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歌词创作谈(一)! [2 g) r( Q3 x
4 d! y& \. I7 M6 q: f4 p 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。( w. g7 a8 V" X3 }, o! T
' O2 j( c/ c u1 I; B 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。! J' G; n7 A, x3 w2 m( G$ T
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
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,社会效益之好,是诗望尘莫及的。, u7 F' {3 c/ ]/ } h) e
7 f9 W$ m) M9 o 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。5 O4 w- O( m" U2 D; r
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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, L" d! v. O g3 {) F 一、简介歌曲的体裁6 `) x$ S- b4 H1 c# ~: C. B
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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# C( \2 B* L3 F7 @$ \" B' X 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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! Z2 s `( R/ v 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:+ D0 {3 M# @. P r
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。4 w9 Z9 W+ d2 m8 w# W
& X; J) E& h1 R3 k- [ (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
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3 _7 a7 p+ W- q 二、歌词的特点:" w6 K5 Y* e! G5 X. p. Y0 i
* _" ]. r+ T+ z& h& _: }* s5 v (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)( K8 e1 J2 m, V7 D4 O
* E! q0 F" o9 p' S0 @$ F (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) c6 a8 n5 d4 D5 s" E
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)+ c2 u$ v0 M7 S( Q) y" m1 u; i
2 v. N) I( X: c& t# x2 u! a 三、歌词的结构原则与方法 O* D6 [) X5 s3 H
2 G9 r8 U, s; j$ u 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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方法——
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5 Z4 g5 y. P* ]/ l 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);
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+ p# i5 x% ?2 Q p% e 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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* \2 h+ c3 {0 |* K 并列结构,四种:
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$ @5 J! |( r) s1 T) X* h 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);! M; L- u" a* k- S [: B) q
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2、先分述后概括(永远是朋友);8 j6 v8 Q4 {3 [( h9 n
; A Y# D0 Z' W9 U0 J 3、先概括后分述(十五的月亮);) y; p: i! k6 K% d- m8 w/ j
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4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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% f2 t9 `- O3 h (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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) P4 g! P: A% z& k1 S: F 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
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. J% _4 `' k- z% w& _' J 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
1 F7 p( Q+ a2 m' G7 U& v" I& d- L8 F
: T/ @8 t7 F! O7 j* N# H 隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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' E" l* V6 U' c k. B 哥哥呀,哥哥呀,9 b, X4 n- J8 ^: ^
$ k+ z2 o$ r8 O/ l- Z 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,
; H( b) N/ F) i- n: _
- b7 q* k; P) s% R" D0 W 为何几次都失约?科研出了新成果。
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哎哟哟,哎哟哟,$ J/ y. ]( i3 ~3 j% E3 o
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我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。# L" |2 }; D( f1 N% T
; ~( m9 \. f' {' V0 U, G8 ^6 W% l
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ U5 n, f- N. L
6 j1 n( |1 b' U: i1 p$ M 你站在河边看什么?你看着那广播干什么?: O, L I4 t& v, C: | `- ^. m
; n) ^! V- Z5 K3 W$ r& a 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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我跟着广播学新歌。0 L& ~8 n$ N6 E. Z4 f, S6 ~3 V. N# C
$ ?9 F" O2 a; `+ ~9 x8 ?" |6 e ——我哪里是在学唱歌,! |) X! l+ s5 @9 A3 w7 _. x
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。# `5 j7 ^4 t+ Z8 e2 |
" B- J; S% }" b" N (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。* s: H. Z% i3 J6 K- h1 |. e
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例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)% v( q: u. q6 W3 f
' z$ T2 F& l X9 s7 J 一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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: L4 ?) b6 d5 K! W4 |% b$ r, ? 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上# o6 U& F8 q( K1 I) C/ r: r- a
/ _ | v6 A4 O' P) q 太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……' W0 U6 g6 i& N7 o
2 [3 N0 r2 X4 ]: j 例二:《小芳》5 O' e; x/ S; x+ X- i# t9 o# x& a5 }
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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长得好看又善良你和我来到小河旁/ d' N5 e* a+ }% `% F- O I8 r
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一双美丽的大眼睛从没流过的泪水2 e1 }3 V N* X {# N8 c( w; x# M
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辫子粗又长随着小河淌……
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(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。% m2 |5 Q7 C& _6 U& j1 I
: M0 m: P4 V" Q9 N0 i q 例:《在希望的田野上》
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(四)采用并列结构
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& ^ c, m5 S) K# C1 ]9 c6 z/ g 例如:《血染的风采》
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也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
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你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀* S2 w' x9 j5 t
# g& K) N) z; x9 i0 O 也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来3 G3 A. H7 U/ ] r: b
, X7 s" z- P2 t& H
你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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: N8 T: ~) E! q9 G" x; j( T 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
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& v9 s" U! A, M% t (五)先分述后概括
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(六)先概括后分述% ]8 C' ]" I- W; b# m' ~6 E2 B
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(七)先概括,再分述,后总结
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例如:《歌唱祖国》: _5 B# [5 p% {" \: k5 ~/ v7 k
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四、歌词的句式和段式
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: J0 n# P$ J G! K 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。( U# \* b8 `+ H
# T: f3 E% J; X9 R$ b6 L# A 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)5 n* R& i5 Z( E
! z0 I$ L0 G$ O9 p( R 段式(分节歌不是分段)
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来); O# x- S( h' |8 I
$ E: l- p' j' ?' P 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);' ^0 g/ Z$ D! h3 z( a/ I
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三段式(歌唱祖国—A—B—A);5 p w% r v K2 i
5 w- Y! n/ s3 ?5 x4 K' J 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
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2 _% r- m+ r; W% g 五、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);( q& {7 Y, z6 ?6 k
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例:《恶婆婆》中的唱词——
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板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
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) p, L+ |5 _ k/ u 六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
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& z/ a, p- i' n0 R% p (四)语言要适应歌曲的体裁特点:% u- k. e) z M7 l5 w5 `1 r7 X
' E5 ?5 z$ ]% c 歌曲体裁分类——5 E" V5 p( k9 Z3 Z& I/ {& I. [
4 a* H( r R( I" E% j' } 1、按内容分:9 l$ F/ N$ `5 ~+ ?: U9 t
4 E _% P) Q7 X2 R% Q 进行曲(向前向前,我们走在大路上);) A R$ @; L+ Y/ n8 y! N3 v
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颂歌(东海扬波);+ M& x5 H4 H, H1 a3 ]. G/ ]
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劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
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: e/ o. x6 f8 [& K9 D: Z$ e 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);" ~7 [$ k( G8 P+ z$ F5 W5 h" B* i
9 Z( l( V: m0 P v7 p 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);5 ~5 A/ p F( P% u' _) Y
9 d% \* z7 f. w$ ]) F9 m6 P. b e 表演歌曲(回娘家);
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$ z% K# E v- k" Y, W 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
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% [5 j( S* i* ?6 \# _ 喜庆歌曲(打起鼓来);
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讽刺歌曲(他的嗓子变了调); L8 T4 p1 |: g# B l+ |9 _* P9 ?
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诙谐歌曲(女人是老虎);
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9 E- _9 y/ z, ~5 a) I8 } 儿童歌曲(我爱北京天安门)# }: S! @7 Q8 }7 e0 T# H
; ]. w6 M$ r4 {$ p7 l# Z# y: s 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。7 W, O9 p, G8 T; Z7 t' ^+ X
! g, C* H9 V) c7 s6 U0 a (五)歌词的语言要出新——. U6 V+ l5 J7 }* F& i6 C* l- C. W
- _- a& F. T/ a 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
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又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
; {% f6 R, V* A$ e3 |; ]5 v
* m8 F- x" B% f2 ?- G" y4 C 流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)4 t4 i2 _; \8 j) H4 G3 f- V. _
# j% o7 Q% ~$ i) H8 u* w 六、歌词常用的表现手法:4 |& m4 c# b6 ^# F1 W% T4 w1 V
3 x' z' p. ]9 q9 d: |. P% L 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌). |5 ^$ [" c1 H+ [9 s
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七、歌调的韵辙
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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. n$ i. S1 ]4 H" h0 U* W 十三道辙分为三级:" E! m) j# D; @& ?$ f
% ^* | m+ u( J0 q4 {% v1 K+ ~ 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)" \4 D& ~# s4 f* u
/ ^: O3 \4 V4 l. m6 s4 \* z 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求). A0 }8 H0 Y, o/ I
9 k) v, g3 d! }0 c' k d' Y" x- Y7 S3 c 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)! q' F2 N" k0 I6 M9 E0 k
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声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄$ C" _4 e# x1 {, A9 t, U% F
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;# T( t( {. S5 U! {
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写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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9 p& }5 }9 B; ^& h; Q b# F 八、辅助表现手法$ c6 K& }' @8 ~
% J+ t* U- D6 |( w* g3 [/ T* c (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
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(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)0 w. E8 p+ I8 q8 Y+ X2 g
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(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?8 S/ o0 M, V* B m- L+ [- o
/ `9 P0 X( F& J6 u7 n (五)数板——中间插入快板
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