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一。IV级三和弦的性质& M$ y2 |: O; M2 J
' D0 E4 J# g" G IV级三和弦即下属三和弦。1 O2 M' v1 N% b0 S3 U2 \
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下属三和弦是调式中与属和弦相对的、从另一端支持和肯定主和弦的一个重要和弦。
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' U2 s0 w/ A+ T0 p; Q) y 下属和弦在大调中是大三和弦,在小调中是小三和弦,因此也具有一定的调式色彩作用。
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# B+ k; S- v! l8 p 由于IV级三和弦不含导音,它的根音(下属音)又不能直接包含在主和弦之中,所以,IV与I的关系不如V与I那样紧密、亲近。IV级三和弦以罗马数字IV(IV)标记,“功能”标记符号是“S”或“s”(德语Subdominantfunktion的缩写。( j: b, L8 p7 ?
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IV级三和弦在实际应用中,音的重复与省略的原则,与I、V级和弦相同。' M/ C7 v" p; |" {
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二、I、IV级三和弦连接的意义
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I、IV级三和弦的连接,习惯上叫做变格进行,是正格进行的一种对比因素和积极的补充。在19世纪浪漫主义、民族主义的音乐创作中,变格进行获得了越来越独立的地位。0 [- Z6 N8 i1 a7 n
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与I、IV级三和弦连接的情况相似:) y& U8 S" B; }# V! m7 A. Q% C
6 K f! |9 S# ?3 Z/ ? I——IV的连接,和声由稳定转向不稳定,具有结构上的开放性;6 F! s" X8 D: d. W
5 S; _ x" K$ S. { { IV——I的连接,和声由不稳定转向稳定,具有结构上的收拢性。5 M J; h% q, R4 N( S. o6 B$ H
$ C$ K2 I+ j' N$ U, ~ 对上述两种变格进行结构功能的不同的效应,需要合理地加以利用。
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" X/ m8 h; `4 H7 a$ |1 j, E5 D; ] 应当引起注意的是:在大调中,I、IV级三和弦的关系,近似于下属调上V与I的关系。所以,I、IV级三和弦的连接,一定要掌握好每个和弦的表达分寸。如果不适当地强调了IV级三和弦的稳定性,它就会喧宾夺主,而将I变为自己的属,由此会产生调性游移甚至转调的现象。这是在I、IV级三和弦连接的习作中需要避免的。
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3 q; K, W/ S) q$ j 三、I、IV级三和弦连接的两种方法
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I、IV级三和弦的根音呈四、五度关系,这两个和弦有一个共同音(I的根音是IV的五间),其原位三和弦的连接也存在两种不同的形式。在和声连接法中,原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是:共同音保持,低音作四、五度跳进,其他两个声部作三度、六度平行的上行(I——IV)或下行(IV——I)的级进。
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在旋律连接法中,原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是:低音只作向上(I——IV)或向下(IV——I)的四度跳进,其余三个声部与低音呈反向,平稳进行到后面和弦与它相邻的音。
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/ _+ y3 J E9 H+ t1 d. i 两种连接法均可使原位I、IV和弦在进行中保持排列法和重复音的一致性。旋律连接法回避了I和弦的三音(上中音)与IV和弦的根音(下属音)的直接联系,因而较之I、IV和弦的和声连接法有更强的力度与更多色彩差异。
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I、IV和弦连接的声部进行模式及键盘指法,与I、V和弦连接的模式反向一致,进一步地说明了一切根音呈四、五度关系的和弦,它们在和声关系上本质是相同的。四、五度关系的和弦连接,是大、小调和声语言基本语汇的组成部分。I、V与I、IV三和弦连接的方法,可以类推到所有根音四、五度关系的和弦连接之中。
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四、键盘移调$ I& D% f. N9 E& A- p& I& j- a
7 a7 d" o r1 q 将某一音乐构成,按其原来的音高、节奏等关系,从一个调转移到另外一个调性上去,叫做移调。这对于键盘乐器的演奏者们,是一个不可回避的课题。当你为不同音高的乐器或人声伴奏同一乐曲时,对移调需求就迫在眉睫了。7 A2 F0 ?/ ~/ |# |
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移调也是一种熟悉键盘、掌握各种和声材料的有效手段。所以,我们在和声学习的开始阶段就加入这个课题。从最简单的和声语汇开始,逐步地去掌握在键盘上移调的方法,也许比学完所有的和声材料之后再去移调要容易一些。
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4 }* E# V8 {4 M: v# m 键盘上的移调,主要应当依靠对和声结构的理解和记忆来进行。这种和声移调法的基本步骤是:
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) B. g6 @) F% ` (1)精确地掌握移调原始材料的和声结构。这意味着要理解并记住该和弦系列的根音关系,每个和弦的性质、低音位置、旋律位置、排列法、音的重复与省略等。4 {3 A3 A- L! e& p" k6 N# W
8 u+ i# Z7 p, r7 J. K (2)迅速找到新调的调式音阶,以及基本的和弦材料的原始构成。
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9 z, k- N& d N9 i0 r0 P+ [ (3)在新调上确定第一个移调和弦的位置。' y( j- M: I& S4 y3 I* a
5 p5 S, v3 c) d/ m; g) O, j+ E (4)按原始材料的和声构成,在新调上逐一实现每个和弦的移位,并用听觉随时检验移调结果。移调训练,应始终贯穿于整个键盘和声的学习过程之中。 |
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