沈昕然总结,她在本科期间曾学过教育心理学,通过给这些孩子上大课,学会了实际应用心理学,学会了如何掌握这些孩子的心理、如何应对上课突发的各种状况,对以后教大课很有帮助。本科时她学过合唱指挥课,通过给孩子们排练合唱节目,教会各声部怎样协调、训练小朋友的形体、眼神等等,现在经过实践指挥能力有了提高。 & d7 M0 T! k1 O2 y - j. {& ]# t3 P5 e “我希望用自己的专业能力帮助孩子们以最快乐的方式去学习音乐,从心灵上去启发他们。我认为,对这些孩子的关爱要有延续性,通过长期努力,帮助他们建立安全感。”舞蹈表演与教育专业研三学生汪玮回忆,最初这些孩子特别闹,每次上课管纪律就要花很长时间,要讲完一些道理之后才能正式开始专业内容。“不过,这对我也是一种锻炼,面对这些经历比较特殊的孩子,我要充当生活老师、纪律老师和专业老师,试过了很多种办法努力把这些课上好。也许被我们的真诚关爱所感动,他们越来越认真。今年儿童节,我们为孩子们举行了音乐会,组织他们对音乐节目进行了认真的编排,鼓励孩子们将音乐才能展现出来,孩子们很开心地在自己的节日中将最好的一面展现出来。”