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和声学——第五章:为旋律配和声
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一、为旋律配和声的一般程序
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在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。7 w7 Q* D4 f' {6 }% K) R& G
2 D- a$ G$ t* J 为旋律配和声的一般程序是:0 a. t: F6 M/ q7 E( Y- Z s
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1.旋律分析通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
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2.和弦选择确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。/ O$ x# b3 B( r2 l/ j& S
: _& S. l( n" p! v' {$ a& u 这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
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% u! P+ f. w6 E, w/ l9 b& U 和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。0 }# P" W; b0 r; g( G' E
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3.低音设计5 G$ B# `/ x6 g$ z2 `, n4 a
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低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
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2 Q2 q' C: e* n 适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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. [6 J5 K$ Z' K% V' @6 O* Q! D 4.填写内声部; v- o5 `6 }( O( h9 [4 H
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平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。7 J9 T! I# Z8 S/ T2 @) S
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此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交叉,声部超越,四部同向)等问题。
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% B4 K* Z- A8 C* z( ~ 有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。0 n4 F7 k, }- k) l0 |/ g; J7 ^6 j
6 s6 o: g0 T; A" j! P 二、书面习作示范5 B* W& l0 y; p( N
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课题:用原位正三和弦为旋律配和声。% Q3 J$ i7 W' D
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1.旋律分析结论& n+ m, w/ n) D
* z/ X' a d( k! j: b6 S C大调;单乐句的完整乐段;音乐内涵提示,和声节奏宜与旋律同步(即一音配一个和弦)。: p) f# I& y4 K) m
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2.和弦选择分三步完成& Q( M- p y8 H7 S1 w( \
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第一步,确定终止和旋律开端的和弦配置。终止处B——C音宜用V——I的正格进行;旋律开端的C音虽有配置I或IV的两种可能,但开宗明义地显示I更理想。
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; P# n. i h* @4 `2 E# S3 T1 x 第二步,为那些只能有一种选择的音确定和弦,这也是提示旋律和声内涵的一种方式。在只使用三个正三和弦的条件下,所有的D音只能作为V的五音,E音只能作为I的三音,F音只能作为IV的根音。于是,绝大部分旋律音的和声配置,都已经确定下来了。
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第三步,为唯一存在两种选择的第四小节的C音确定和弦。C音可以是I的根音,也可以作IV的五音。但是,前一小节最后的和弦是I,若此处再用I,就会因为弱拍上的和弦在随后的强拍重复而形成和声的切分节奏,这显然不是好的选择。若用IV,与后面的V——I结合成复式正格进行,更有利于音乐的完满结束。由此便可确认,C音配IV为宜。
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3.根据和弦选择设计低音
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本课题限定用原位三和弦配置,所以,和弦确定后,低音的音高类别也就随之确定下来。我们能够做的,仅仅是某一音高不同八度的选择。即使是这样,仍然有可能将低音线条写得完善一些。下例是经过选择的几种方案之一。低声部与旋律多呈反向进行,它自身也有一定的线条起伏。- k: I7 I8 p7 A% `) {
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4.内声部填写几种方案的比较
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可全部采用密集排列、重复根音的声部构成。此方案的音响效果和声部进行都比较理想,但次中音声部音区偏高,是美中不足。若一律采取开放排列,次中音声部偏高的问题虽获解决,但一开始就出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越,亦使人感到不够完美。经过综合调整后的下列方案,也许是可以让人接受的。开始的两个和弦用密集排列,V和弦重复五音,以下的进行用开放排列。例54习作示范,并不为了提供某一命题的标准答案,而仅仅是希望通过这样的程序,来讨论一些有关四部和声写作的方法问题。实践中,好的方法并不仅此一种;即使是在同一方法的支配下,引出多种的合理结果亦是可能的。作曲技术理论的学习,一定要避免呆和僵化。& A0 \, i, C0 S0 c
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