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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词
8 B/ q7 R; W: D) X" n4 q  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
0 W0 M* ~8 b, v, y/ d1 i   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。  V+ z- [! D, _; H( @- m6 |
   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
5 {0 o$ F- c0 J& \通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
$ z! Z6 U8 E9 |* b一首好词应该具备的特性:) I7 V$ z, |! S3 L
1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活
0 C3 S8 y( q0 T# y  e2.就艺术性而言,应该具有一定的品位( U  R, k5 v) j
3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。
6 {8 ]- g5 X' ^+ [, q* D歌词的艺术特性:, G# f( [% Q% r# V. d+ B7 y
1.主题的深刻性,集中性* C1 g1 y" r" ]& A3 j% [" ~# P
2.形象的可歌性,可唱性
7 ?0 p6 l" L1 j3 Z- ~/ x3.情感的根本性,真实性# v! F0 f. @/ @8 D3 V( |, m3 `
4.语言的凝练性,通俗性% b5 {! C$ o1 D  `1 Y4 F
5.节奏的鲜明性,确定性
0 V. E$ V+ A( U4 h6.韵律的和谐性,明快性
% f5 Z! p2 b4 T# H, M+ c9 i   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。$ g: H2 u8 z; L" m
   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。
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9 _- C  {  _. ]& Q1 }) ?2 D5 o) _" j4 cPS:更多歌词创作技巧
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1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。
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2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。
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* v: ?/ s( Y) J* [3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。6 ?" }- e6 |# E
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5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”
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* Z$ |' K! ]1 B  U7 [/ ?9 L" G6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。$ S5 |9 s# w, J7 B5 `1 R
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7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。0 G1 Q; u  B% C9 d" w- z$ g: z, l" v

9 _: X( }$ l7 f9 `. C8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。
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8 ?8 b9 t' [9 |2 w( N9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。
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6 |# t1 ]7 B$ ]7 Q& G" p10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。. w( d! [; n3 |/ d% V
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11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。( x( |4 z, n7 E7 ^5 M5 ~9 c
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12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。/ G& D7 A' f6 B) @$ }

6 p8 E) [0 O9 j7 c- t2 x, G13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。+ r$ \; P4 M( V: w

6 E/ _2 I' P* C- e  C14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。( v" c. B0 z( }7 Q; u0 s# N

2 M7 q$ w" E9 ^0 b1 F15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。
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. V  \7 m$ n/ {) t- K: W16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。5 l* ^# W# D8 E6 }# I, a, W7 ?
        具体而言,歌词创作要把握以下特点:& T  L5 w$ q3 {* q
        一、形象性与抒情性
! `2 _" @7 U. H' m  [/ i        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。
+ X2 u$ H* o: v, S( G9 t3 U        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。
. i5 i* a; f; ~2 g( [- ~        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。
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$ k: y% @+ n; q+ K) R$ z! v3 S期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆: O9 |5 B0 h/ s& U. M
歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。
  o9 a8 A# d( i        二、简练性与通俗性+ [1 E7 U( ]1 K5 A) A
        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。, s5 S; G) q8 T  G, Z
        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。
( A+ m# Z7 r! {4 ~' M! J        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。( d  n; x$ m9 @  S3 c3 \2 [. q" U
        三、节奏性与韵律性& v8 j  z1 L& X6 V: P: C
        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。* ?6 v5 A% R# U1 g: P' B
4 @  k  o5 b! m
歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 : a. v+ x% ~3 `7 J1 {. w  q3 E0 ?
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。
3 r5 P7 `! g4 b4 X- @% r7 O7 R  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。 & V) z' m( y0 _+ M" T( k
  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。 * |( a, a8 T9 N8 ?' {1 M" ~
  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢? 8 H/ n6 _, V$ Z
  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
1 @, @# J4 R1 M- x 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     / q) d, g( i2 V5 H3 v9 T) A: F
     - y4 G& u5 F! r1 x4 x9 s; n9 u! M
     写作歌词,在形式上必须简短。     8 @) S! z) E( |9 p' ]5 l1 B. a
     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     ( J. s  U% G' a8 q; j, B
     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
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* v8 X+ B8 o7 }! A     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     : _2 s! r. W  q
     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     
' \9 \: @/ b: }, f2 V: s     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     ! A; j/ \, A2 s8 e$ p
     
7 n/ B. T2 x& N( v5 b! y     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     & L+ x" X" P, _9 {% p
     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
+ j0 r  H5 @2 H' n, i$ W     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”( u! g9 C' u5 d* o) y4 i! {6 p
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  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。* R1 a% F: L% q$ H! ^7 {
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  二、写作对象要看准' Q  n9 x  q- J, [! p

; v: L  A. E' R! ~) P  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。
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. L: M  |" R3 M& E' i+ b8 H  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?
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' a+ u  A. L/ w; n: o  三、歌词的情调与结构一定要拿稳
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  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。9 z; D* a! h& }1 @2 N7 V7 s# N

5 T6 c4 F% T; k+ H4 s  z7 x, Q. a  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。& [, o; U, l& W- E& I% j! k3 N
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  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。
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  四、从小题入手,落在点上  B9 ]) {: Q6 h4 C  l
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  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!
6 G9 c+ f2 h9 y0 M8 h' F6 e3 p0 P. u, g0 ]* @9 P5 z' w
  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!3 a* c9 }2 {# \* s& j
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  五、构思要巧、出语要新、立意要高1 t6 k# z4 ~8 x0 F

+ t0 ?5 z( [  F" U& _  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。, R7 o- O1 B7 F) s2 l, t/ V) L
2 u9 Z7 p5 y. o$ c2 g8 p% J
  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!& T) @6 q5 i' f2 U6 l

4 j" P- C' e9 u. B" t/ R' q  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。0 U% b3 f5 K1 F, ]- J
% E  P4 X$ Y! q7 E6 N8 {
  六、注重歌词的形式! j  N& Q" l  b: d& e

  \1 A, q' M) W( t  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。
3 Y$ s5 p0 c" y& ]; f- |; ^0 N8 p; o, p# a9 h& g
  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。$ C& t& {: \1 f+ s4 X

/ R8 C  o) J% Z, |& u  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。- I& u4 G& [2 X% k8 E

1 q# B) [* l! Y4 r  七、歌词创作的其他一些基本要素
# J1 Q. c3 }# E- h0 g9 T9 k9 J/ Z1 S# S2 F
  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:# B  w+ [# o: c* x! K! G

/ t9 V; G* Z" S; H  B4 x) ^  1、句式
0 P+ n5 T7 l  y8 x+ W% `5 p% T
/ i) {0 F: b' X# P0 t" p  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。" r+ Y* T8 n" x$ B# B$ M( n

7 }7 [( l& {4 o7 q6 }# x) y. {, P" ~* y  2、押韵
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/ B/ B0 t7 \4 M# O) f; ]  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。
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  3、段落: b) W$ v9 r& k# @  A$ n8 j. z
% L& z/ W: E4 R9 W
  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。. z- R8 `# O  s0 t

' D) X% f) K" C3 K9 X  4、用词
; F% Q) a2 k5 {2 w4 M& o' Q, E1 R) |  U% r- K, f5 S6 n* e! a0 q$ k
  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!4 A0 `1 Y0 w: R7 O9 z3 e
- N" G- q+ h& F" _6 j
  八、通俗歌词的写作1 d3 u! Q( ?1 T% w( Z' o
6 B/ I& j& p* o
  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。
- Z0 T3 u) h  `( t% v
$ N( X( H% s+ G  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。6 V7 p9 B8 P6 \2 t- T/ P: D) x* ^
4 p8 P/ ]/ W2 \& C) I" V8 o9 v! o0 U
  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。
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  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。: \7 B3 @) D0 |
4 k, \$ [/ ]# J2 @
  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。; p1 e& ^7 ~+ `2 f6 B

7 U* _4 ]9 _2 C0 n: v. r+ Q5 `: G  这难道不是很经典的感情语言吗?% q) l# |6 D3 N* |! Z
! q9 M* z! s1 E6 I2 i% n
  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。) T2 ?/ z! V9 r4 r4 O9 k

1 h  R1 \) E4 u& a, u' W  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。
) Y2 _. n0 q3 z
' k4 J( B" X% ]+ l: U0 W! n) y  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!
' |! o8 U+ H' h9 e0 u3 g: M. J$ t# p- S5 U1 ^: A& W. k
  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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金贝

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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)( i" j  k9 [8 k( I9 G2 B: V" p) k  C

& P" L  p# W  H6 D4 f; r1 Q  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。# ^7 e0 ?! y2 ?( [! y8 j

2 L5 N+ @$ x6 w8 l  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广5 H  g, W) |9 z) B5 J4 s
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  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
4 f5 @% I& J8 T6 j, _" |6 F2 Y" [% \; P) X8 d
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
# `0 I8 B& d+ y( C+ \( K3 e- C9 v; v) |( e3 O
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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  一、简介歌曲的体裁+ u& P+ C0 Q+ t1 M

$ ^& d" z5 R. P5 g0 ~1 p  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  f% C9 P% D1 M0 i

1 _' X2 _% |+ X% [( p1 Y* c* m  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
' n, j/ F- u8 Z4 `& {$ w! x9 v1 }, s5 s' |3 [; a- Y9 |' `; ~
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
# z$ r) y1 g2 A0 Q+ w
' \' ~5 U0 S& }# \! ]1 \/ l0 L  _  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
2 I$ m* z6 j9 u* Z5 }) c5 i5 }9 G; ?8 Y' z1 n
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。3 @4 M3 h; r7 M% \7 N
, i( r" p( I% N5 p+ w# B' ]8 A" P
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。6 \8 f' U9 U- B
* |- }. U* ?0 f2 [% M3 g" P3 P
  二、歌词的特点:6 Y& ^: W' A) D- B0 W1 U

! r8 l+ ^# o/ v2 b5 e$ D- b  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
  n1 M( ~! ~% r
4 H) Z: t9 H- d4 q  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
8 _  H) }( X6 T0 n3 ^1 [0 s" m
5 R5 A! L2 M: O. g5 e  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)7 d* j* m' W9 I* O- _
. N3 p: K, j, e! Q; t4 o# }
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)3 ?' d9 q2 \: K) ?' ?0 B+ l8 L

  k  F* F" r% g5 u6 D/ }  三、歌词的结构原则与方法
. e' C1 H1 K. |# M! U) A+ X/ ^
# K2 `9 P# l" b# w7 |  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。6 p% }. V( u5 f

. t0 l$ a$ D' X8 p' w& |  方法——
! b- h: s: H5 B% q$ X+ n( T/ I' |8 R
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
) H+ ?( O& s: m! Z" V4 ^  ^! d
8 Y1 v7 J* n+ R  倒叙,(小芳);
( G6 P, i( a0 m$ \, z8 O8 l' ?& a8 w3 M( t, Q4 P% E
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
2 }' D; o; h6 g& d* V* `2 q# B3 o  @2 N1 i
  并列结构,四种:  D. Q5 ^& n/ p* s) W# C" U
1 M- }  c# M2 K& _2 W  @  t
  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
6 Z6 h; }0 F6 @+ x( Q$ r1 j5 S7 E$ N% D& S/ T
  2、先分述后概括(永远是朋友);, K+ F: A6 h; J' _' v, f9 M
" T, @2 E5 p% N8 G
  3、先概括后分述(十五的月亮);& a0 ]& h, q. t

, h1 }; Q9 @: r: t5 n9 f% v# F  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
  m: i! H6 Y# a4 O3 O0 A$ l5 ~1 R5 M' ]# i7 M
  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》. I% @- i9 B% M/ {7 P* ?; h  ^% H
+ K9 `# e, H3 X2 b
  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,/ D. `& D! u- w# C4 _; G
! \: V3 E* w# t* ^% o! X
  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
; x8 A0 H. |* t' U7 v
" C% H3 y+ @. ^% G6 S1 P# d8 q" k  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
+ \+ K  q0 R( n1 Z. s- {9 _  o. r& ^/ K7 _' M
  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。( M3 _* i/ T+ a
, Q; ]  B  B% F; q* }1 U( ?
  哥哥呀,哥哥呀,0 s- T( {7 E# R4 s( K# S- x( f  [
2 m! J+ \" ~+ f7 M3 x; a
  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,# I0 c4 y6 K# B# Z" K5 Q
' N3 s9 Y& ~' d' I, ~# c" }1 G
  为何几次都失约?科研出了新成果。
* O1 z6 r$ G7 l; w5 o8 T$ h% U/ G( Y5 w9 T( Q% H  D
  哎哟哟,哎哟哟,- ?& @& {8 G* @  M% P/ b
0 m3 n6 z2 H5 R- W+ \/ r
  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。; C9 E0 Z  f9 ~+ [2 ?: A
. ~" y* d' g: p4 _3 P( N
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ X- Q, }; Z6 K& G9 k

. o6 v7 q# N% ~9 s1 v3 k. z6 }  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
% X9 q( U! D+ _# H; s) c/ ]5 n
! j* z, f+ O1 ~  ]+ E  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
) ~6 M8 ~" w  F
2 N6 m8 S2 N9 e: ]8 ]# T) B3 L! X- n  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
& Q0 s/ ]7 Z- I* T  J
, `- l3 v, X5 {1 ^  我跟着广播学新歌。
, v. `2 x6 D& N- j1 l
! P8 g' {+ m" R* q4 P  g  ——我哪里是在学唱歌,
, T$ j3 Q: P  h3 u( a! A* W5 V' ]; h0 B9 S2 {9 S$ `
  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
) @; s  D" |! J3 ^& |# u3 z
& k* N  i- B5 i1 f$ [' c  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
- H9 D/ C0 F: K  Y" W% m5 u: ?" [8 B, M6 A  e2 n  A. o
  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
) S, x4 Y8 q& @2 j( @: p* S4 U1 n' E5 L# s8 S
  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄& X3 |7 T& _6 d. ?/ h

  L7 e  {& i; T; P2 U6 |( i, h  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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- M' _3 {, K! k7 u, F% I5 d1 J  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
7 ?: h# ^! j4 g' g; ]: F$ I( @0 E+ d& R& T. V5 S0 l3 H
  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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  例二:《小芳》
! E+ m3 Y1 t' Q. j! o1 H& p3 g
/ e, U3 w0 e3 E  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
: f! P2 T! l/ ]' x6 y* `/ h  Q
/ q: S& h1 V2 x1 [7 u  长得好看又善良你和我来到小河旁
3 f5 [) V- h) o/ y9 y
; [' k# B# t, U+ ?! {+ B  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水1 I5 D  Q( R$ ]' H
& P& u' s; L6 O* q
  辫子粗又长随着小河淌……2 M, @: z- I9 W) H* ^6 `

: [% B9 `, K  h# j5 i) e  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。0 U4 y2 K8 k& y; v2 ]; r2 \6 \: o

- s5 ?+ i" }# g# ~  例:《在希望的田野上》- U8 ?5 j$ P% s4 ?

! X6 h" j9 s/ O  s  (四)采用并列结构- ~- t- f5 x9 O

' \2 t- @- b; K  例如:《血染的风采》$ X2 i+ p: ]; E
$ m. O7 k& z. |/ r  X4 }' T) @
  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开2 G) _6 `# r/ ^% W2 m' Q& Q/ ^

- w* x+ @5 K) ^, b) G' ^  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
* Z$ F0 l+ C1 d& @& |1 n; s0 ?. N% ~5 S
  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来5 _9 s. c6 ~* u, r
5 Q. B: G4 J8 h# \% U
  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉; ?+ C+ X# ?3 i" y9 T

" ]' a8 S+ z/ h+ M& N" [  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
6 y0 [8 B% K8 B/ Z/ F
& ?4 o: _6 M% n6 ?5 f+ \! f+ ~  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱8 b) @. ~' p! E7 e1 O2 ?. `

& u$ o; e4 [; B1 m! i8 ]  (五)先分述后概括: _0 M2 D# y8 @8 T* W. Z9 I( B+ M; Z
' c% R) [. h, E8 |! Z7 B
  (六)先概括后分述3 R/ P- i0 _9 Y! C

2 F: a! J9 S- F8 n& G  (七)先概括,再分述,后总结9 ?& M% u( H$ C1 ^

6 t; o2 i! ?8 \; S  例如:《歌唱祖国》- A( Z/ |  j9 L* v) L
8 }' \3 O+ e1 W7 K; |; ~
  四、歌词的句式和段式
; K2 X0 t. k+ }. I1 G
; ]( |& l) Y( I/ p) W  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
" n# L5 i6 Z0 l
% z- G  j3 q% F. c7 P9 V  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
: @3 @5 T; b5 x. P1 i  r# U2 C& b
* U( V6 L4 @2 R$ P  段式(分节歌不是分段)( L* J! }2 _9 [7 E+ B0 m& C  J  h
# E5 M- t! C+ z+ f
  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
! x, S+ \( [) T& A+ s' w' E( ]' ?# k1 k
  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);( }5 }% q# Y' `

* Q; }; E0 P9 C: O2 `8 X  三段式(歌唱祖国—A—B—A);9 t; m, I# q. ^, U) ^) M1 ]

2 {9 L1 i, N/ d. X/ |6 ]# o5 a  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)( K6 i4 s  }7 x% y) e& ^1 E

6 M" o1 ^. V3 Z4 X- y" d, q  五、歌词的语言' ^- V+ U# l8 Y4 h# Q

6 q  ~: R6 i$ `6 u3 f  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
! v* \! s: D5 |1 _4 `
4 Q/ j& C) U6 R* ]  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);3 H7 Q# z  S/ n% e* C
5 P" J1 X. ]0 F7 a2 H  w1 X- Z3 Y8 G
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
' M6 \6 |% S2 }. ^1 ^$ f
  }- I; h" r( Z) ?0 ~; c- C0 y  例:《恶婆婆》中的唱词——
8 d/ u( k4 R* _: e
# r9 |% X& R" {0 h0 W) L( W5 d  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
* V- ~: z; M5 Z) `# Y* I: K' W: Y
  r( |; B8 ~$ r, y! d) J  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。6 z6 B, U. L+ {  w1 B6 _6 ?* `

7 o  ^& t, U$ y( T/ l/ H8 f$ d. X  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
3 L/ @" Y" @& z* X- _2 {4 r9 B) T8 q/ A/ N# P5 n
  歌曲体裁分类——
% Q% a( Z/ K. D; k, Y
/ E- [* _" I0 h; |  1、按内容分:( P# T3 o7 h. K+ E

: G2 e1 v0 \" c$ t0 G1 t  N% {/ l  进行曲(向前向前,我们走在大路上);, |6 k/ S# M1 r

- [5 I3 W4 w! y2 X% i0 k  颂歌(东海扬波);* V. I& y% H' c
+ _' V+ B1 S# u4 j( C
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
2 w" r% [2 i8 ]+ T$ W0 a2 N0 {; e2 z* ?
  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);4 _1 Q  o! C# q7 ^; x1 i
/ W4 k4 E# R$ n/ }# A, |  @# _6 K) m3 G
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
* A- e  N2 n. O6 D4 y8 u, _( L; r- q1 d$ S4 f% g& i; V
  表演歌曲(回娘家);
6 F1 |% l. G3 N6 U4 J  p# I2 e" h. Y+ j
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
  U) w6 O; z0 u/ B
% d1 O9 g! |& d6 s) Q& G  喜庆歌曲(打起鼓来);
: n2 J" a8 h$ a# b1 P0 y# R$ X9 z- x- G5 N
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
% ^. D1 ]! A+ b- `8 R8 V2 j+ S
  U) X; P% g& S2 r  诙谐歌曲(女人是老虎);
+ s3 \: d3 s" `* p& |
4 `. o4 D0 M1 {: z# [( a' A$ [  儿童歌曲(我爱北京天安门)+ q9 a, N" o0 D5 S

9 Z6 s- N) ^7 i, }, q, ^' S  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
1 Q# F- o+ ?, I! z& r. f1 }
( O8 x4 ]# k+ ]/ e( T  (五)歌词的语言要出新——# ~3 }) p. c- f

' U) H8 |4 m! K& G. x# P9 j' B  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
4 }9 h* b* N, q2 H6 M* e) v/ u3 W
0 W/ F4 ?/ F4 A3 h; I  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
8 B9 T; [2 {' p
+ J5 F4 ~3 H+ U7 K, Q  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
$ u, e3 ]; ?+ g5 I1 i6 i0 t
6 v. a4 Z1 {, ?, s& o  六、歌词常用的表现手法:
" @9 V* f! W) ]" v! I
1 N: }1 W) _( P' {  U! P3 J4 f" Z  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
: ?* a7 H: G: M8 q6 @; g8 O% h/ _8 Z8 y, X6 j1 u
  七、歌调的韵辙0 A$ V! G5 D- O6 ?- A
+ `. j6 @( w1 b( l7 e4 `
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
, G& b7 {. a0 D4 p% }
' W3 K* `1 C3 y  u  十三道辙分为三级:
0 j" j% _  {1 m7 n) m* K2 C
2 M" G4 H; V7 b* C5 a  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)7 Q! E! @3 U  W; i

. v2 j8 x' f  d! {6 m  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)0 k, v% W% M" r6 y" ^% }! N

9 [5 h' E4 _0 C* d! f/ l  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
3 R+ t$ J7 I! o) ]4 j& B& a* g$ l8 I, g( M: P
  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄/ Q$ m  Y' V* z- R, v& s7 V

/ F: [; T$ ^* |' ^  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
( d/ W! z/ l# H1 s. |
% r2 T; v# ~! p1 _( B5 S( t; L4 Q  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;+ w/ ^& [& k) G# w1 `1 [

9 M- \, f+ V, n$ a  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
0 x' m$ |7 Q0 _: ]4 W3 [0 K( j' k7 u2 y5 t: l5 H1 x
  八、辅助表现手法: e6 n+ m) h# H9 J/ {9 T% P& K
; o- ]+ d( h+ a
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)1 M. a0 u5 o$ t/ q; X$ ^* W

  x) L% Z$ o  E1 U  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
" X& X) J* I: V( O9 A0 S, ?
- [" C1 D4 n" m. E( v  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
! v+ x8 c+ b: j# t  s
0 [6 z" e( o) w2 A: l  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?( F5 E3 K% O. z0 G# `

* T: ~' T' n9 E8 W0 \% @  (五)数板——中间插入快板
1 S  D3 q; U$ K) j  G0 \9 h. @+ a# u0 l9 Z
  
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