- [, ]2 ~9 y2 }/ O 教师合唱团的训练使音乐教师提高了五线谱的识谱视唱能力,音乐术语的准确把握能力,准确的听辨和声能力,歌唱的控制能力等,规范了课堂歌唱教学的科学方法。如今,彩虹教师合唱团人手一本《柯达伊合唱训练333条》通过国际上系统的教学法对学生进行视唱教授和普及,匈牙利的五声调性充分训练学生对声音的感知和掌控,有些学校把这本教程作为校本教材来推动,提高了学生的识谱能力。 * |8 k8 f1 o" R1 Q, g; i, o% G1 O$ B7 K' {0 B
“新课标”要求下的音乐教师应具备舞台表演功力。表演是实践性很强的音乐学习领域,音乐教师要自己具备舞台表演的扎实功力,从教师本身做到“欣赏美”,“感受美”和“表现美”来潜移默化影响学生。我在教学中,新知识教授后都要让学生到前面来进行展示,为学生放置话筒,让学生有舞台感。有的学生还创编了动作来渲染歌曲的表现力,让学生们自信地走到课堂前用歌声、舞蹈、器乐等形式来表达对音乐课教学内容的领悟。