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[歌词创作] 歌曲写作教程———整体构思篇

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魏伦健 发表于 2016-10-29 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
一. 确定歌曲体裁。+ J  d% ~- n8 r) ^6 [
歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有:抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等,也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。) O4 S0 \, L" t9 D$ e9 m$ w' l$ G8 W
当你拿到一首歌词的时候,你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁,而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是:情感味较浓,一般用于个人演唱,节奏应富自然感,曲调应起伏跌宕。如:《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是:多用于合唱的形式,节奏应趋于方整,曲调简洁明快。如:《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是:节奏应赋于典型的舞曲节奏。如:〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是:节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜,大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲,我就不一一说明了,大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的. r4 I' H, A; ?, _0 W1 R
二. 确定歌曲曲式。) P1 B7 U. z0 k% M2 D" H
曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有:一段体,就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体:就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有:ABC、ABA、ABB等不同的形式。7 {( _6 C* j; m3 i9 p
三. 确定歌曲情绪。4 }! V7 E% b- W
当你确定了歌曲曲式后,就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重,还是舒展、是急促,是朦胧还是明朗,是宏大还是细腻,这都需要你去品味,去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系,请你多听一些有名的曲子,以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。2 Q1 K6 P* H$ l0 a
这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。8 v9 m( j- W) s
四. 确定歌曲速度。
3 l, ?. q4 j: `& D歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如:〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如:〈〈我爱五指山,我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如:〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示,一般记在乐曲的开头处。
: [' f0 w) f3 T/ P- f8 b$ d五. 确定歌曲节拍。
5 b% l' ?( j7 c当确定了歌曲的体裁和速度后,下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是:节奏强弱交替,快速时表现欢快的场面。如:〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是:四二拍的复合而把第二个重拍淡化,从而使歌曲更富有抒情性。如:《草原之夜》。四三拍的特点则是:有动荡、摇摆的感觉。如:李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。' [  P9 b- G8 v
好了。今天该下课,祝大家学得开心、热心、细心。
1 c; g* j' U% W9 K2 P1 }我们的口号是:多读、多写、多听、多唱。
" X- {& @0 x  I歌曲写作教程(二)[推荐]
. W! o% n! r$ k7 p/ \一、为旋律配和声的一般程序
5 c  j, @/ X( Y8 X) ?& \在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。
$ i, p* r8 g/ v" u' D( z$ O0 W& S为旋律配和声的一般程序是:, u. O% b- {& Q+ E  V

& s* Z5 S8 c- a: S1.旋律分析
; h# f" ]7 }* \/ G' F5 x/ y9 ?通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
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2.和弦选择8 {5 i. |2 c: K1 t
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。
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# Y# ^. `* h& r. K4 C2 z: a. ]8 m这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。' }4 J) w; H% W2 h, {! v) {) s

7 ]+ q+ A7 V& b  g+ B和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
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, L0 p. f' J4 n9 I3.低音设计 1 J2 S% _1 m5 S4 t3 g
低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。6 a' _& d6 A. x6 ~) Z

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, x4 b9 Q  o* e低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。: M5 a( f( A- F8 c7 W$ C$ U+ p3 D
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适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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 楼主| 魏伦健 发表于 2016-10-29 12:13:03 | 显示全部楼层
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5 b8 ]3 P4 ]' E' b* f4.填写内声部
4 Q" x6 G! }- ~& j2 ?
1 @5 d  |- ^7 `! I1 v! m平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。$ m7 Q; c# o; R/ Z% O

9 Y* N: ?7 \/ P0 U此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交*,声部超越,四部同向)等问题。
8 o# y$ C1 m# ]
* @+ J1 A& }$ ~0 i  w: m9 W! x. z有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
: e" _# v# h" z; K* L7 p# M0 E+ X, n9 P
, n  ^5 N6 |" `- K9 J1 G歌曲写作教程(三) [推荐] 0 S% l" O8 E# R9 I# E
键盘和声音型——柱立式 一比一
$ N* S' V; Z; R% g+ s7 R9 x% }! M+ X* ^9 [$ w6 I
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。
3 R0 r1 n6 C6 ^7 b' r* w- A% Z  C  Z1 o+ s$ f9 w4 M1 [
键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。
% z* ~/ ^" z' `, V" `% q3 O; `
2 W# X# t4 U0 B& k键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。) q9 F  m' W; h/ N( h" ^

( |# w( c/ D, ?柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。% D4 Q6 g2 O0 z. ~5 Q

" \9 N7 {6 t7 l) U& Q一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。4 m! N) A" f$ t0 t4 L
& v  \- Q7 @; C+ N" j0 S
将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。/ Q3 K$ o- J. H

( s! C8 u0 R7 q2 \. Y如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
% N2 e5 P- L- o* ~
% |& ~5 J) [4 Q“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴。3 F) J4 t8 s$ K) j

- J. ]8 Q6 X" P- [% R% p" n6 R关于学习作曲,作词的过程,我个人有一些见解,希望能给你们帮助。' A9 A2 {# [/ L0 o' x+ z
+ d+ g+ S& S) ?, o3 ]) b
第一: 先学作词,后学作曲
! @8 ~9 s9 A+ b- y: ~! T' t$ m9 W
创作音乐作词要比作曲简单的多,词在歌曲中的作用是在优美旋律的衬托下表现出思想的渴望,向往,伤情,欢乐等内心世界的种种欲望。生活中我们天天在说词用词,作词和写诗差不多。一首歌词在压韵的前提下需要展现出内心世界的变化,只要自己的写作水平可
% ]5 w8 j2 t& G% f以写歌词应该没问题,多看诗歌也对作词有很大帮助。; r' x" U. }7 X( _0 M
4 m) P  U9 t( U/ U7 M  I% b
第二: 词可以引导曲
, @% @" ?# v5 T+ d6 e+ D' o1 P6 R2 I! U" y( L: B
关于歌曲的形成有两个方面,一是先词后曲,二是先曲后词。一首歌词完成后,曲的形成可以按照词的语态变化,词中意境的发展进行谱曲,这样一来曲的旋律可以充分结和词的意境进行发挥,优秀的作品都是词曲完美融合的结果。( w  e) Y: R; \- j- k* }3 }

" w/ r) y9 l$ G. F- K1 _第三: 作词可以培养作曲  N9 \: o& f& J) i
  `/ S: N# F9 c+ i. z1 K4 C
因为大家都是初学者,好多朋友连最基础的乐理都不太清楚,没有良好的乐感就无法创作出优美动听的旋律来。先学作词需要聆听大量的曲子,这个过程无形中培养了自己的乐感,为今后作曲也奠定了良好的基础。
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