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一、为旋律配和声的一般程序3 x5 N- I) x$ ]2 I, W. ?( m
在大小调和声中,I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦,是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后,就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料,将在配和声的实践过程中逐步地加入。
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2 C: K) \. F1 t为旋律配和声的一般程序是:
7 U! x- C8 J# F* |1.旋律分析
% W' \8 ~& ~) `通过分析,明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。 f/ k, Q! Q0 `) S v% b. A4 P; B
2.和弦选择
' u# U1 \& t2 J$ v确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。 % R% f* c: \6 e8 s) }+ D
这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束,以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计,有似于一个建筑物的骨架,会产生全局性的影响。骨架搭好之后,再根据已有的和声条件,去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。
! k) X6 L: R. q' f和弦选择,是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择,随着学习进程中和声材料的积累,这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的,还有和声节奏、和声风格等方面的问题,必须花大力量加以解决。 : H5 Q* j. ?3 s9 e, Z7 U; Q
3.低音设计 % ~: J8 Z1 N5 k" Q9 N3 U
低音是四部和声的“第二旋律”,应力求流畅、完整和富于个性。8 f1 I4 x& a0 `7 _! \
低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动,同时还要受到教学进度的严格限制,但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
: G3 Z: l' f9 D* c0 ^9 F; m7 t适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力,但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。; J3 _7 z9 \" p; Y! f
- h3 z. b7 y0 g; H4.填写内声部 ! C; R% x5 z5 E5 Z* J" o4 X
平稳、流畅,是四部和声两个内声部进行的基本原则。 ) _% o+ o/ Z# ~+ e
此外,还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性,合理的排列,声部的音域限制,避免各种不良的进行(平行八、五度,声部交叉,声部超越,四部同向)等问题。有时候,往往会因为某一声部进行上的困难,而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。 - O/ T5 D& f; h
! k7 M* a/ U/ q! h. C4 G0 z/ n二、书面习作示范" _2 E1 m6 Q* M* k2 \
课题:用原位正三和弦为旋律配和声。- v/ n# z/ @. {! m7 J
指定的旋律:
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0 J* T0 w7 f @ y, c1.旋律分析结论 " R/ w7 A' a0 L" [. ]" u
C大调;单乐句的完整乐段;音乐内涵提示,和声节奏宜与旋律同步(即一音配一个和弦)。
" O5 D) @' e# K0 \' E# H# _: }- r2.和弦选择分三步完成
9 F! Q8 x9 c2 ~$ m第一步,确定终止和旋律开端的和弦配置。终止处B——C音宜用V——I的正格进行;旋律开端的C音虽有配置I或IV的两种可能,但开宗明义地显示I更理想。 ( h, v; S# a3 i1 i- Q9 [( }
第二步,为那些只能有一种选择的音确定和弦,这也是提示旋律和声内涵的一种方式。在只使用三个正三和弦的条件下,所有的D音只能作为V的五音,E音只能作为I的三音,F音只能作为IV的根音。于是,绝大部分旋律音的和声配置,都已经确定下来了。8 L7 z( X' Z* R5 ^9 O
第三步,为唯一存在两种选择的第四小节的C音确定和弦。C音可以是I的根音,也可以作IV的五音。但是,前一小节最后的和弦是I,若此处再用I,就会因为弱拍上的和弦在随后的强拍重复而形成和声的切分节奏,这显然不是好的选择。若用IV,与后面的V——I结合成复式正格进行,更有利于音乐的完满结束。由此便可确认,C音配IV为宜。
- F) H; _: {3 Z# N9 ~1 V- C- p$ X3.根据和弦选择设计低音
" \- }5 _9 l& |6 n本课题限定用原位三和弦配置,所以,和弦确定后,低音的音高类别也就随之确定下来。我们能够做的,仅仅是某一音高不同八度的选择。即使是这样,仍然有可能将低音线条写得完善一些。
3 f9 ^! o V; Z( g S' s7 w下例是经过选择的几种方案之一。低声部与旋律多呈反向进行,它自身也有一定的线条起伏。( p) c9 f H* ]% z4 i
4.内声部填写几种方案的比较 * K8 w: V9 e. o: ?
可全部采用密集排列、重复根音的声部构成。此方案的音响效果和声部进行都比较理想,但次中音声部音区偏高,是美中不足。 * B- F+ X8 a6 Q4 Z! v2 i0 ~' B
一律采取开放排列,次中音声部偏高的问题虽获解决,但一开始就出现四部同向和低音声部第三拍上的声部超越,亦使人感到不够完美。 ( ^, I9 ~- Z/ Z1 \; _: Z( o
经过综合调整后的下列方案,也许是可以让人接受的。开始的两个和弦用密集排列,V和弦重复五音,以下的进行用开放排列。
2 z# I' p- n+ P" e习作示范,并不为了提供某一命题的标准答案,而仅仅是希望通过这样的程序,来讨论一些有关四部和声写作的方法问题。实践中,好的方法并不仅此一种;即使是在同一方法的支配下,引出多种的合理结果亦是可能的。作曲技术理论的学习,一定要避免呆和僵化。
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三、键盘和声音型——柱立式 一比一 7 w% y2 r, i( V+ P3 m6 M, K
四部和声键盘化的练习,是循序渐进地锻炼键盘即兴伴奏一条有效途径。 " X, e& Z7 L$ J' H
键盘化的实质是音型化,就是将根据人声合唱要求编配的四部和声,改变成适合于某种键盘乐器演奏的音乐织体。键盘织体的核心是和声音型,是由节奏和音高组合而成的多声部音乐元素。4 C' Y7 t3 \& e0 i! q( z/ h# s$ c
键盘化的和声音型的形式极丰富,一般可划分三大类别:柱立、分解式、和声华彩。本只介绍柱立式、一比一。
# l4 t$ ^2 R, o- _+ `; B; `( r* U9 X柱立式,指的是个弦的全部因素在键盘上同时奏出和声音型。音响本身,其实并不存在“立”或“卧”的区分。“柱立”,是对这种声音型记谱样的形象表述。
7 X+ ^7 C* D) ?3 Q4 N一比一,是关于音型节奏的概念,意为一个弦只占据一个节奏单位。2 e. u8 v3 [5 a* y4 j! q; c
将四部和声改变成“柱立状、一比一”音型的主要任务,是把四个声部合理地分配给键盘乐器的左右手。最方便的形式是左手弹奏低音声部,其他三个声部由右手负担。为此,所有的弦都必须用密集排列,以便于右手弹奏。由此而可能出现的任何“不良进行”,都可以不必计较。 9 j# G" D) a! C( H
如果出于音乐的需要,而且演奏上也有把握时,还可以为低音和旋律声部分别地或同时地增加八度重复,由此可获得更丰满的音响。这样的重复,不属禁用的平行八度之列。 * h% m9 d% p0 }! ?* H2 |4 a
“柱立式、一比一”音型,还可以用琶音来装饰。这种形式能清晰地展示和弦的音高构成,宜用于较抒情、清新的旋律陪伴 |
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