|
|
第一阶段:未曾出声先练气
" k; D" {) _+ Z" j- r9 c6 G研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸16到19次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做:
% K3 }: H5 P. F8 x2 ~6 I" Q( K' \7 ~1 w. b3 L0 e
# G U3 ?6 r/ V; N, C# s- Q
(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”. l5 f/ z0 O5 `, j% D: y
其要领是:先学会“蓄气”,先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复4—6次。
- a1 x! l9 l* ]5 s8 X- ~! \
: y, D) A8 R- Q3 l9 N0 N; S Z. b$ ^6 {8 O) F* q9 i) f
(二)“深吸慢呼数字练习” P- a, x+ y! S, m( C( o8 B' f. q
我们把第一步骤称为“吸提推送’,“吸提”的气息向里向,“推送”的气息向外向下,在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法:7 A ~, z$ ?# @' Z
3 x- `, n/ ?4 |; y/ a* F2 p
6 E5 M1 M2 k6 O( L( a1、数数练习:“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”,——口气反复数,数到这口气气尽为止,看你能反复数多少次。
" B2 N$ w! R' |) @$ ^6 L
$ s8 ~$ ~' H5 Z" [" e0 f( P' X, m$ O7 l/ _! y
2、“数枣”练习:“吸提”同前。在“推送”同时轻声:“出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……这口气气尽为止,看你能数多少个枣。反复4—6次。
9 ~- U: S1 g" C! |3 |9 y0 s E$ r3 l( I u0 t& v1 k! [* r
! w8 }! X6 O% u: }6 p0 ]3、“数葫芦”练习:“吸提”同前。在“推送”同时轻声念:“金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”,这口气气尽为止,反复4—6次。
) ?) o" ]1 {) \- P0 W% z/ v; L4 f2 ]& ^* [5 Y7 b T
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息,使其越练控制越,千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会自觉大有进步。
9 n3 ?7 R! e5 m6 ~, }) {/ ^! M. P2 Z5 i5 ]# N
8 B0 b/ `9 b1 g/ w5 I1 z0 U N' P c(三)“深吸慢呼长音练习”
+ S- `& ~& D0 o6 A" U* ^- v经过气息练习,声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主,发声为辅,在推送同时择一中低音区,轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺),女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住,声音出口呈圆柱型波浪式推进,能拉多长拉多长,反复练习。# A$ U% h. Z* F e: f* f" c
6 E$ O- G( v8 B% ~- C7 W; F1 y8 F
( v4 \8 f9 r$ Z0 `; ^(四)“托气断音练习”5 F1 ^3 D+ b! j4 m5 u6 }" [- |
这是声、气各半练习。双手插腰或护腹,由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声,声音以中低音为主,有弹性,腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出,我们介绍三种练习:
% n) v4 h3 T3 s$ V% g: _6 r7 ^0 V0 l0 p
1、一口气托住,嘴里发出快速的“噼里拍啦,噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。* s5 n9 u/ u! q6 |6 Y5 h
, U% w5 h* ?% p) C0 c2、一口气绷足,先慢,后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈,哈,哈……”锻炼有进发爆发力的断音,演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
: B I0 r1 [2 I. L" H# s' `6 E% p; y. G' r- g: |
3、一口气绷足,先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚,嘿厚……”加快到气力不支为止,反复练习。4 V+ S! y" E/ \- {
8 V! g# b- D9 l- t0 x, [5 C. v5 Y
经过这一阶段练习,气为声之本,气为声之帅的气息,已基本饱满,“容气之所”已基本兴奋、活跃起来,而声音一直处于酝酿、保护之中,在此基础上即可开始准备声音练习了。 |
|