少儿歌曲为何新歌少好歌更少

少儿歌曲为何新歌少好歌更少

【摘要】 “六一”儿童节到来之际，一些幼儿园、小学校纷纷举办各种庆祝活动，然而，很多老师都遇到了一个尴尬的现象，那就是孩子们唱的歌曲要么就是《一分钱》等传统歌曲，要么就是《小苹果》等流行歌曲，前者过于陈旧，后者又过于时尚。”　　采访中，一些专家强调，少儿歌曲对少儿的成长至关重要，艺术熏陶、审美感动对孩子的文化素养、身心健康起到潜移默化的重要作用。


“六一”儿童节到来之际，一些幼儿园、小学校纷纷举办各种庆祝活动，然而，很多老师都遇到了一个尴尬的现象，那就是孩子们唱的歌曲要么就是《一分钱》等传统歌曲，要么就是《小苹果》等流行歌曲，前者过于陈旧，后者又过于时尚。从上世纪50年代至今，《让我们荡起双桨》《我们的田野》《丢手绢》《小鸭子》《嘀哩嘀哩》《快乐的节日》《歌声与微笑》等优秀少儿歌大家都耳熟能详。然而，进入21世纪以来，适合两亿多少年儿童传唱的优秀少儿歌曲却日渐匮乏，佳作更是难见踪影。据了解，近年来，少儿歌曲创作了几万首，在一些政府部门的推动下，推出了近200首歌曲，通过央视电视大赛、光盘赠送等方式推广，而被孩子们传唱的新歌只有几十首，如《爸爸妈妈听我说》、《读唐诗》、《春晓》等，真正优秀的少之又少。江苏著名作曲家晁岱建告诉记者，目前全国表面看起来有不少人从事少儿歌曲创作，但一般都不是专业的，更没有优秀人才，“不少词曲创作者认为给少儿写歌吃力不讨好，没有经济利益，因此对少儿歌曲没有兴趣，专业创作者寥寥无几。”另一方面，晁岱建说，我国缺乏少儿歌曲的市场化运作机制，从词曲创作、编曲配器、演唱者包装到传播平台、衍生品开发等多个环节，都缺乏统一调配与整合，没有形成产业链条。江苏省少儿文化艺术促进会常务副主席张峰从2006年开始策划、组织“童声里的中国”活动，至今已经6届。“每届征稿都能收到三四千篇少儿歌曲作品，但80%多都是老年作者，年轻作者很少。”张峰介绍说，这些老年作者尽管有一定的创作热情，但词曲都非常老套、单调，而年轻作者更多的是一些基层中小学音乐教师，缺乏很高的专业水平，作品质量难以保证。张峰说，由于无名无利，不少名家不愿参与创作少儿歌曲，“有些名家我们即使‘盯’着约稿，也不一定得到他们的响应。”如今，娱乐文化高度发达，孩子们通过发达的传播途径能够欣赏世界上各种风格流派的音乐，不过，随之也带来一个新的问题，那就是孩子们的音乐欣赏被流行文化所裹挟，并且日渐成人化。一些儿童歌曲用成人的思维谱写,远离孩子们的生活,充斥着标语口号和套路化的技巧,却缺少真情实感和童趣童真。晁岱建说，过去一首儿童歌曲创作出来，要拿到小朋友当中征求意见，让孩子们自主选择，而现在，我们已经找不到这种创作态度了，“因此，创作者在创作中一定不能有‘灌输’的概念，而应该捕捉童趣，真正走近孩子，走进孩子们的世界，“尤其要有新的创作理念，从风格、题材、编曲、演唱方式上做出新的尝试，不能停留在几十年前。”记者在调查中发现，如今，一些词曲创作着热衷于“赶场子”“搞项目”，眼睛盯着一些地方的节庆活动、大型晚会，如果能够搭上大大小小的运动会什么的，那就更加有利可图。这些创作往往都是“量身定做”，“短平快”随手就来，创作者趋之若鹜。“试想，在这样的文化氛围下，谁还愿意搞少儿歌曲！”张峰说，另外一方面，一些传播平台涉及到少儿歌曲则避之唯恐不及，“因为相对于那些商业性的选秀、竞唱等活动，少儿歌曲节目就太冷清了，而且无法获得商业利益。”张峰介绍说，以前儿歌写好了，电台一播很容易推广，成本也低。现在媒体多了，推广歌曲的成本变得很高。目前，全国音乐广播电台多达百余个，每个音乐电台都有通俗歌曲排行榜，却没有属于孩子们的歌曲榜，少儿歌曲的奖项也是凤毛麟角。临近儿童节，记者在一些学校采访时发现，因为没有合适的少儿歌曲，一些学校干脆把成人歌曲直接拿了过来。《小苹果》《对面的女孩看过来》、《爱情鸟》、《大花轿》等甚至也被老师拿来推出幼儿版。南京红黄蓝亲子园园长沐莎说，面对优秀少儿歌曲短缺的情况，该园北京总部投入人力物力创作新歌，但很多时候还是无法满足各种需求，只能翻版一些经典少儿歌曲。沐莎在南京很多幼儿园调研时发现，如今，一些幼儿园长年累月翻来覆去就那么几首少儿歌曲，孩子们都听烦了，就连周围的邻居都不胜其烦，“但很多幼儿园没有办法，因为适合孩子们的优秀歌曲实在是太少了，而长期翻唱的后果就是压抑了原创精神，这样就造成了恶性循环。”采访中，一些专家强调，少儿歌曲对少儿的成长至关重要，艺术熏陶、审美感动对孩子的文化素养、身心健康起到潜移默化的重要作用。因此，张峰提醒创作者，少儿歌曲在弘扬传统文化的同时，更重要的是要与时俱进，“要充分体现现代社会的文化审美和价值观念，让儿童面向未来、面向世界。”晁岱建强调，“首先是要转变教育观念，不能总是唯分数是图。创作队伍要提高文化责任感，对少儿歌曲创作投入更多热情和关注。当然，最重要的是政府及社会各界要切实负起责任，通过各种手段和措施，引导、鼓励、扶持少儿歌曲创作。”本报记者 贾梦雨

非常赞同老师的意见。