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一、为旋律配和声的一般程序
, ]$ o' D6 x* b8 X0 P在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。 1 K5 m: P3 m' p6 P' b
+ U- R2 P% j1 R2 S( d ~: G
为旋律配和声的一般程序是:
4 H/ ~# B: C I9 F% t: E" G( M4 x( S1.旋律分析 , g: R+ q W7 E) G
通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。
* C- W* P4 |6 S9 j# u- [$ `) ]* `, z" y2.和弦选择) [( F" a* x: k) H5 r
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。 3 o& c: u; @! j! A" R/ I
这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。/ |% `1 C& G# O d( U0 x* Q5 ]& X
和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。
! E) \3 L0 q9 x/ U) n3.低音设计
8 y4 G4 N0 k' a( p低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。% [- ?: ?/ D) F1 J; y! X
低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
# F+ I6 p! N+ V适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。
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8 D" F6 b% N6 d" E; h( Y4.填写内声部
9 d6 k0 S* ~! d平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。 4 y, r8 C2 Y1 [0 w
此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交叉,声部超越,四部同向)等问题。有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。
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$ d' L- I _+ L- o二、书面习作示范
: y) j: h# O4 B0 `课题:用原位正三和弦为旋律配和声。5 T6 B) q# n1 ^- z) ~. f" \
指定的旋律:
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% s9 F0 K9 W! O u1.旋律分析结论 / ]0 I& `. x# r/ ]- G( ?: w
C大调;单乐句的完整乐段;音乐内涵提示,和声节奏宜与旋律同步(即一音配一个和弦)。 7 k0 }1 u' ^9 Z9 @& v. t$ {
2.和弦选择分三步完成
. x% D' s) p" O( y第一步,确定终止和旋律开端的和弦配置。终止处B——C音宜用V——I的正格进行;旋律开端的C音虽有配置I或IV的两种可能,但开宗明义地显示I更理想。
( H( p( @2 J5 m第二步,为那些只能有一种选择的音确定和弦,这也是提示旋律和声内涵的一种方式。在只使用三个正三和弦的条件下,所有的D音只能作为V的五音,E音只能作为I的三音,F音只能作为IV的根音。于是,绝大部分旋律音的和声配置,都已经确定下来了。. Q8 ?& K9 [- ]. a. l
第三步,为唯一存在两种选择的第四小节的C音确定和弦。C音可以是I的根音,也可以作IV的五音。但是,前一小节最后的和弦是I,若此处再用I,就会因为弱拍上的和弦在随后的强拍重复而形成和声的切分节奏,这显然不是好的选择。若用IV,与后面的V——I结合成复式正格进行,更有利于音乐的完满结束。由此便可确认,C音配IV为宜。; Y' w! r( D) d) W% Q
3.根据和弦选择设计低音 6 A$ \: }6 [' R* c) ?) f7 ]
本课题限定用原位三和弦配置,所以,和弦确定后,低音的音高类别也就随之确定下来。我们能够做的,仅仅是某一音高不同八度的选择。即使是这样,仍然有可能将低音线条写得完善一些。
, ~7 E- n5 g+ V& }$ c! B下例是经过选择的几种方案之一。低声部与旋律多呈反向进行,它自身也有一定的线条起伏。) B4 o! R. a" \0 I5 B
4.内声部填写几种方案的比较
, T$ E; [( h- ^3 S8 Y9 B; D# x可全部采用密集排列、重复根音的声部构成。此方案的音响效果和声部进行都比较理想,但次中音声部音区偏高,是美中不足。 V5 d4 Y ~* ~- d; q3 r1 Z
一律采取开放排列,次中音声部偏高的问题虽获解决,但一开始就出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越,亦使人感到不够完美。
, b0 d2 x9 s# o7 c0 j经过综合调整后的下列方案,也许是可以让人接受的。开始的两个和弦用密集排列,V和弦重复五音,以下的进行用开放排列。
8 A# ~# t: ]" j习作示范,并不为了提供某一命题的标准答案,而仅仅是希望通过这样的程序,来讨论一些有关四部和声写作的方法问题。实践中,好的方法并不仅此一种;即使是在同一方法的支配下,引出多种的合理结果亦是可能的。作曲技术理论的学习,一定要避免呆和僵化。
8 Z( g3 g" H* ?9 c7 a6 d" y+ M2 d! K% ]! T2 m$ Z! }
三、键盘和声音型——柱立式 一比一
, v5 d* o' a! [3 s8 B- E四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。 " h4 M b, G; o# ~
键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。
v, J: u6 K6 t- q6 \( y" A键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。 $ f; a" j$ B8 i) i+ G6 q+ C, C2 a
柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
/ P" R& G2 ~# @一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。
0 o7 h& B; K2 D N* y1 C# }将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。
5 [6 x3 R* s; U( S1 A如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。
, ^& ~( V3 M' @; D/ m“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴 |
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