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讲评辅导提升少儿合唱水平# {% W% J9 \! H! L' P
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中国少年儿童合唱节是展示合唱艺术成果的全国示范性活动平台。今年,组委会进行了创新,在合唱节期间,开设了少儿合唱艺术现场辅导活动。7月21日晚,指挥家刘梅现场辅导,并由深圳中学金钟少年合唱团模拟演绎。- G$ c; u9 B# P& F, T
2 F, a, _6 a- [' A: m8 n 刘梅将自己从教19年总结的经验和心得,以及多年来在国内外的交流学习所总结的合唱技巧和方法,就深圳中学金钟少年合唱团现场模拟的曲目,进行了精辟讲解和辅导,并与现场前来观摩和学习的粉丝、合唱团队进行交流互动。她认为,孩子的声音如同天使之音,相比于音色、站位、曲目等要素,让孩子们快乐健康地歌唱,才是儿童合唱中至关重要的地方。作曲家甘霖也到现场听了刘梅的辅导。当甘霖听到金钟合唱团队演唱他作曲的《神话中国》后,起立向表演合唱队致谢。
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7月23日下午展演结束后,众多合唱专家还与合唱团队面对面开展讲评辅导,提高少儿合唱的指挥和教学水平,提升团员们的作品演绎能力。
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# t% F3 q. N ~1 J! l2 \* n' z 优质服务赢得四方赞誉
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, ^8 p! P2 r/ s- u8 ^ q 中山是广东省首个承办中国少年儿童合唱节的城市。作为举办这次合唱节的东道主,中山市委、市政府高度重视,整合各部门的力量,组成12个专项工作组,确保活动顺利、有序、安全、精彩地开展。/ x u" Y N5 Q
" ~- w$ n0 f- d/ h: o- o- E7 b$ s, ? 本次活动规模大,活动主体为少年儿童,适逢盛夏高温炎热,合唱节组织工作面临很大的挑战。中山市从专家组织、接待安排、宣传推广、演出活动、安全保卫、场地保障、新创歌曲制作推广、应急处置、文化志愿服务,到旅游推广等工作,都设立专门的工作团队,明确具体工作职责,同心协力把合唱节办好。特别是接待工作任务繁重,组委会专门加强接待工作组织领导,从“点、线、面”立体式、全方位规划接待安排。8 v1 r F/ M$ c* d. `( b, W
2 v' j/ c& F: E* f) g% v 中山市为各个团队和各位来宾提供贴心、暖心的优质服务,体现了中山文明城市的形象,也赢得了来宾的高度评价。山西太原市迎泽区少年宫合唱团的小团员们说,他们去过很多地方参加比赛,但特别喜欢中山,这里风景很漂亮,空气特别好,接待的叔叔阿姨很友好很热心。6 E3 X9 z1 S6 t4 k8 a; Q5 M
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长沙市翼之梦盲童合唱团的指挥王谦说,团员们在训练中要克服种种困难,靠耳朵和触摸来学习练谱。这次登台演出,每一个台阶和站位对他们来说都很有难度,但是组委会工作人员和志愿者都对他们关照有加,尽可能解决面临的问题,让他们消除了顾虑。他还表示,中山的观众训练有素,懂得欣赏合唱。
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) U. K/ r$ m4 `; D& j6 g+ E 宁夏文化馆少儿合唱团指挥杨智认为,中山市文化气息很浓厚,文化建设非常好,工作人员非常负责、耐心,整个合唱节组织有序,给他留下了深刻的印象。 F/ i, m! C' \8 c# s: g( C
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亮点扫描- I! ^( P# V1 D5 M4 H
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规格高
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本届中国少年儿童合唱节是由文化部主办的唯一的全国性少年儿童合唱示范项目。合唱节期间,文化部有关领导以及全国各省、自治区、直辖市文化厅(局)有关负责同志莅临现场,进行指导和观摩,与参加本次合唱盛会的少儿合唱队员们一起分享合唱艺术带来的幸福快乐,充分体现了各级文化主管部门对少儿文化工作的重视和支持。! |& w9 K, E. L- G* `
& F# k6 o" S T6 z 形式新4 I# p7 ^' ?: W6 U! n9 e
7 p0 l) R3 I6 W" z4 N' H 组委会在活动安排上进行创新,在合唱节期间,把展演与学习、普及与提高进行充分结合,既有各地优秀少儿合唱团展演等传统保留项目,也有少儿合唱艺术现场辅导、讲评等环节。组委会特别邀请少儿合唱指挥专家现场指导童声声音训练、示范作品演绎,专家与合唱团队面对面开展讲评辅导,提高少儿合唱的指挥和教学水平,提升团员们的作品演绎能力。
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2015年,文化部公共文化司以“歌声伴着我成长”为主题开展第四批全国新创少儿歌曲征集活动,从全国各地选送的1500多首歌曲中,精选出30首新创优秀歌曲。在第七届中国少年儿童合唱节期间,组委会依托活动专题网站、“文化中山”微信公众服务号等新媒体网络平台,展播第四批全国新创优秀少儿歌曲,各参演团队也从中选择一首演唱。
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接地气
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/ e9 s! C5 P% D# ` 本届合唱节组委会围绕“文化惠民”这一工作宗旨,组织安排部分参加展演的优秀少儿合唱团,到中山火炬开发区明珠广场,开展“欢乐童声进社区”展演活动,让当地社区群众在家门口就能欣赏到高水平的少儿合唱演出。此外,组委会还为广大合唱爱好者安排了一定数量的免费门票。 |
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