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[歌词创作] 歌词也是范文

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金贝

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一天十年梦 发表于 2016-5-28 15:02:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词也是范文
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+ w) b0 ^7 E% S" g1 b) Q9 ~& p. ]" y# r" S1 Z% L1 W: }
我一直认为,对于作文的教学,最重要的是教授方法,授之以鱼不如授之以渔。但范文的阅读是必不可少的。
6 i8 x3 P: Y5 a; v2 g关于范文的阅读,大多数的方法是通过作文书寻找到适合的范文,这种方法简单而有效。俗话说处处留心皆学问,其实,范文存在于我们生活的很多领域。其中歌词就是一项。
; H9 Q" u4 z9 a6 n5 O: n# z" z6 ^一天下午上课,刚进班便听见学生在唱歌,歌曲的名字我是再熟悉不过了,它陪伴着许多中国人度过了快乐的童年,叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。这时我突发奇想,这首歌词简直太好了,它虽然短短的几十个字,却包含了记叙文的所有要素。简直就是记叙文的范本呀!于是,我迫不及待的将歌词默写到黑板上,
2 l. {1 P& k9 Z; O% S! ?阿门阿前一棵葡萄树,9 w% P7 {9 Z) P/ |  [4 v. H; _
阿嫩阿嫩绿地刚发芽。. }( P3 X3 A7 j8 {8 _
蜗牛背著那重重的壳呀,; |6 }- {  G2 J8 p5 {
一步一步地往上爬。% L6 D) K+ d' s2 [8 b
阿树阿上两只黄鹂鸟,
+ ?( ]( _% K5 y阿嘻阿嘻哈哈在笑它。6 O- B$ R" o* ~0 |4 }
葡萄成熟还早地很哪,, `% B: B/ l! t0 B3 H
现在上来干什么。( J2 ?: N2 @1 `
阿黄阿黄鹂儿不要笑,
- D' ?7 ?5 X* r9 U# k- L( p8 Z等我爬上它就成熟了。. T1 q$ b, a4 C# h9 f
“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽。”一句作者首先交代的事情发生的时间和地点,时间,葡萄树刚发芽,地点是在一棵葡萄树下,回想一下我们在写作文的时候,记叙文写作的顺序不也是“时间,地点,人物,事件”吗。! S7 R# f6 K! Q
“蜗牛背着重重的壳呀,一步一步往上爬。”一句就交代了事情的人物——蜗牛。接下来该诉说事件了——“阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它。葡萄成熟还早地很哪,现在上来干什么。阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。”
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“事件”的描写充分采用了语言描写的写作方法,通过黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑,表现出黄鹂鸟的性格特点,同时,又通过蜗牛与黄鹂鸟的对话表现出蜗牛那种坚忍不拔、笨鸟先飞的精神。
& V: N/ z8 X9 ~) D. t  O8 P虽然是一首简短的歌词,但是细细品来其中却隐藏着这么多的门道,这不是细思极恐,而是细思极喜。学生们都会唱这首歌,歌词记得也很牢靠,通过给学生分析歌词,让学生很直观的明白了记叙文的写作方法。如果学生再遇到记叙文题材的作文,不会写,就唱歌,这样一来,先写什么,再写什么,就会在大脑中有一个非常清晰的思路,即使写的不好,我想也差不到哪里去。
, t; X- A* [* ^3 |5 ~所以啊,处处留心皆学问,歌词也能当范文。作文的教学不能仅仅局限于一个小小的框框里,大千世界,各行各业,都有可以借鉴的地方,细心观察,处处留心,一定会有不一样的收获。# i% H: r! r, ]+ E% u
最后,我还想谈一谈自己对于学生写作文的一些宏观的想法。在我看来,我们的学生中不必要每一个人都写的非常美,非常精彩,这不可能,作文需要天赋,但是通过教授学生作文的方法,让学生按照“规矩”来做,对学生应试也会有一些帮助。
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请风拂岗 发表于 2016-5-29 10:37:41 | 显示全部楼层
有道理!点赞!学习了!谢谢!
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大版主宣传大使最佳版主论坛元老

童心不老 发表于 2016-5-30 16:14:02 | 显示全部楼层
对作者有教师情怀和担当叫好。做这样老师的学生是多么幸运。
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词曲王雪玲 发表于 2016-5-30 22:45:41 | 显示全部楼层
支持此观点!好歌词作为范文,易读易记---朗朗上口,更能让孩子们在娱乐之中快乐学习,学习效果会更好----赞!
生活本身应该是美好的体验,不要用意念和双手去破坏它。祈祝大家都能用心来构建·呵护我们的安康幸福快乐!
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