般程序是:! P. H% J7 h, B0 ^# ?" T

' B# Z( \  K4 }1.旋律分析
7 M1 G! d+ W2 l, L. M/ R  q, I通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。+ X1 }. {, e% q" z1 a- t7 j

" O% V; N4 m, I' [6 S2.和弦选择% T, ]. P) K- d
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。4 ?: M, U2 W% X  z: B

% a+ @1 [9 {, c1 d9 a  _) _7 }( P3 W, G这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。+ S1 c8 x# d; E. z, m

  c* n3 P9 V# D* A3 h! F和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
2 a9 y4 [8 N6 v& l7 T  o$ ]  _) K/ @0 \5 G
3.低音设计 ; ?0 V7 Q* H( E2 B* @4 {" L+ `
低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。
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4 V  d6 c8 E1 H4 M8 V9 S: K6 i4 ]1 o8 D
低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。8 g4 t* |. o  Z! F  B8 p1 h
$ ^6 v3 o9 d$ ?" E+ b  l
适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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 楼主| 魏伦健 发表于 2016-10-29 12:13:03 | 显示全部楼层

, U; H, A6 Q* k$ F4 v2 H- M/ G& F8 u$ H' v! j/ b
4.填写内声部) S; e; J8 X: Z4 ?( V+ `

/ R# V; I/ T6 h$ l, u平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。
# \& [- H: q" h9 V# `" t3 h9 j, a+ m4 L# z& E$ n" q) `
此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交*,声部超越,四部同向)等问题。
; g' Y; g' s4 D/ {' [$ R+ ~) ^1 N& W- V( W& g( d! s: F( ^$ F; H
有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。! r& y4 k' K" J2 c9 k: s# m
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歌曲写作教程(三) [推荐] % v8 k$ E% v# B( D/ ^
键盘和声音型——柱立式 一比一
8 h9 \, k" I+ A& @! U" _2 P9 x$ J% C% Z! O/ x+ L4 C! r8 B0 a0 ~
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。3 f: e6 b$ F  Z: u8 J

1 U3 C& m  J9 E键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。
; M  k5 \1 F; {7 k1 Y- L4 i3 n# G3 S% v7 c8 p3 {" s# X. D
键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。! B; D6 X6 k7 u
3 Z* v( ^# k7 Y: f9 s' q3 Q
柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
5 o% s1 v8 N2 w& c8 i, I! _  C* q' ?: j; A/ X6 \
一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。
# V; P7 L1 n7 V/ I" X; N+ f# V, C* Y) J( d' z' k) u% S5 ]  A
将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。8 N  m* A1 L' |+ s

4 R: g0 `# f* S如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
% N; r: B) z8 J& y% T9 U3 c/ m' V4 ^& P1 }( C
“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴。
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; S* O' X8 h/ G关于学习作曲,作词的过程,我个人有一些见解,希望能给你们帮助。, ^% A2 k$ X7 n' y

  w! D. W, G1 |: f  v9 l3 t第一: 先学作词,后学作曲
( K, i# f% M# W* L8 R" B% q
  Q/ ?! w6 r1 a创作音乐作词要比作曲简单的多,词在歌曲中的作用是在优美旋律的衬托下表现出思想的渴望,向往,伤情,欢乐等内心世界的种种欲望。生活中我们天天在说词用词,作词和写诗差不多。一首歌词在压韵的前提下需要展现出内心世界的变化,只要自己的写作水平可
3 X  V. R* G+ J: @2 c7 f5 N% d以写歌词应该没问题,多看诗歌也对作词有很大帮助。
2 p1 H; b  ?+ b! ]% ~2 J' K
* h) N3 u& ^% T' l9 v8 b第二: 词可以引导曲
4 N0 P3 H3 H) j
3 l  Z; z7 B$ F$ I1 [/ ]: ~; C# q关于歌曲的形成有两个方面,一是先词后曲,二是先曲后词。一首歌词完成后,曲的形成可以按照词的语态变化,词中意境的发展进行谱曲,这样一来曲的旋律可以充分结和词的意境进行发挥,优秀的作品都是词曲完美融合的结果。
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: A3 [; b, V$ g% }+ \第三: 作词可以培养作曲) ^" D* {' f, @, q" w$ E, a; F

7 a0 I. J6 f9 }' P2 R因为大家都是初学者,好多朋友连最基础的乐理都不太清楚,没有良好的乐感就无法创作出优美动听的旋律来。先学作词需要聆听大量的曲子,这个过程无形中培养了自己的乐感,为今后作曲也奠定了良好的基础。
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