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歌词创作谈(一)5 u; I7 c/ ~8 W, L. h8 T' Q1 M9 w
0 i, `6 A, R! n& e' y, P# O 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。3 S" L1 ~+ V5 o! _# n6 k; Q# y m; a
+ o; o: r' Z- ?% T1 D2 I 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广8 g9 x( p+ I( P7 p
/ z0 x3 ~" k% o3 y( g U* w/ ] ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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" E' t5 m' e# a2 h" h$ i “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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5 ^: T# x' e* E) N) s 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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一、简介歌曲的体裁3 R: N) v7 r! H* F( G
: |- F4 D# p$ ~7 b9 X 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。0 F& q2 {) ~% a* {; S. {, O
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按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;, ?8 J' S+ f3 i) d
n& z+ j5 B% b- k 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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4 D I E1 B: j, t# l 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。% Y4 F0 I. k2 j
6 c" h; f+ y. G; g2 f! J 二、歌词的特点:
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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7 Y7 W# a% V* | (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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4 @1 f4 p+ D" g/ q* P (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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9 @% x" Q Z( F. j (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
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三、歌词的结构原则与方法3 r j |: ~: D( e# o
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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' a+ @ w4 ^; W b" J k 方法——
, L3 |; h1 ` H3 Z* m: }$ M8 ]
1 `6 F5 ]6 |4 o$ N) P 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);
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S+ l! Y: z! w, d7 f* _ V 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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并列结构,四种:9 {0 _8 W; e! }3 B% e
" i& Y( x1 ~; @ 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
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2、先分述后概括(永远是朋友);" T1 h+ }5 z) E9 s9 [
$ ]* x# v: R4 A0 O- K# x 3、先概括后分述(十五的月亮);. n; `, j5 O! Y8 P8 X3 `, `$ Y8 I
- @5 c9 s! k# N5 a 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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. h* a4 P% V* Z; c* j0 J$ G (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》* `* _0 {. o9 B- [
. |' S& w% f1 S# y* z7 { 我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,! Y* W* R, z( S' l
5 w J( Z9 z+ P* ]: Y 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。; `2 [9 ^+ u+ o# d* M Q
* P/ j5 Q* S# X7 _2 E4 f: A 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。3 I2 s4 f( o- ^9 ~0 k
. h5 y; M7 J* M
哥哥呀,哥哥呀,
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# r8 M. @6 P- G6 D" v' h 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,
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$ W8 e& L! s& K( A. T 为何几次都失约?科研出了新成果。
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. i5 f! |( r' O. c& u 哎哟哟,哎哟哟,' d4 y9 O5 y. l5 k
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我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?$ H4 N2 j6 [& u1 X
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哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——( y* d0 }$ {/ E( B$ j5 N$ c
. ` r7 g% w2 x! r+ M& ^ 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,# P, u1 I1 ?. A
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我跟着广播学新歌。
6 z+ a' c' @9 w: C) n9 |. Z0 {
. e% i, l9 {9 m2 l, \! N; S( c ——我哪里是在学唱歌,
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。2 g, m# A: ^: [9 Q0 q
2 G# n0 J# v! T }
例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄# z; u2 H; p7 [$ H. q
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根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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9 u: U! X. R! J$ `5 S; b3 s- j5 k8 U" j 微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
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太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……, V2 t, A# y8 c( o) G
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例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上/ M+ [! L g, l" T' W
9 A) L/ h& G, z 长得好看又善良你和我来到小河旁
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6 s( i8 Q: H& [ 一双美丽的大眼睛从没流过的泪水
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4 v: Z' `% D, {1 N3 R 辫子粗又长随着小河淌……0 r2 g, K( M0 x- e
* \6 R) ^6 R1 Z+ c" d1 ]8 b3 M (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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, ]# r/ {9 W0 ?1 ~/ `, j 例:《在希望的田野上》0 l! x" F! Q: N: G. U
8 N) C2 z! t% p8 _0 I (四)采用并列结构0 ~; P) g/ W7 H% }" {
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例如:《血染的风采》
4 S" ]9 a1 B4 I# P
$ B" F8 w1 w( V2 O: I& r2 H 也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
* ?! Q& b9 w: U+ B$ G' ~
. D0 @5 ]) a% B- [2 ?7 V& C 你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀, \; U' L0 L/ D& |% t. }7 g
; V" c0 @+ l8 s
也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉5 C& ~% }5 [. f& b' U
. U( e" J/ W' L9 I( L* X+ R0 m
如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀' _7 c) W, L9 w
, f$ I5 R* Q& \1 p$ @& V G 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱6 m; b: g9 I/ d, z. F" e
, V5 |9 s7 B+ w0 c m
(五)先分述后概括& U7 ~% x7 D9 w5 a0 w
; m3 t2 [( k# [ (六)先概括后分述 D) v' h5 U/ `' M- e# T
6 M) S' X2 y% \3 \ (七)先概括,再分述,后总结; J, s1 t/ }5 K L
, K2 T' [* U) b. `7 I. G1 c
例如:《歌唱祖国》; Y& w9 S7 a# k) c7 t; Y' j
4 n( g$ y/ ?0 ]0 H* ~0 u6 H 四、歌词的句式和段式7 i6 m3 d u. J+ G; U
/ s. m9 Z4 i+ O 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
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3 U S' O6 P, w" C3 r 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
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$ n. {3 l7 S6 M- v# _# n$ q 段式(分节歌不是分段)
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
2 {; d. w+ P+ e
( g5 A) O) \2 F/ B! \0 U' ? 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
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多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)/ u; G# T- B! y2 ?
8 D/ b( U; ]2 | 五、歌词的语言) ~$ O/ p* q$ E0 K$ n: ]; J
, c X0 q+ I v$ i& Z) W (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);4 J& U5 @% |* Y$ m, F/ R
% ~; k9 V1 }1 O% x# ` (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);* l+ A9 w' G0 C4 e6 X
" P N6 ^) y) R; K. w: ?( k 例:《恶婆婆》中的唱词——
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板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... e3 S9 ]/ X5 F3 T4 @
% [+ e. v( v1 N 六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。4 n( A2 Q0 T0 C) Z, V
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(四)语言要适应歌曲的体裁特点:, _8 H* v, `7 j- |: d
4 ?, M+ {/ h$ @* ?" w 歌曲体裁分类——$ s$ T; o, N K- z
; {8 z( V8 ] S; d$ f 1、按内容分:
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* m" K/ s6 ?& s4 B) v 进行曲(向前向前,我们走在大路上);: X( ~/ x. m r' L
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颂歌(东海扬波);
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劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
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0 ~% z9 R1 ~4 K 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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表演歌曲(回娘家);* \( I" c F' E% r
6 I: I5 m) A% W v/ S% Q 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);4 n7 h4 g# C# Q) Z! Y' j
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喜庆歌曲(打起鼓来);
3 s @( d( r4 `9 k' L
! |" `; p8 P. r. e 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);% Y; T+ O, h; E2 _
+ W. ~# ~# ]1 I! X! ~6 Z8 I5 K
诙谐歌曲(女人是老虎);- [% F& d3 D- o3 `
0 D$ {$ z7 {9 O" C# @ 儿童歌曲(我爱北京天安门), {6 N* R5 x3 {( D4 \2 T
( U4 q% z( @/ l1 h( n- K0 j 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新——
4 a" O1 n. y: t1 v1 P6 J
- Y0 p. Y- t) c6 ?9 M 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
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9 ?; i2 Z) I" H, d, o+ D4 n 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
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流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
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* A& X( M; X% N. n* r 六、歌词常用的表现手法:/ _* ], u% Q+ C4 h# n
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)- O1 c6 q+ r% K. y4 G
# ~8 J0 W l/ M4 y7 s 七、歌调的韵辙# X x* b7 |6 I; c: B$ _6 ?
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。# J7 z; p$ A, T0 h1 {# P5 t: V
O1 _) }0 q S. g6 h6 U, j q 十三道辙分为三级:
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- d- q1 p6 _$ [8 p* g4 f& X 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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, x5 ^# n3 m: _9 \4 s X7 o5 \ 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)+ g, }: l8 M6 F5 J, J' ~
7 D0 K& w5 m$ W6 ^ 声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄& v" \/ j0 l7 q' K, Q3 j0 ^
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;; }# e3 b7 b! E& z9 u4 t
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;) `% w; R5 g3 ^, e, ^
/ |! R3 j( ^3 G6 \4 ?3 W( D1 r 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。4 c/ K- P, y- ^0 B; @
, }0 C7 p2 |$ O) U" J 八、辅助表现手法
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(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)3 M! S# d7 Q2 r5 L; Z F& L/ o
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(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...), S" H4 X. o* t9 M& G# o
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)0 G+ b# R9 E0 O. j, S# R1 c
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(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?& c' d* m9 j6 V3 U+ v2 E
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(五)数板——中间插入快板
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