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[歌词创作] 歌曲写作教程———整体构思篇

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魏伦健 发表于 2016-10-29 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
一. 确定歌曲体裁。% ^: y, E2 m  y3 B* |/ v  d+ w
歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有:抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等,也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。, o0 M& g( J$ }/ D: \2 J
当你拿到一首歌词的时候,你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁,而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是:情感味较浓,一般用于个人演唱,节奏应富自然感,曲调应起伏跌宕。如:《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是:多用于合唱的形式,节奏应趋于方整,曲调简洁明快。如:《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是:节奏应赋于典型的舞曲节奏。如:〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是:节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜,大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲,我就不一一说明了,大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的
2 B. U( \1 @4 v4 x+ M4 j& u  ~二. 确定歌曲曲式。
8 O3 ]; }* S. g8 d# G4 y% |曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有:一段体,就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体:就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有:ABC、ABA、ABB等不同的形式。9 t+ C# s0 y' J0 H) p
三. 确定歌曲情绪。
9 g# w( D/ Y8 O- e3 r当你确定了歌曲曲式后,就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重,还是舒展、是急促,是朦胧还是明朗,是宏大还是细腻,这都需要你去品味,去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系,请你多听一些有名的曲子,以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。" y1 O5 o1 \6 M$ S/ q
这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。. O+ `( w, h- ^# r/ ?( J: A
四. 确定歌曲速度。4 ?: G, B0 z- y0 _1 g) F2 g; c
歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如:〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如:〈〈我爱五指山,我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如:〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示,一般记在乐曲的开头处。) v: r9 r1 E/ i
五. 确定歌曲节拍。
$ p% f* @( ^' P2 i+ n当确定了歌曲的体裁和速度后,下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是:节奏强弱交替,快速时表现欢快的场面。如:〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是:四二拍的复合而把第二个重拍淡化,从而使歌曲更富有抒情性。如:《草原之夜》。四三拍的特点则是:有动荡、摇摆的感觉。如:李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。5 {: z: y5 q4 n3 e5 I: j- m  l
好了。今天该下课,祝大家学得开心、热心、细心。
' c; n3 B8 @$ J# S我们的口号是:多读、多写、多听、多唱。/ N% B5 W! G& Z! A; e# U( q% W1 L
歌曲写作教程(二)[推荐]
& t* T6 w/ h" v, m  v一、为旋律配和声的一般程序
+ w: \& r4 F- x# n" S# R- T在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。
; n  Q7 e. Z; N- J. Q$ @4 U) C  I$ W为旋律配和声的一般程序是:0 _1 o6 Q2 v- }9 ?9 S! c* q

7 q% W+ q  M2 M  |3 a1.旋律分析, [' o/ }$ ^  w# a
通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
" Q  n* k* C3 t' R% `) r5 f& F) D7 T9 @6 m
2.和弦选择. b0 p! G/ i% U( n3 b
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。
9 t* Z& l. I6 o: b4 I, x$ Y2 I
+ Z6 j  V3 L6 J% D4 ]这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
3 ~0 u& P& s3 r( p- b* u( @3 v$ m; g/ M4 ?. h% A0 D# z
和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
5 A$ k( p1 O9 N# a: |6 g# p: j! a$ ]: o% B! g1 u8 q+ R. v9 j3 L
3.低音设计
! @8 [9 D, E8 C- Y4 g/ [1 n* L低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。# `  ?4 f6 l& U0 R1 ^6 ~

4 |* m0 Q. @' Q, u$ E$ m5 ]9 A3 E9 e9 B
低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。% H7 ]( L( T2 @' ~! [0 t

9 o9 C- x7 ^1 ~适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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 楼主| 魏伦健 发表于 2016-10-29 12:13:03 | 显示全部楼层

8 y% C/ z$ {/ d/ b( \3 z9 h& A% @1 F3 q! {! s; n7 |, X
4.填写内声部
) }: B$ ?0 e; H7 ]/ `( k; o# [6 k6 R+ b3 W  F; p4 q$ o
平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。
8 q+ k6 l# {3 R
4 a$ k3 l; w' j4 M1 W' {此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交*,声部超越,四部同向)等问题。$ J$ Q1 g' W* X0 Q* B5 G. `
; L/ u0 N1 I' w8 r1 W3 l( d  h% `
有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
2 b1 d: M5 m3 \; Q" Y6 e9 d& Y' R9 z9 M
歌曲写作教程(三) [推荐] " |# k$ A- y6 {4 B$ M; V% x
键盘和声音型——柱立式 一比一% v3 d3 |9 k+ M. U  a
6 f$ K. @# p+ P  ~* ]
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。) R  p2 J7 i1 l4 E( o6 t

9 ]; a7 g  a: z" |3 x5 ?! |键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。4 I4 o# B$ }; R/ I$ j# I
" `) A" }. u8 w; @# [8 |+ v( [9 D
键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。
3 r8 f/ e$ ?* }" d! x+ S! u! B( Z: ~6 E* N
柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
) b: O; x1 v" Q# f% I1 R+ A5 q3 g9 }$ D
一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。$ I* I) n, n8 m% u. N3 R
2 y/ W# }- J: v* q, i; u* ^
将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。
# h: o' L( u* Y1 Q
. L' Z8 g( @+ A$ _) F1 S5 V0 M如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
; R9 d/ A% m5 O: d3 B/ v% V0 J3 Y* Q$ p0 V9 M2 }3 ~% f( y4 \
“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴。
. Y* P8 c# e3 _! n/ r$ `! ]
# ?+ G5 V1 z2 a" v0 f% @/ o  }8 k关于学习作曲,作词的过程,我个人有一些见解,希望能给你们帮助。) S2 @: [1 [# d4 P# ~: m

( U% R! a0 N1 V( {2 T. L# B9 A第一: 先学作词,后学作曲0 ~, ?; y+ e7 Z* A& y
9 V9 F7 i9 O! l7 I3 o& k/ F; i* a
创作音乐作词要比作曲简单的多,词在歌曲中的作用是在优美旋律的衬托下表现出思想的渴望,向往,伤情,欢乐等内心世界的种种欲望。生活中我们天天在说词用词,作词和写诗差不多。一首歌词在压韵的前提下需要展现出内心世界的变化,只要自己的写作水平可
, W) s* p# U$ G) e0 r/ {8 l以写歌词应该没问题,多看诗歌也对作词有很大帮助。
; Q# y4 A0 v- F0 Z5 U; ^  x, v9 s: x2 Q, R6 Q* c7 P
第二: 词可以引导曲5 A* _' ^. l/ B$ v- A- c2 Y: H; ^

  s/ W' c& M* M- G9 Q关于歌曲的形成有两个方面,一是先词后曲,二是先曲后词。一首歌词完成后,曲的形成可以按照词的语态变化,词中意境的发展进行谱曲,这样一来曲的旋律可以充分结和词的意境进行发挥,优秀的作品都是词曲完美融合的结果。+ V: [3 k5 f- }8 Y& z/ Y4 o

. l! i* K% X: Y9 O, x第三: 作词可以培养作曲
- d* l  v9 F9 {7 P% f3 u4 o5 {3 S
因为大家都是初学者,好多朋友连最基础的乐理都不太清楚,没有良好的乐感就无法创作出优美动听的旋律来。先学作词需要聆听大量的曲子,这个过程无形中培养了自己的乐感,为今后作曲也奠定了良好的基础。
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