|
|
电脑音乐产生于20世纪80年代，是现代科技与艺术的完美结合，随着近年来电脑音乐软件的不断发展，电脑硬件系统的不断更新，“个人音乐工作室”概念已经成为了从事与音乐相关的工作者们谈论最多的话题，音乐数字化也已成为了时代的潮流。电脑音乐凭借其强大的数字优势，逐渐成为了音乐创作的主要工具，其价格相对低廉的软硬件系统的开发，也为音乐爱好者广泛参与音乐制作提供了条件。
% z( K; J+ }9 j6 ^) G电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用
+ d0 Q8 C' ]) d) d一、 个人音乐制作系统的发展方向 3 E9 [3 n* O" S4 B, m, h9 H
在早期MIDI时代，音乐制作方式是基于音源、合成器和采样器等外围硬件设备的，电脑仅仅起音序器的作用。短短几年随着科学技术的飞速发展，电脑无论在硬件指标还是软件性能方面都得到了更大幅度的提高，声卡也不满足于仅仅是提供一个外置的音频接口，而是整合了合成器、采样器、音频混音甚至强大的板载DSP数字信号处理能力。在此基础上，基于电脑的音乐制作理念和方式逐渐形成，软件代替硬件也逐渐成为可能。一台笔记本电脑，一块音频接口，一个MIDI键盘，一个耳机，就可以组成了一套音乐制作系统，整套系统甚至一个背包就可以装下。这一质的飞跃，也预示了新一代音乐制作的技术标准与发展方向——操作简单，便携，高品质 。8 g% h& f5 C* ~" `# F
电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用
5 U- q2 F. Z% ~& ]& ]个人音乐工作室的构成 # o- q4 W7 l5 {" k0 D' c
下面让我们看看一套个人音乐制作系统都由那些部分构成。
2 R8 `( P1 ?2 S, C& N# t8 A. P电脑* j6 ]' T( a; r6 R
电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用. N q* j$ G( j6 d5 v! h
通常有PC机与Mac机两类。相比基于OS X操作系统的MAC机和基于Windows操作系统的PC机，MAC机在音频处理上的优势明显，但在软件兼容性和选择面上较PC机要差许多，因此PC机更适合面向教学使用。 0 k0 }. H' J4 v& H
) t( r5 C9 t6 S
音频卡
) T- V! ^5 N7 @3 \" W, S电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用, L% \% x* H( P3 K) T
我们普通的民用声卡,一般都把MIDI音效芯片集成在卡上,并且具有模拟输入输出放大功能,也可以进行普通的录音,它们大部分是基于民用多媒体娱乐所用,专业音频卡则不会集成那些音效芯片,相对的一些功能都以外设形式展现,在采样率与动态范围上明显高于普通民用声卡,这首先就在录音回放质量上区别于民用声卡,并且现在最关键的是,专业音频卡一般都支持有PINNACLESYSTEMS公司下属的STEINBERG公司开发的一种叫做ASIO的音频驱动程序,这个驱动支持多通道录音回放,和几乎0延迟监听等专业参数效果.对于目前流行的音乐制作宿主软件都是兼容和支持的相当好的. & J- `8 M' P' I: X9 K2 k
- i. d; [$ G- h3 S
所以,还是那句话,经济允许的情况下,建议购买专业音频卡,并且现在种类繁多,价格便宜的很多,性价比也相当出色.有了它,会给你的电脑音乐中大大添色的. p& W( A) B, p; z3 I5 Y) d
* h% a# G i$ j! w1 t+ ^: D" v在个人音乐制作系统中，软件是核心，目前主流音乐软件种类繁多，但根据其各自的功能大致可以分为如下几类：
2 ?" i) G" _# q6 ^# y
4 n6 q6 z0 j. {' N! w' l% j+ s! O" l9 z' e音序器软件
' u1 M1 W* N& b$ U( x! s电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用9 p0 h+ I$ \ c% x, ]' {6 p
音乐制作软件：包括音序器软件与音频软件。音序器软件的作用是把MIDI键盘或鼠标传送来的MIDI信号分轨记录下来，供作曲者进行编辑，然后再将这些信号送至音源发声。音序器软件提供给作曲者的数据编辑界面有五线谱、模拟键盘、图形或数字等方式，其编辑界面模式相当丰富而且便捷。音频软件主要负责录音，音频编辑，缩混，母带输出等任务。随着电脑软件技术的发展，目前各类音乐制作软件都是整合了这两种功能的集成性软件。常用的音乐制作软件有
7 K1 I# g) f% d( P/ r+ e; bCakewalk Sonar，Samplitude 2496，Cooledit ，Pro Tools ,Cubase，Nuendo，Logic（for Mac）等。
+ E0 y& p3 L7 I; K0 f2 @; x
2 s S0 u2 s+ }+ ]音源
l0 X. @8 K# y% M, x) i电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用9 H) \! t0 a3 T
音源是各种音色的载体，通过音源各种MIDI信息才能够发出声音。音源又可分为软音源和硬音源，软音源即是以软件形式存在，需要通过电脑芯片和内存的工作来使用。包括插件音源（如VSTi和DXi插件等）以及软采样器等。
7 u' R j, w- f3 |( T电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用
/ d# M; R+ d) v B# N硬音源是储存音色的硬件设备，可以与音序器直接连接使用。常见的硬音源有Roland JV1010,JV2080; Yamaha TG500等。随着电脑硬件设备的发展与电脑音乐制作的普及，软音源在价格，易用性，版本更新等方面显示出了巨大优势。 4 C4 ?# V; h; Z) p. W
0 k7 |% D5 M p! h. B, }MIDI输入设备
7 Y$ v1 a; j' @" W电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用3 I/ \$ P/ Z$ X& C- j0 }4 b4 v g
即是向音序器发送MIDI信息的硬件设备。按照通常的演奏习惯，人们制造了许多基于传统乐器形式的MIDI乐器，如MIDI键盘，MIDI吹管，MIDI吉它等等，可以按照演奏传统乐器的方式去演奏它们，然后通过MIDI接口将演奏的音乐转化为数字信息并被音序器接收并存储为音序内容。
. z: B0 y0 p7 M电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用( y! c S1 `- Y$ q6 {+ c. b
此外，根据需要，电脑音乐制作系统还可以配备录音设备（麦克风），监听设备（监听音箱、监听耳机）等等。 ( U2 \- p4 f6 {( H M4 H
% K5 g2 Y( l! Q# _/ v1 } c
那么一套电脑音乐制作系统是如何构成的呢，请看下图：
$ T) o3 E$ Z. _# I9 ?2 i% |电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用/ ]! D+ `' @' c9 i5 L( L5 t$ x4 h
大家可以看到整套系统构成简洁，只需要一台笔记本电脑安装好音乐制作软件,一台集音频接口，MIDI键盘，电钢琴为一身的M-AUDIO Keyrig 49I MIDI键盘控制器通过USB线与笔记本电脑连接，通过监听耳机和音箱进行监听,简洁的配置，性能稳定，这套可以放在背包里的音乐工作室，让你可以随时随地制作音乐。当然这是一个范例，如果你也想添置一套属于自己的音乐工作室而又预算有限的话，也可以根据实际情况增添必要的设备。
0 a( c# Q+ m6 H6 {
8 t9 e1 h# p; o8 b5 I9 p' }( E电脑音乐制作系统在专业音乐教育领域的优势 . N$ w6 V) }$ c2 t
在专业音乐教育领域内，电脑音乐作为辅助教学手段，所起到的作用也越来越显著。目前，专业音乐院校大都已经在电脑音乐软硬件设备方面作了大规模的投入，并不断开设相关课程。但是如何能在音乐教学中充分利用电脑音乐系统的优势、制作适合音乐教学应用的软硬件系统，仍是正在探索的课题。
( o$ n; L7 i) Z+ n9 r$ K5 J& \$ H2 }. v- i电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用
- h( r" m8 J6 V! e在上图中，我展示的是一套MIDI音乐教学系统，也是目前国内采用比较多的一种多人教学系统。整套系统为每一位学生都配备了由一台PC电脑，一台MIDI键盘，一台USB音频接口，一副监听耳机组成的电脑音乐制作系统。教师则配备了由一台PC电脑，一台MIDI键盘，一台集成火线音频接口的调音台，一对高品质监听音箱，一付耳机组成的电脑音乐制作系统，并配有无线话筒和投影设备进行辅助教学。8 W5 v9 D, d" f/ t- G5 M1 k
电脑音乐制作技术在音乐教育中的应用
' B; c- j0 {2 X" O3 F2 k多台学生机与教师机通过网络交换机连接成局域网。教师机通过主控教学软件，可进行网络同步教学，教师的讲解操作，在每一台学生机上都可同时显示。也可以同时将声音和画面发送到投影幕及监听系统以最直观的形式进行教学。另外教师机可以随意切换至每一台学生机，进行单一指导，远程控制等，系统实现通过网络让学生与教师进行零距离的沟通。 # G# \" O- t9 x0 u
v% E1 s% j- v教学实践证明,电脑音乐制作系统作为一种实用性极强的现代化教学手段,在音乐教育中已展现出极为广阔的应用前景。随着电脑音乐制作技术的深入普及,必将使传统的音乐教学体系从观念、内容、手段、方法等各个方面都会产生崭新的变化,同时也为学生开辟了一条全新的音乐学习途径。例如： : {1 `5 J5 c6 M' k
' ~7 W1 K/ F2 w0 o! J1．和声学教学 : ?1 v X- Z5 V8 r/ t7 n0 R* u2 p* h
初级和声教学，学生通过电脑音乐制作系统进行作业写作，可以事时纠正声部错误，检查和弦音，并听到音响效果，减轻任课老师的工作量。教师使用打谱软件进行习作示范与和声改题，常常能取得举一反三的良好效果。 " h. ~1 ]' N5 }1 I. ?
9 u0 N% C1 f9 M- |% }7 `5 x! K2．配器法教学 4 ^ l9 c6 X8 S2 v
配器法教学使用音序器进行实际写作，配合相应的音源，可感受到实际效果。通过这种理论联系实际的直观讲解,学生对所学内容就会产生较为深刻的印象。 4 L0 X8 b" |5 ]% w9 o
( N3 y' p' t! O/ o& ~4 @7 o4 W3．视唱练耳教学 J+ L5 {0 |& r
可进行关于音乐要素各方面的听觉训练，不仅局限在音高节奏上。
9 m% X- {7 ^- A
" K' Q; P+ b6 P7 M' c) B3 H4．钢琴教学 5 I3 q; Z" w3 t) r
可运用钢琴大课进行钢琴基础弹奏教学，对于钢琴学习中出现的通病进行集体纠正，节约时间提高教学效率。另外，数码钢琴保养简单，无需调律，可节省教学经费的投入。还有一点也是至关重要的，随着高校的普遍扩招，通常一对一的教学模式适应不了学生人数增长，而这种一对多的教学模式，使学生人数增加后仍可以保证专业课教学的质量，这不仅促进了音乐教育事业的良性发展，而且还为更多音乐爱好者提供了轻松愉快的学习机会。 0 o% }7 F+ M O g* b
+ }$ w% z9 M4 B3 \2 u
建立音乐资源库即是通过将各类出版的音乐音像制品进行集中收集，分类并制作相应的音响资源浏览软件。这样可以打破学生个人音响收集的局限，使学生更方面直观的听到大师演奏的各种版本，加深学习，拓宽知识面。 . M# \. G0 k) I- ~. n
, O5 v1 Z& l, W+ I5 m5 D( V' @5 |
5．声乐教学
9 S# i$ Z! q% `9 Z0 P. N- a录音棚的使用可以增加学生进行实践的途径，录制成音响既便于自己更直观的听到自己的声音，又便于同学老师之间的交流学习，而且可以不局限于校园范围内，拿到社会上推荐自己扩展影响力。
% d5 @* I- w+ N
2 J1 |! c6 \+ _4 |* U7 ^& x; N! @6．考试测试 # j! F# e( V2 |4 l* U
使用打谱软件，不但可以制作标准的考试铺面，而且在练耳测试中可以更准确的回放音响，避免人工弹奏可能产生的误差。 ! v# V: X! b/ \ o% r0 [
/ [# h& s; n/ S& E& G5 [另外，在社会音乐教育中，电脑音乐同样将占有重要的地位。少儿电钢琴、电子琴集体课的面貌将焕然一新。学生可以更直观地接受视唱练耳训练，还可以更好地进行重奏、合奏、录音和考试。他们甚至可以用一个普通的键盘，来演奏具有无限发音数的高质量软采样音色。
* H5 A3 ?& S1 D& X9 s% ? r! L
* g$ L6 X3 o: \! F( U总之，电脑音乐带来的不仅是教学改革的方法途径，更是一种全新的理念和思维。它将为音乐教育注入新鲜的血液，增添无限的活力。在推行素质教育的进程中，其意义和作用是不可估量的。
/ Y0 Y6 B% o$ T1 D4 F/ C8 N- Y" y0 x9 S) {" i% H4 B. N
2 }9 P' { Y) `) i
|
|
