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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词# {, w0 B$ g6 [$ ?5 B" f
  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
* s; Q$ T. \9 P. W   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。6 d% `6 A) u9 s' x
   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。2 Q3 [  J2 P& Y/ G
通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
3 x1 W4 a+ [  y2 Y6 d# W% O- C一首好词应该具备的特性:
" m" E$ t" p' p6 [) e1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活9 A+ ~& D- z% ?7 Z5 `$ c
2.就艺术性而言,应该具有一定的品位
# X- t4 P) i" i- ^/ N, c( ^3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。4 Z- s; ?- j$ f+ ?# T' a
歌词的艺术特性:
  O0 Y- ?6 \$ x8 |# ^0 R1.主题的深刻性,集中性; Q5 T3 q* `) ~2 X+ L
2.形象的可歌性,可唱性
) W% Z8 }+ H; g* u5 ?. q3.情感的根本性,真实性' ?' M/ A. v, p. r: m$ L) q
4.语言的凝练性,通俗性- Z9 n1 l" K, O6 k; I- L5 ^5 g
5.节奏的鲜明性,确定性* B( P. E7 y6 Q( ~( j
6.韵律的和谐性,明快性0 H. @+ U9 @! P- M$ I" G: p
   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。% }( C- @% h8 q+ C# b6 z3 n0 V9 M1 S
   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。
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PS:更多歌词创作技巧8 Z/ ^2 ?; Q0 q
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1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。
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* \/ y, g& Z, f$ M8 x; {. P" Q5 T2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。, ?* y  t- O0 M5 o) j$ _
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3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。( Z( d1 Q: i; q! h
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。" U0 M# T! k3 m2 }! p! J5 @. p
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5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”1 D0 n% E0 F2 ]$ m9 h) e
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6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。
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% ~2 K! |8 x$ U7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。
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8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。
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* L5 E: K7 K7 q; p. |1 H/ S& b9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。
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10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。
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11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。
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12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。. n# I& {9 c# ?0 Z& E6 R3 g

; H* I; `4 D( G: Y13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。5 h( t5 h0 i9 n+ k/ W. a" x/ d) e

7 C- d( G' b' b1 R. U14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。8 q" d. @; J  l/ Z" ?2 G$ }
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15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。, k% ~* w+ H2 L6 p

7 i. ~$ |) S; ], |, t; Y4 @3 |( z16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。
. s! v6 W; O: p' w        具体而言,歌词创作要把握以下特点:6 v) v& D: b0 n$ D8 @& m: `
        一、形象性与抒情性5 @7 C5 O! h1 e  W! [$ v7 A; G
        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。- C: ^) t, F& X( S5 E
        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。
+ N5 }2 J8 Y% |  P( _% K        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。 * ~: m: f- c, M" P

4 B( C/ }- z- `2 A* U8 h期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
0 F! Y" h3 Q% A/ v$ c2 i歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。3 a" g: O! q+ f, y+ Q  K: g# r
        二、简练性与通俗性% k& ?- l; B8 I! n0 ?) {
        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。
# ^: D5 [  H3 a5 M        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。
' ?: g6 n2 Q+ q2 U1 Y, O8 e        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。& s1 k9 C, ]4 g' s6 z
        三、节奏性与韵律性
2 \+ F6 }; h# N2 Y        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。
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歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 . w% o8 o& m. ^4 v& e6 E
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。 / u* Z( ]( Y: ?$ u' W" \
  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。
6 }; ^* O5 D2 ]9 {; r3 @  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。 5 I' F- H- R# {) X+ z, H/ K
  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢?
" X3 t/ h1 n( M4 ?) ^3 f  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
" ?% u5 w' ?4 V 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     
: H) J3 b4 n: O' x5 k6 ~     
" P8 K& ]- _6 P- `     写作歌词,在形式上必须简短。     0 ^4 @) ~4 p7 r) g0 ^/ V6 Z4 L3 B
     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     
! v7 p. v4 s/ b: @7 r     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
# Q! }! B# K* `6 b3 m6 y( J$ t     
! e2 F  `) V* |! u2 H" a$ u% c; T; c2 @     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     
- U$ F! }' J/ b6 n; k4 a     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     
; _8 q1 ?* M' e     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     % r! E1 T3 b3 @$ Y! \
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     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     
+ `0 q& S  h0 _& ?     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
0 Q# \6 J9 h& b     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”
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9 M+ g* V6 T! `  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。
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) W- n/ l; [- W5 M) \  二、写作对象要看准* _, c# t- P! j% L* r8 H# V5 Q+ t

0 R/ y+ ]' n- h4 g4 _1 c% o  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。" L# P# o* H+ j3 [. r
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  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?* K' K4 d2 ?, g! D& p3 }$ R; W

8 n; Q; e1 c$ o8 I8 _4 N" J( {  c  三、歌词的情调与结构一定要拿稳) q6 u  C/ j/ k! @% V

8 G# C. c6 L! x& C) A  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。0 D4 ], {, v7 Q' G
8 ]* G/ ?+ P2 E5 ?1 c
  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。
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  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。. T- H) {- ^& h# A- K' N# A
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  四、从小题入手,落在点上8 y( |) I$ A0 ^- E) \
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  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!
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  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!
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. Z; S2 Z8 ?6 k( P  五、构思要巧、出语要新、立意要高2 b9 O5 N: I+ y. a1 o/ {, i7 f

, D* D5 i4 O: ^/ j4 u0 H  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。* j$ D! G' [" X8 k" F2 k. U9 r% }

& f) b( g: |# q/ @- a  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!
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  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。
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/ `' H  A4 q) a7 z( s  六、注重歌词的形式* ~6 w5 e! [: [* i
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  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。
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. i. |$ S* ~" e! c& E$ m2 g  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。7 O! q4 v' o/ J$ n, M
0 d) j" l* q1 r/ z1 m
  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。
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  七、歌词创作的其他一些基本要素$ s: U! m8 @5 z7 M/ C+ S; t

% I- l' j/ n% H; W5 e  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:' a2 X0 m% w; _0 _+ v; t6 C. S" m, I
" f' I$ n) G. N$ S* d8 |. P% V
  1、句式
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6 `4 ]7 V" g. }( y* _' M% i  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。: `. V1 v2 a" j2 W4 Q1 v, x) \' M

) J" i. e0 y' f+ r6 l" t  2、押韵
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  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。
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0 b2 Q5 I" T5 c$ B/ ~: L, ^  3、段落2 _" j3 L, E$ i- h( u

; f% a6 H# I: U. k7 ^( J$ b2 J3 |  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。
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  4、用词
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/ M9 W1 y: }) C0 |' N5 `3 h  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!
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8 d6 U- ]0 ~! [  八、通俗歌词的写作5 h* _1 W" a6 b7 m
0 B3 u8 I  q4 N) k) t3 i3 g2 T8 W
  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。
4 g  T2 x& c1 Z5 C6 |# h" f' X9 H+ G6 J8 d! d: @5 U
  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。" P6 I/ U: P, \! o# k

. v: [% C, C+ ~) k' {3 l  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。- @- n  p6 }  l& \8 d

  J2 m, z; E5 e! e" P! h- X* r  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。7 F& ~# F4 T# Y2 x

! F+ x" T  Z9 U* h. x4 M! G) N  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。
& p; g/ s2 H! P9 U
8 ~. U1 B3 P; N, r; N  这难道不是很经典的感情语言吗?
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# N* }/ g, ], ^# q% h$ K, @5 D  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。. t+ W0 ]4 W: v) D5 I0 l  o

6 l) @' ?. c, {' \2 Q  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。, g, [8 g7 G2 C: [4 J

8 q! `$ s9 B; P  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!
. S6 B$ R: y3 ^7 n( a! I
. r+ V# _$ |9 y  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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金贝

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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)
  W; l2 b3 ~: N- {" w6 j& ?5 u8 I- t; P! a* x7 o
  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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. N+ L* ]! O/ g$ v+ M  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。- v4 a/ h* |5 y. M# _, F! \

( B* y/ |, n: S  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广3 g+ q1 _! G1 V! f; t8 S: `0 e

' h; r7 {, V& d: W8 K) t  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。, }4 v% F) G8 A! `" n

- `* d% y# Y. A2 s$ W- K# F  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
1 B0 D) \2 \* o( c' B8 B
7 k, B1 g0 s+ L, h* a% U  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。- }# s$ S1 }' k  k
7 M1 i* q% I$ J7 L0 q, R3 }5 q
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。* s6 V: B. Q8 t. k
3 k$ k, u5 j% f# c+ S0 c
  一、简介歌曲的体裁5 [  I& X( a# Q6 @2 b9 Z) r! [& a
; J9 T( z# `& A4 ?7 M! A
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
8 L0 ^$ B# z5 w5 d; U( d4 ?2 U+ w% _  D2 A5 L9 \
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;2 ~7 U) ~2 L& r! T( K
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  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
8 w; j# H  }: V' a0 V6 c! e1 ?  z. x1 a5 ?  K7 s' Y' a
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:; k# m" o2 G! R$ _# L

$ s2 w8 D8 |& A7 R) G  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
5 C( s4 k, b: [: y4 C7 G
9 `3 x  ~) C5 q  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。5 m% N$ s( @5 D* Q' a& V

( K* k! b6 h: I/ [3 `0 O  二、歌词的特点:; d0 o0 V4 e5 H1 t$ ~, N

7 |3 X# H+ D( P4 W# ]9 D; X  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)- @' H& y/ O% ^  X

4 |  `( _# M5 F" }5 @5 K  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
  u+ q" b  x3 [5 ^5 q" w
0 I! o5 z- p, w  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)4 _/ R. H" ]& H$ L4 t6 o

7 a( B% M& e" S1 {0 y  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
- N' n" @7 p$ S9 Z% X. ~3 `8 s# f' V  h$ F* k. V
  三、歌词的结构原则与方法: ?- m, b5 l2 r+ P5 l4 ?/ u

0 B6 u  i$ p- h% l) d3 A  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。6 _; P5 z- c! G; X4 K/ }9 n) @
7 ~% O$ v- l& E* B' l6 T4 z( _
  方法——; q' }3 s1 b% i7 V6 }7 D" T$ B

& M% j. I/ B- J. C( X& S  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
) x5 s! j1 \+ U, S% q6 Q1 z. I
/ r# ]0 M$ z) X" E  倒叙,(小芳);
$ f, P: A0 h1 d" Y$ [. f* `/ t. y7 Z$ I
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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  并列结构,四种:
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  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);/ X% N. N; X( n1 L. H! m) q
$ ]5 e6 U, ]& v0 t* M
  2、先分述后概括(永远是朋友);
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% q4 D5 p/ q( l: N/ ]  3、先概括后分述(十五的月亮);0 m) {' y5 o' X0 |9 J0 T0 \
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  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
9 b$ {  x4 B0 R2 |# y- J
$ F( |+ U. K3 r  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
7 q8 @% u& x2 d9 W% H+ k& c3 }% ^
& K% i3 E' O2 l2 T5 E' I  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
: p, }  G6 n( [7 R& A5 y) r* g' f! q/ y  m* K( v+ p
  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
- O! _; V$ N1 H7 y5 N2 q4 b7 e8 M7 M! J
  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
4 x6 z; \! M: t. g! B0 T! z8 z9 I9 P9 z
  哥哥呀,哥哥呀,* V9 A' e, q  T' _3 [. c! z

+ E) o- c9 c- K& V: x4 U  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,) b3 c, X8 _3 j% h

& n" s- U5 }' t8 i( w  M  }  为何几次都失约?科研出了新成果。
  a: _) _) f6 E) K; J, a  }1 K- z: Y$ Z, V
  哎哟哟,哎哟哟,
+ G" W1 v" j; N2 z& d# K& ?0 b9 D( G* i3 j. C8 n! p: i. }4 \
  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,8 t5 R' F* b8 l) M8 w" g, Q" n; h
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  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?3 m/ z9 m$ u$ e0 K5 `% I2 J! `

) e& _* ^- Y2 `8 T) e, K  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——7 R) D5 g2 H# Z# P
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  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,# b1 G& \$ R% r8 y
+ T1 ]# Y; I( T9 Q1 Y" O
  我跟着广播学新歌。% f/ ~0 S. O# j7 d8 S

9 a$ a. |* {, d* q  L3 B* G  ——我哪里是在学唱歌,
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  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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6 p, g- C& a' S! A; n4 t' H  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄5 ], ?  M! a8 T; M

9 d. @5 n" `' J8 \1 t1 `+ J6 e  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲" E- {% X# D8 q& k

' {2 Z5 V. J; `6 @  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上; Y: v0 g* k0 ^( w4 C: b, o5 v

2 _; K- \0 h9 f8 o  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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  例二:《小芳》
) S- e6 K4 H, o
+ q9 _* x+ }# K+ d4 t4 r: l. t  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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  长得好看又善良你和我来到小河旁
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  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水
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5 k; r: i- _' Z$ D9 m  x5 W  辫子粗又长随着小河淌……. Q6 v  t$ {5 N6 B; \) ^( Z

: k. w1 i, o' d7 O3 Q9 s1 n: ~. ~  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
  _( X0 j' n/ R$ X" @0 \+ H% k# N8 E6 }) w; f* I  D
  例:《在希望的田野上》: t8 g, m4 z' g% d  i& p, @/ \

% @3 C; O5 L$ i  (四)采用并列结构
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  例如:《血染的风采》
* T( b' s- Z6 ^
. t( A, _* i' e( C5 t! Q* @  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
1 E1 q/ @" _) [% i  f
* `9 S& m5 x' D  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀& P' \1 @7 ^& Q0 _9 c( x

, v& ]% J- O1 @4 r7 `$ u% j  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来5 z. E2 s( m9 O& T: r9 a
* k' ~  p, G1 {2 c
  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉& I7 g* [3 I) P# @, q# a1 D
: I" `6 I' q, h! I/ S1 B
  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀# H/ E! Z" V9 G8 ~) \& E9 ^

: d- R( B! P  x2 p  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
5 y" N" v5 P5 J* u0 S$ [
+ X: b& X9 ]$ H# c; K  @4 D! N4 l  (五)先分述后概括
1 |! D1 @' l, d
2 g8 [" x1 y+ p+ a! W  @) H3 h  (六)先概括后分述! j$ c0 I2 E/ c8 C

0 {, ]4 |6 {/ C/ y8 o( {' O) q  (七)先概括,再分述,后总结
; Y9 k8 n, Y2 {5 o- H0 \$ h, |( E0 W( g; o; J) [9 m* p7 v
  例如:《歌唱祖国》; P" w. i) X6 Q( T! B

7 {- J+ g8 |' V8 l+ h) i  四、歌词的句式和段式. e0 C2 r& Y5 Z9 h( i
  j; _7 L7 I; D0 K" G( [
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。/ y7 ?! q% w0 ]6 U0 H  d/ U# \" }
2 g: I9 \2 c5 e( o3 m6 d$ r
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
- r9 T2 X1 w( R9 O# ^% _: j# q& V: q
: a+ q* y5 h, X- L' r. D  段式(分节歌不是分段), g# l3 s$ G" K5 {3 R* p

0 @/ R1 W+ c& \6 `  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
$ ]. r3 c6 O9 d/ y, i) R
" |# ~2 d! e/ o8 Q  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);4 w% n6 ^8 P2 f7 [" c

4 y. w" z- U7 r8 C" ~  三段式(歌唱祖国—A—B—A);
6 T& C; m9 u. \$ G) c
, _  a/ L/ q7 L  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
! m  e& h  r  p8 g" {3 w( S( B5 W& {6 b! b3 E( r+ T' @; ^  C
  五、歌词的语言" u' f) v1 ?' p2 ^

) W& C+ G" C( a6 [5 s  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);1 q  A% K8 `) e: Q# {2 c
9 W$ `) S# t& a
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);1 a& R+ _( K4 {4 Z
& y0 R" `- H+ n4 y% _. V7 C
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);# t; u, |5 [) ]( W
  y7 K7 y$ G0 Y6 [% w& E9 V
  例:《恶婆婆》中的唱词——& _3 ]7 ?4 A& e
! d6 l2 T8 Y) n
  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
( r& G# b- R. s) q; {6 I
& U* x) x' J. Q  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
' z4 f! Z2 T  b& P" S& C
& ^: Y0 a% k. R: r; A1 k  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
- n5 e& [2 f" Y0 g" m6 G2 h- _0 G
' @2 C+ V  L* ?; v- w  歌曲体裁分类——% t4 b) v# n+ W9 U) U7 }$ Y
: t6 N& M7 Q- U: Q$ k8 U
  1、按内容分:
" x5 l% b5 l4 c: K
, \/ Y% ^/ q  \! {/ m0 D7 y& [  进行曲(向前向前,我们走在大路上);9 Y5 b* p5 n/ d& s) R$ _- g

% B) k. _, V8 E! i2 e, r  颂歌(东海扬波);
; ?8 W. v% Y. Z) B0 h
4 j6 L+ U; x4 _& W  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);& H0 j+ L! N7 _+ q
" }$ Y; l! f: B' F' q2 ?& m
  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
, I3 w  T8 q7 f, {8 W) w. G" I1 K- m
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);- M' E' c2 C) d8 z. b* i
( J( ?; A7 l$ x% o
  表演歌曲(回娘家);9 d/ l8 |- J6 Q5 Y) F: Z, ]

4 p3 d5 f! E+ l" ]' B  ~  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
+ U. M+ g+ ^! O- o# l$ E& F
: p. b& I, [9 Q  O. T- b# ?* U: P/ w  喜庆歌曲(打起鼓来);
6 w, n, A, w2 v3 ]8 C! f, S2 F, g. n6 F3 \$ w) Q
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
9 Q! f: q+ [0 t$ M7 u. @
0 }9 e- |9 K, a1 {  诙谐歌曲(女人是老虎);6 q0 m- C& L5 J* U7 f( q' V
- A7 f& s$ v, F& S2 x
  儿童歌曲(我爱北京天安门)
" `0 ~1 [9 i; _9 B# h. Q2 Y; T8 k  ~& C
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。, {3 @8 W. Z! t  ]1 j. ^

+ h2 S$ Z! e8 {  (五)歌词的语言要出新——8 P8 v; k! ^- w& E; C/ t# d8 T
8 H3 g  ^5 x) W1 y, I
  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;- @% b" M, S( E0 F
& h* R7 {+ x' ]5 y# ^: x
  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?- H! e1 L$ j% c5 {, c+ I& h8 C

  X: l% L% J$ x3 s1 Q0 x' H7 H  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
# i2 _% M2 N8 @! z% a
8 l0 @* ^) W" k' r  六、歌词常用的表现手法:
$ E, J0 _0 A1 _! \( G1 d8 t0 {" N3 N3 q  L' o" M; |) T* m4 s- j
  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
4 ~4 l: s( ^! s' g3 R, z, V% Q: u8 D9 D# W" T2 c
  七、歌调的韵辙  Y6 m# G, _3 E2 H4 W. \/ d
" `' `$ ]; x! z  G( B
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。$ Q3 P: ^! K9 I$ @2 A; i9 \

- R7 t* L7 g+ M1 [  t' b9 F  十三道辙分为三级:( W! H4 f+ \/ H* D
! e6 B' E& P3 c. Y/ C+ b( e" h
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)- `4 I) w+ d# z" A: p8 Q2 J. p
0 D" j7 K. P& G- w" N  j) D0 O
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)1 a6 d% ^) c  E- h0 `1 u2 M

  Y' ^2 H7 ~8 F9 l1 P! @  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)" Y* L, F& k$ D6 ^  C. @' k
( b6 V1 G: m* V; d/ [. W0 K4 N- @# h
  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
( k) `5 p. h# \9 p& x; [7 S3 A& H2 V1 [; g! e& D5 S% O+ I
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
' G2 H, f6 N5 U, V, l# a2 n# i
$ {1 Y0 ~& N9 T  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
4 K$ s& Z/ u. h2 o' R8 _1 F4 a
4 f8 |' l8 `1 h: e$ z  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
0 ]9 S8 d- O* `$ V
# D! z" Y0 H* t1 V+ A- j  八、辅助表现手法) R) _5 U" E( u: M) U
6 L* @. _2 N! N6 \3 v% l0 v. l  s
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)4 Q0 ^2 f0 y/ \1 Y4 a
7 h1 E4 b' e4 {: z2 V, ~/ i; K) Z
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)  s( S3 ?* r4 N8 G& o& t
( `" x/ X, x( j8 K( x( R
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)+ q# I  {1 I0 W- e: O
  z) i( ]! \7 I) ~
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
0 s" c2 B7 z5 H2 }" m4 k( Q1 I( D# G! S  q7 M, b
  (五)数板——中间插入快板
( m  D; J+ d1 _8 i! K9 R; q9 _" `( d+ t7 Y2 N* f& l
  
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