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[歌词创作] 歌曲写作教程———整体构思篇

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魏伦健 发表于 2016-10-29 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
一. 确定歌曲体裁。- X& V/ o5 X* ?" K, E$ \
歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有:抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等,也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。- n0 h) Y, z* ^# i* V
当你拿到一首歌词的时候,你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁,而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是:情感味较浓,一般用于个人演唱,节奏应富自然感,曲调应起伏跌宕。如:《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是:多用于合唱的形式,节奏应趋于方整,曲调简洁明快。如:《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是:节奏应赋于典型的舞曲节奏。如:〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是:节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜,大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲,我就不一一说明了,大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的. y# O) ]3 y- N% D( R% s
二. 确定歌曲曲式。; |: S2 P/ R! K3 e
曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有:一段体,就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体:就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有:ABC、ABA、ABB等不同的形式。
$ W% W5 u, X7 d4 H' [( n3 u三. 确定歌曲情绪。
' {# l+ q: U4 o* s$ M; W当你确定了歌曲曲式后,就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重,还是舒展、是急促,是朦胧还是明朗,是宏大还是细腻,这都需要你去品味,去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系,请你多听一些有名的曲子,以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。
: K, I: i7 \/ r; N这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。
( B" `& }# t$ M' @. s/ r四. 确定歌曲速度。
% n8 Y0 {* E4 {" @  Z歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如:〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如:〈〈我爱五指山,我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如:〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示,一般记在乐曲的开头处。
  j4 U  E" u/ X3 o% k" m. X) i五. 确定歌曲节拍。
' A( k3 X& l4 k+ l4 D; B+ s当确定了歌曲的体裁和速度后,下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是:节奏强弱交替,快速时表现欢快的场面。如:〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是:四二拍的复合而把第二个重拍淡化,从而使歌曲更富有抒情性。如:《草原之夜》。四三拍的特点则是:有动荡、摇摆的感觉。如:李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。5 `$ w2 R9 m1 o, s  g
好了。今天该下课,祝大家学得开心、热心、细心。
- v1 m# k! `8 t  E5 N我们的口号是:多读、多写、多听、多唱。
6 G2 E3 q* w, R4 p0 X  b! P歌曲写作教程(二)[推荐] + d- b3 z4 g# ?4 ?
一、为旋律配和声的一般程序
; X; L6 D  P# d0 b2 C- ]在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。3 ]; g' W' K6 g$ E& }4 C1 _7 f( }
为旋律配和声的一般程序是:
) e, T# T; N% \& R2 g2 D3 j2 R3 I+ {
1.旋律分析
# u( E! Y8 p% x4 F9 s$ i通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
0 M( M  h! I4 v* Z% ?2 t9 j% W! N( F1 P2 k: s( Q
2.和弦选择& [# k+ I1 f! p- E
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。
$ C, l9 k1 F) |4 a8 f& G; q8 d# m# ^/ ]$ l* k  C
这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
3 ~, z% C9 f5 ^
$ b/ w! L) Q2 R, f: b3 z' g和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
. w5 t" q1 _; X) E: K: ^. e1 ~# R1 k/ S5 H; U0 y8 x' ]
3.低音设计 . S. S! y2 O% \, M: m$ O
低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。
  K1 R1 A% ]7 T! D0 {; w  E5 g0 Q- Q6 k/ C0 m; g

- |! g5 f( X# O2 Q* v% h低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
$ J3 ~8 t; E8 x0 U" J7 P& d
' F, |& d4 g4 T( Q  c适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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 楼主| 魏伦健 发表于 2016-10-29 12:13:03 | 显示全部楼层

: n) [1 {$ V: S4 V- d! E
) B& V9 b! v) @" `. }# L. H# {; ]4.填写内声部0 T/ F( }5 ~( P/ {! h" U% k6 ^' U
# x) I) V  D- D9 g3 h
平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。" V1 B2 H2 ^8 Z
6 O: C: |1 c4 Q4 r! K( _
此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交*,声部超越,四部同向)等问题。& v: l0 A0 m5 S. M! {/ D
+ {7 e' n: x+ ^; P1 W9 K; K
有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
! v6 c9 _3 T( L; J2 e1 _$ Z( `6 s5 u6 F' o' R8 e' J8 I
歌曲写作教程(三) [推荐]
/ a! [& c( q9 S键盘和声音型——柱立式 一比一
' A4 W$ Y1 ^  b, t4 {' {) d0 R
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。
4 J+ R- V6 k8 U5 T6 u- A: V* B6 W: L! A$ W" q2 {/ b2 c" a
键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。
5 ~8 H0 G6 a# z% {$ O, T9 P; Z: F
键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。
9 [) k" U, A9 C, n. _; [- x( X* S) m' j
柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
7 r/ k% E$ A2 z( R# N* L$ |7 M: E" ~" ~% l; w+ I* G
一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。
5 d' j  s) M# n2 I2 y/ }: c: a8 Z& F4 M
将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。4 m/ w, f4 w$ D

: a; _& \; F; f* y: A! k( z如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
7 G% [8 ?# G  [8 G: I5 ^* P, F4 ]# z5 h1 Y) E) ]
“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴。
( x9 |5 F' ^. W6 d. M. m$ R: e& u  Z- W2 u" P7 w5 Z
关于学习作曲,作词的过程,我个人有一些见解,希望能给你们帮助。9 E- t+ [8 K# [. V8 y

2 s3 n. ~# v$ L" |8 g3 v: ]第一: 先学作词,后学作曲3 M/ ~! V+ p$ j& U
/ \9 f, r+ U4 e7 w7 Y* G+ G! g
创作音乐作词要比作曲简单的多,词在歌曲中的作用是在优美旋律的衬托下表现出思想的渴望,向往,伤情,欢乐等内心世界的种种欲望。生活中我们天天在说词用词,作词和写诗差不多。一首歌词在压韵的前提下需要展现出内心世界的变化,只要自己的写作水平可- K/ F, D* k4 y$ G6 B* H+ L
以写歌词应该没问题,多看诗歌也对作词有很大帮助。/ G7 B1 n2 Z. G5 R5 K5 G
! N+ D9 m3 K5 L/ r$ T9 N3 ~
第二: 词可以引导曲
: W* `7 A0 X  t/ P  |1 w+ a( ~  [/ [2 l5 _; V( n, X9 I
关于歌曲的形成有两个方面,一是先词后曲,二是先曲后词。一首歌词完成后,曲的形成可以按照词的语态变化,词中意境的发展进行谱曲,这样一来曲的旋律可以充分结和词的意境进行发挥,优秀的作品都是词曲完美融合的结果。
9 G7 \7 t8 L1 P! x1 E! J  G9 A3 x9 }. v  U. y" g* B" x
第三: 作词可以培养作曲& [* E; C3 j* D5 \

+ y; i2 p) Q, a. _因为大家都是初学者,好多朋友连最基础的乐理都不太清楚,没有良好的乐感就无法创作出优美动听的旋律来。先学作词需要聆听大量的曲子,这个过程无形中培养了自己的乐感,为今后作曲也奠定了良好的基础。
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