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[歌词创作] 歌曲写作教程———整体构思篇

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魏伦健 发表于 2016-10-29 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
一. 确定歌曲体裁。) P' Z4 S# F, x7 Z7 o  n; [+ X, ]
歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有:抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等,也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。
/ E0 L* T6 E6 G8 Z4 ^当你拿到一首歌词的时候,你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁,而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是:情感味较浓,一般用于个人演唱,节奏应富自然感,曲调应起伏跌宕。如:《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是:多用于合唱的形式,节奏应趋于方整,曲调简洁明快。如:《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是:节奏应赋于典型的舞曲节奏。如:〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是:节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜,大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲,我就不一一说明了,大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的
- i5 C1 l3 U* j8 ^9 p- u二. 确定歌曲曲式。
% c2 `6 w! S0 ^% A9 J2 t曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有:一段体,就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体:就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有:ABC、ABA、ABB等不同的形式。. F; L6 v! f4 c6 E- _  D0 C
三. 确定歌曲情绪。3 L# b% m/ I1 r, ?+ h& Q  n
当你确定了歌曲曲式后,就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重,还是舒展、是急促,是朦胧还是明朗,是宏大还是细腻,这都需要你去品味,去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系,请你多听一些有名的曲子,以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。
9 O3 ^& n: l4 B( `* M+ ~& b. {( {这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。
' |7 v5 O  j) I0 W" C! x" C: v四. 确定歌曲速度。& f5 i( g' h$ N' K
歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如:〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如:〈〈我爱五指山,我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如:〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示,一般记在乐曲的开头处。. L1 N. t0 s& r" o
五. 确定歌曲节拍。
9 J3 C+ D! `& C$ ^' r; \当确定了歌曲的体裁和速度后,下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是:节奏强弱交替,快速时表现欢快的场面。如:〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是:四二拍的复合而把第二个重拍淡化,从而使歌曲更富有抒情性。如:《草原之夜》。四三拍的特点则是:有动荡、摇摆的感觉。如:李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。
# b, N  ^1 L$ e# _+ n1 J好了。今天该下课,祝大家学得开心、热心、细心。9 o6 n. R# o3 u+ b, @) T
我们的口号是:多读、多写、多听、多唱。
. G; `! K' |1 l2 I: J- t- g5 B- X歌曲写作教程(二)[推荐]
* |; Z9 g- l/ F. p) z+ t; G一、为旋律配和声的一般程序3 m' X0 t- M! s; ]0 S" {, j+ t
在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。; j, m; G! F( R" G- ?# w. y
为旋律配和声的一般程序是:
4 g  ]+ g. J0 ]1 C$ g$ p4 v1 I" Q9 M6 f% ~5 ^3 j
1.旋律分析
/ a" u9 Z/ W. t) e! n通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
0 i% U$ X7 j1 X" C1 ]3 f' h. c' `4 G+ R; L
2.和弦选择, e2 `9 n* K* h
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。" i) P1 L% [) R. F9 Z
6 |4 i$ v. C# v5 ^+ U, v
这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
) s+ }8 _$ E7 a5 M$ m  D
* }) O$ I5 P: L# c! r4 `和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
% r- a# d1 e* h* }1 _" x$ G# Z1 x9 G6 G% p: {
3.低音设计
( u" F! G9 b+ Y) N0 J5 }低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。
* K6 L/ U- ]" d& u) k3 S- y' k
& T  f* t7 t$ d* B+ I
- E- a- X& @& A' ?/ {# N* j低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
$ f+ _( `7 M6 h8 |' \3 H  B% A* ^$ Y( D" y+ v
适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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 楼主| 魏伦健 发表于 2016-10-29 12:13:03 | 显示全部楼层

( p' O* S1 y  \+ U4 l1 o1 K: l# U2 @4 U: P
4.填写内声部
: V/ [1 L! s7 a0 P) I
+ O' N  M% n+ t: {, l4 Z3 \平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。
7 R# f+ Q5 O' N- H% W
& ?, ]0 x8 k$ H! z/ X$ f% O此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交*,声部超越,四部同向)等问题。
. y  [' W8 e: k# s/ e; `6 K* [! D
9 F  {2 V. J- d$ }' c, x& V有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
) ]( R. h* x% |- H  l7 B1 j8 a3 l7 ^6 m6 O
歌曲写作教程(三) [推荐] - K) M' U+ r( _6 r1 b
键盘和声音型——柱立式 一比一' ~4 ?7 e% Q( P) S& [
) ~4 O, \  _3 O2 j! G9 K( _% r# K
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。
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6 b& Q9 X( e& ]键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。
2 F- S" k3 `2 i6 s. e
+ M) D0 E5 I$ ^% _9 U) m4 Z键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。+ g; d" v5 }. S
3 ]% S) M8 r7 w. \7 A8 S/ z' i
柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
$ o9 u9 u% z5 ~4 ?( }- A; {" V
; z* `9 \+ C, k# z, z4 u0 s* b% E一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。
# r$ y! P0 R9 Z' M. G+ a- I% y
; H0 ?7 ?1 X* l将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。
! x3 A2 x! i& g& D# G: J
2 k' [: X; H3 l0 s( m如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
+ b; y2 i$ k& @8 [( S( g  g6 S+ u! b9 _' ]! ]3 |5 e+ `
“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴。* b; a! t  O3 l; p, G& f$ H2 B
+ @' |- Z8 p" F  P4 I
关于学习作曲,作词的过程,我个人有一些见解,希望能给你们帮助。" `; R4 \2 C! F3 v" ~; f

7 f8 }5 O, A9 |' d* V7 Z7 [第一: 先学作词,后学作曲
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/ a- T* e5 d/ D! V7 ]( t- g' a: c) U创作音乐作词要比作曲简单的多,词在歌曲中的作用是在优美旋律的衬托下表现出思想的渴望,向往,伤情,欢乐等内心世界的种种欲望。生活中我们天天在说词用词,作词和写诗差不多。一首歌词在压韵的前提下需要展现出内心世界的变化,只要自己的写作水平可  [2 K. l: |  Y, h; C
以写歌词应该没问题,多看诗歌也对作词有很大帮助。4 a2 s+ E$ L& I+ m/ k0 ]- p) k4 c  N
% m% v5 F) W* _  C6 H5 O; F/ p
第二: 词可以引导曲7 P. D$ Z2 O& w; z8 H, b7 x

. t  i3 Y' a  K0 }3 M% T关于歌曲的形成有两个方面,一是先词后曲,二是先曲后词。一首歌词完成后,曲的形成可以按照词的语态变化,词中意境的发展进行谱曲,这样一来曲的旋律可以充分结和词的意境进行发挥,优秀的作品都是词曲完美融合的结果。
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( v# c6 m! C) T5 x8 n第三: 作词可以培养作曲
! W/ F& O* K9 [' ^1 ?9 A6 C$ {
0 V$ t) P* {/ s% [因为大家都是初学者,好多朋友连最基础的乐理都不太清楚,没有良好的乐感就无法创作出优美动听的旋律来。先学作词需要聆听大量的曲子,这个过程无形中培养了自己的乐感,为今后作曲也奠定了良好的基础。
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