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和声学——第五章:为旋律配和声( d6 W3 v3 r% s- L& \1 q/ V4 I
. j& `- Y# r5 |4 v" u: V 一、为旋律配和声的一般程序
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在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。$ W' a2 f c, L. o2 I( _+ T+ O
s& Q6 m2 `* \9 w: ~" h" `2 I 为旋律配和声的一般程序是:
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& E; U: {. {" v; ^: {; w 1.旋律分析通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
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2.和弦选择确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。' F0 H! P# e6 Q- N$ T
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这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
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和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
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. k5 f9 t) W# }* | 3.低音设计
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低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。9 x( C6 H) M' g6 }
2 b! A) V, x2 X6 |* g* s 适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。) I1 m( j% X# E; H/ v! D$ B
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4.填写内声部" s# D& Y% c8 \" c9 J' j
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平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。3 `% k3 A# i" n+ Q3 t
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此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交叉,声部超越,四部同向)等问题。
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+ q o9 f) T/ \' m* q 有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
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二、书面习作示范
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课题:用原位正三和弦为旋律配和声。! S r* g# b: ^" V
' A P6 z4 B0 C4 Z! J 1.旋律分析结论- E3 t3 W# [/ L4 E3 G
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C大调;单乐句的完整乐段;音乐内涵提示,和声节奏宜与旋律同步(即一音配一个和弦)。
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2 M7 S& b* E1 ? 2.和弦选择分三步完成
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* Y5 Z H7 d# B" Q 第一步,确定终止和旋律开端的和弦配置。终止处B——C音宜用V——I的正格进行;旋律开端的C音虽有配置I或IV的两种可能,但开宗明义地显示I更理想。- _$ L) u+ n0 b2 G( h7 G
! h% [' v9 M% i; [ 第二步,为那些只能有一种选择的音确定和弦,这也是提示旋律和声内涵的一种方式。在只使用三个正三和弦的条件下,所有的D音只能作为V的五音,E音只能作为I的三音,F音只能作为IV的根音。于是,绝大部分旋律音的和声配置,都已经确定下来了。3 | `9 a2 Z; f0 E, r" ?- i' G/ b( q+ K
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第三步,为唯一存在两种选择的第四小节的C音确定和弦。C音可以是I的根音,也可以作IV的五音。但是,前一小节最后的和弦是I,若此处再用I,就会因为弱拍上的和弦在随后的强拍重复而形成和声的切分节奏,这显然不是好的选择。若用IV,与后面的V——I结合成复式正格进行,更有利于音乐的完满结束。由此便可确认,C音配IV为宜。
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' }( C# p% v+ V7 p+ {0 @" A 3.根据和弦选择设计低音
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本课题限定用原位三和弦配置,所以,和弦确定后,低音的音高类别也就随之确定下来。我们能够做的,仅仅是某一音高不同八度的选择。即使是这样,仍然有可能将低音线条写得完善一些。下例是经过选择的几种方案之一。低声部与旋律多呈反向进行,它自身也有一定的线条起伏。- o( |2 C4 D8 X0 j0 U7 B
* l8 H/ y/ L9 j* L( b" c4 p 4.内声部填写几种方案的比较
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- C: [" U" X: U1 q [ 可全部采用密集排列、重复根音的声部构成。此方案的音响效果和声部进行都比较理想,但次中音声部音区偏高,是美中不足。若一律采取开放排列,次中音声部偏高的问题虽获解决,但一开始就出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越,亦使人感到不够完美。经过综合调整后的下列方案,也许是可以让人接受的。开始的两个和弦用密集排列,V和弦重复五音,以下的进行用开放排列。例54习作示范,并不为了提供某一命题的标准答案,而仅仅是希望通过这样的程序,来讨论一些有关四部和声写作的方法问题。实践中,好的方法并不仅此一种;即使是在同一方法的支配下,引出多种的合理结果亦是可能的。作曲技术理论的学习,一定要避免呆和僵化。. i; W8 c! N2 b6 w
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