远去的童年（原创歌词）

# o1 _; q: |* A$ M( I那时的水好清，
9 H! U! k( Y) q& E那时的天好蓝。
原野上的蒲公英 调皮地眨眼，
装满野菜的篮子里 常常有新鲜。
- v: w# _& X8 y0 f& N8 _6 C5 V还有母亲的夸奖，
盛满了小木碗。

盼望着星期日，
盼望着尽兴玩。
草丛中的绿蚂蚱 被赶飞上天，
塞满欢乐的泥罐里 吱吱是鸣蝉。
6 O) ?1 L- i7 c9 B1 O, M3 \笑看捉来的鱼虾，
, T- U- x6 S: V: B蹦跳乱成团。

篱笆上的扁豆藤 拼命往上蹿，
$ d7 H. {- `* }, `/ c4 f3 Q屋檐下的小麻雀 叽喳个没完。
蝈蝈它不肯眠，
彻夜唱得欢。
老爷子说聊斋 接而又连三，
我也幻想着 作个好狐仙。

3 @) s; H# H) _, I同桌那个小妮子 她可真粘缠，
借故要用橡皮擦 偷看我试卷。
操场它不够宽，
但像小乐园。
女老师爱唠叨 从早说到晚，
" }: a9 y6 J1 y* f) M' {$ B. H你却牵挂着 下课打秋千。
: j0 _0 C) x: K
) _1 S% f# Q( ~, {' M7 V3 I6 y; M快乐的童年，忧伤的童年，
难忘的童年，留恋的童年。
喔…喔喔喔…喔…喔喔喔…
再也找不回，再也看不见，
4 Z2 Z1 x4 P9 b* \$ \7 b4 y' e远去的童年，远去的童年。
喔…喔喔喔…喔…喔喔喔…
$ P. G# H! D1 `5 \. s  S/ n
2016.5.14.匆拟待改。

花过无影 发表于 2016-5-16 15:55
% j7 I% V; l/ a+ j童年的快乐，那么多，那么好，君子坦荡荡么记忆犹新，表现得越细致，后面的伤感就越浓，对比就越强烈。被赶 ...

' T2 d% [7 Q6 ?; w2 {由衷感谢无影老师言恳意切，细致周密的点评和加分鼓励！
8 m' s/ g. P7 I( V' r* |# `  s创作该词的动因由来已久：对童年的追忆与留恋往往使人夜不能寐。其实呢，我确实是以成人的身份，以回忆的方式，把儿时的生活画面揉进了歌词。
小时候常常约上三五个小伙伴，去野外挖野菜，挖多了，总会得到母亲的夸奖；也常常去草丛中捉蚂蚱喂小鸡，蚂蚱不受惊扰的时候，只偶尔看到它飞起来。受惊时，可以飞几米甚至十几米远。用一个“飞”字，可以增强动感。不知您以为然否？
“小妮子”的称呼的确不会出于儿童之口，鉴于上述原因，您应该明白我的意思了——还有鸣蝉、笑看、不肯眠、彻夜、借故、唠叨等都是出于成人之口哦。呵呵。
6 _1 D. \3 n+ F0 x5 W& b. R3 D$ d" Q再次感谢，遥握问好！

火育2016 发表于 2016-5-26 22:30
浓郁的童年味道，明显不同于今天的时代特色，质朴的回忆，佳作，赞

我们那一代人的童年，确实与今天不能相比，各方面的条件都很差，泥墙茅屋，坎坷土路，补丁衣服，红薯糊涂（由高粱面粉加红薯煮成）但星期天可以尽兴玩，平时也没有什么学习上的压力。但大人们为谋生的艰辛，也常常会影响到童年的情绪。真羡慕现在孩子们的幸福，呵呵。

火育2016 发表于 2016-5-26 22:30
浓郁的童年味道，明显不同于今天的时代特色，质朴的回忆，佳作，赞

我们那一代人的童年，确实与今天不能相比，各方面的条件都很差，泥墙茅屋，坎坷土路，补丁衣服，红薯糊涂（由高粱面粉加红薯煮成）但星期天可以尽兴玩，平时也没有什么学习上的压力。但大人们为谋生的艰辛，也常常会影响到童年的情绪。真羡慕现在孩子们的幸福，呵呵。

学习老师佳作

学习老师佳作

庄永祥 发表于 2016-5-15 18:51
学习老师佳作

多谢好友一直以来的支持与鼓励！看到您文思泉涌，佳作连连，实在为您高兴！

真想回到无忧无虑，整天只知道玩的童年。喔！远去的童年。

佐佐木 发表于 2016-5-15 19:18
真想回到无忧无虑，整天只知道玩的童年。喔！远去的童年。

7 G8 U# x" O! h3 f1 ~: G% j师友与我有同感，念念不忘是童年。只是欲寻已无路，且随流花过前川。

原野上的蒲公英 调皮地眨眼，装满野菜的篮子里 常常有新鲜。
我觉得吧这样调整下比较好  乡野上的蒲公英 调皮地眨眨眼，满满的篮子野菜，常常有新鲜。
2 v" |/ z8 d6 d还有后一句 草丛中的绿蚂蚱 被赶飞上天，塞满欢乐的泥罐里 吱吱是鸣蝉。也调整下，草丛中的绿蚂蚱 都被赶上了天，
塞满泥罐的欢乐， 吱吱是鸣蝉。老师看还行
8 X: x% t0 U8 a+ I/ ~" N4 X

清幽浊静 发表于 2016-5-15 19:58
' a6 S) t3 V! c- d( x, Z# x原野上的蒲公英 调皮地眨眼，装满野菜的篮子里 常常有新鲜。
& [  ^3 ^- o4 @9 N. u我觉得吧这样调整下比较好  乡野上的蒲公英  ...

呵呵，谢谢新朋友的热情点评。您的建议，应有可取之处，容我再行斟酌。遥握问好！

诗耕 发表于 2016-5-15 20:13
& q/ \% d3 i# i$ d; n' C. m6 ?3 j* }呵呵，谢谢新朋友的热情点评。您的建议，应有可取之处，容我再行斟酌。遥握问好！

8 l9 Y$ h% t" k$ Y; p+ E% N哦，不好意思，满满的篮子野菜调反了因该是满满的野菜篮子，呵呵，也请老师多给我最近几首提提意见

此情此景，好像又回到了眼前！读完了，又勾起了那份未眠的童心！！！好词！掌声响起来！！！

恰似一幅美丽的画卷展开面前，画美词美！真是天真烂漫的童年！

墨初-梅花 发表于 2016-5-15 20:32
此情此景，好像又回到了眼前！读完了，又勾起了那份未眠的童心！！！好词！掌声响起来！！！ ...

感谢挚友点评鼓励！看来，我们的童年都有相同经历。惜乎岁月不居，空余一声叹息！

孙国良 发表于 2016-5-15 20:54
恰似一幅美丽的画卷展开面前，画美词美！真是天真烂漫的童年！

; c6 y! E7 p  x$ T  o9 j懵懵懂懂的童年，让人留恋。当它越走越远，总会令人唏嘘不已，感慨万端。殷谢孙老师点评鼓励！

童年，童年，回不去的童年。童年让人留恋。

7771az 发表于 2016-5-16 07:33
童年，童年，回不去的童年。童年让人留恋。

0 ~3 A* w& I4 v  S1 e$ U/ K$ ~时光，时光，消逝了时光，时光改变模样。

0 j6 B: v" w- v2 n4 A1 w2 R
# D' K/ O0 v+ G/ \童年的快乐，那么多，那么好，那么记忆犹新，表现得越细致，后面的伤感就越浓，对比就越强烈。被赶飞上天，建议为  被赶上了天，这样更流利些。同桌那个小妮子，这个句子有些成人化，虽然是在回忆，但是却用的顺叙的试，以童年的形象在讲述，少时的人，一般不会用  小妮子 这种称呼。

诗耕 发表于 2016-5-16 12:47
* L' c7 W' z) ~% |/ f" w3 N! m时光，时光，消逝了时光，时光改变模样。

2 [* G& }0 f; `, K8 \对上了，

写的很好，概述了童年时欢声笑语，结尾是一种怀念，完美结合

童年，回不去，却永驻心里。学习。

好令人怀念的童年，记忆里都是一些很平凡的小事，充满童趣，但桩桩件件都让人至今无法忘怀，越是进入社会理会现实的残酷，才却彰显童年的天真烂漫，很好的意境。

星心武 发表于 2016-5-16 23:11
0 }6 }3 s0 @. b) h! A8 o5 K写的很好，概述了童年时欢声笑语，结尾是一种怀念，完美结合

感谢新朋友到访赏评。愿与互勉，共同进步！

永远的学生 发表于 2016-5-17 03:29
) n& o5 j; R- m/ P: m, l1 B4 `  H4 Z3 [童年，回不去，却永驻心里。学习。

; j+ J- t1 e  k* s& G7 h所言极是，童年的画面永远难以从心中抹去。谢谢新朋友关注。问好！

天水一方 发表于 2016-5-17 10:23
" u% b6 g! b  \, d好令人怀念的童年，记忆里都是一些很平凡的小事，充满童趣，但桩桩件件都让人至今无法忘怀，越是进入社会理 ...

点评很精彩，句句引共鸣。老大忆往事，感慨欲涕零。感谢好友鼓励，遥问安好！

眼前一幅幅儿时的画面 ， 美好的童年 。描写的细腻、 形象、生动    最后结尾让人感伤   更突显了浓厚的情感  远去的童年 让人怀念 也更好的渲染了内心的情感   欣赏学习老师佳作 赞        

老师不愧为大家，大作欣赏了，获益匪浅

尘缘 发表于 2016-5-17 20:21
3 V: |3 P9 d' Z7 ]# ~7 n眼前一幅幅儿时的画面 ， 美好的童年 。描写的细腻、 形象、生动    最后结尾让人感伤   更突显了浓厚的情 ...

  P. o% L/ A1 G" l诚谢挚友出色的点评和鲜花鼓励！为我打气，给我动力。愿与携手，共创佳绩！

谢大巴 发表于 2016-5-18 20:34
& q* c0 a+ b+ Z& B2 H1 L4 X老师不愧为大家，大作欣赏了，获益匪浅

/ q  m* d1 b- ^* Q' {$ ]: r师友赞赏有加，不怕把我折煞？稍后回访学习，先谢您的鲜花！

心驰神往
过目难忘
/ {* C. ^, t# l; \, k9 {自然生动
, O5 ~: ~! a3 g% b精彩瞬间

心驰神往
- r/ r( @/ g) \/ ], ^2 H- k过目难忘
自然生动
精彩瞬间
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老鬼 发表于 2016-5-18 22:03
心驰神往
过目难忘
自然生动

良师评点，
意赅言简。
) U& p) I7 O* N/ Q由衷感激，
厚谊永远！
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拜读佳作，感受老师之情愫与文采，深深地赞！