儿童歌词征集优胜作品选

四月份，中国原创歌词网与音乐家协会少儿音乐专业委员会拟举行一次创作笔会，为给这次笔会提供一些歌词素材，本刊微信群举行了一次儿歌歌词征集。要求聚焦童心、童真、童言童语，童趣童味、童年、童话等美好的题材进行“精准创作”，通知一经发出，群友踊跃参赛。2016年4月9号周六晚上，大家对征集来的歌词进行了点评和推选，最终推选出前五名优胜作品，现与付广慧老师的点评一起一并发布出来，以飨读者。


《躺在画里的孩子》
作词：王海鹰
     
一个孩子在地上画画
轻轻挪动小小的脚丫
一笔一划画了个妈妈
他躺在画里甜甜的睡啦

画中的妈妈抱紧了他
哼唱着儿歌讲着童话
蓝蓝的天上飞着白鸽
静谧的星空开满了礼花

从此他每天都来画妈妈
躺在那里也成了一幅画
画个妈妈就有了他的家
画个妈妈就不会再害怕

　　简评：

　　作者以描述性的方式为我们讲述了一个凄楚、动人的小故事，无论孩子的母亲为何不在，无论母爱缘何缺失，我们都为这个呼唤、期待着母亲归来的天真无邪的孩子心生怜悯与同情。歌词形象生动、节奏紧凑，描述性的语言富有内在力量！

　　不足：作为儿童歌词而言，语言过于成人化，词作者应该考虑到演唱者的年龄特征为好。个别语句值得推敲，如A1第二句，似乎为了押韵而强调“挪动脚丫”；A2第三、四句写得虚无，不够实际。

　　《种黄河种长江》

　　作词：彭子柱

　　在宽广无边的版图上，

　　有两条绿色藤蔓在茁壮，

　　爸爸说，那是祖先种出的长青藤，

　　一条叫黄河，一条叫长江。

　　在藤蔓绕过的大地上，

　　结满了城市平原和村庄，

　　妈妈说，那是民族复兴的硕果香，

　　根系是华夏，种子是炎黄。

　　我梦里也种下一条河，

　　让清清河水涤荡我梦乡，

　　我为明天也播下一条江，

　　让碧绿江水流淌着希望。

　　简评：

　　一首立意独特的作品，从歌名到内容都不落俗套。作者把黄河、长江比喻成两条“常青藤”，形象而生动；第二段引申到当前热衷的“中国梦”话题，提升了新的高度；副歌回归到主人公自身，升华主题。整体完整且富有个性特征！

　　不足：语言不够儿童化；第一句“宽广无边的版图”，“无边”可以调整；第二段内容与“种黄河种长江”的主题有脱离，并且，作为孩子，其思想是否能够达到肩负“民族复兴”的使命的高度上，值得商榷！

　　《月儿弯弯》

　　作词：姚修刚

　　爸爸从村口慢慢走远，

　　大包小包装满留恋。

　　我问爸爸几时回来，

　　他说等攒够了生活的钱。

　　麦子青了又黄，

　　炊烟聚了又散。

　　我向远方眺望，

　　那一条小路蜿蜒。

　　爸爸呀爸爸，

　　何时回家园？

　　妈妈从门外转过了脸，

　　抱住我亲吻一遍一遍。

　　我问妈妈为什么离开，

　　她说很快就回我身边。

　　燕子飞去又来，

　　月儿满了又弯。

　　想你时蘸着眼泪，

　　画一个合家团圆。

　　爸爸呀妈妈，

　　何时回家园？

　　简评：

　　一首抒发留守儿童心声的歌词，紧贴当前社会现状，从孩子内心世界出发，形象鲜明、内容丰富，让人在无可奈何之余又留有思考空间！

　　不足：一段写爸爸、二段写妈妈，只是语言表述不同，内容上没什么变化，大可不必。是否可以考虑父母放在一段，第二段换个角度？另外，歌词为《月儿弯弯》，似乎只是从内容中勉强提取......

　　《小草在休息》

　　作词：范晓良

　　星期天公园里

　　前方一片芳草地

　　草嫩嫩草绿绿

　　小草小草在休息

　　不乱跑不乱踩

　　脚步轻轻绕过去

　　草茵茵草依依

　　小草小草我爱你

　　简评：

　　歌词层次分明、结构工整，语言上富有儿童特征，短小精炼且具有教育意义。

　　不足：仅仅是表层的叙述，缺少必要的生动、细腻的表达。比如，创作中可以赋予小草以拟人化的动态美，“微笑”“弯腰”“呼吸”“踩疼”等会更贴近孩子的心理。题目“小草在休息”欠斟酌，1.白天还在休息，那什么时候不休息？2.因为“在休息”，所以“不乱踩”，那不休息就可以啦？此外，“星期天公园里”使得时间和地点被固定，不够合适；最后一句“小草小草我爱你”稍显突兀，不知道这份“爱”从何而来？

　　《六月的烦恼》

　　作词：别问我是谁

　　嘘别吵别吵

　　树荫下我在帮一只蚂蚁洗澡

　　它不高兴挣扎着逃跑

　　妈妈说我胡闹

　　嘘别吵别吵

　　花丛里我在帮一只蝴蝶排练舞蹈

　　她不听话花儿笑弯了腰

　　外婆说天气真好

　　嘘别吵别吵

　　园子里我在静静数樱桃

　　白的粉的红的

　　风儿从树梢拂过偷偷笑

　　门外小树又抽出新枝条

　　我悄悄地踮脚和它比高

　　镜子呵镜子快快回答

　　我什么时候才能长高

　　简评：

　　歌词形象生动、富有童趣，拟人化的语言运用，贴近生活、贴近儿童审美心理！

　　不足：内容与主题“六月的烦恼”不搭，在几幅富有趣味的画面里，读不出“烦恼”从何而来？如果是副歌里提到的希望“快快长高”，又没表达出为此而“烦恼”的理由。另外，前三段若作为主歌，一则过多，二则第三段与前两段明显节奏不统一，或许会给谱曲带来一定的难度。

　　总评：

　　提起儿歌，我们不得不向前辈致敬！从晚清末年第一首填词的学堂乐歌（《兵操》沈心工.1902年）开始，《夕会歌》《送别》《可怜的秋香》《两只老虎》《一分钱》《歌唱二小放牛郎》《数鸭子》《丢手绢》《小燕子》《读书郎》《让我们荡起双桨》......太多太多耳熟能详的经典作品陪伴一代又一代走过生命历程，自己是孩子的时候常挂在嘴边，自己有了孩子的时候教孩子学唱！的确，好的作品真的不会在岁月的流逝中轻易被封存！而总体寻觅这些世代流传经典作品的共同特征，也无非是：寓教于乐、富有童趣！

　　纵观本次活动中的二十余首作品，总体结构清晰，内容完整；同时在立意、语言以及角度的选取等多方面都有自己的独特追求，这无疑值得肯定。不过，仅从儿童歌词的基本特征与创作要求来说，个别作品还存在一些不足，大致如下：1.语言成人化较重，一些作品完全是在生搬硬套、主观想象之中完成，缺少对孩子心灵的剖析以及儿童天性的深度挖掘；2.童趣不足，孩子们世界多是天真浪漫，即使有忧伤烦恼也稍纵即逝，而富有童趣既回归本真，又贴近对象；3.个别作品缺少时代感，语言陈旧、甚至语病严重，即便被谱曲，也难以让孩子们接受。

　　总之，如果作者们都能够借助儿童的眼睛观察生活，站在孩子的心理来创作，相信好作品的诞生，指日可待！

　　付广慧老师简历

　　中国音乐家协会会员，中国音乐文学学会常务理事，中国儿童音乐学会会员。北京现代音乐学院教授。发表作品千余首，多首儿歌作品获央视全国少儿歌曲大赛等奖项并入选音乐教材及考级曲目。为电视剧《月嫂》《警察故事》《穿警装的女孩们》等及多家企业、公司、学校创作歌曲。部分作品由谭晶、吴娜、雷佳、曹芙嘉、黑鸭子等演绎。出版歌词集一部及教学教材多部。

这个活动不知道，也没听说，但看到评选的作品，还是很新颖有独到到之处，通病就是成人化的语言多些，有些立意是大人硬给孩子的，不自然。从老师的评论中我受益很大，也会对自己儿歌创作进行反思，希望自己有更大提高。感谢好评文。