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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词
" k0 |& A' W* ]( T0 b) ]  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
; U3 {6 w% H5 V+ w) U, I   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。
1 ]/ l8 E' M- y0 F) h" X- H2 z   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
. w( ]! T5 q; ~% p; A8 v+ C通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。( L8 X/ u- w* y
一首好词应该具备的特性:+ x2 B4 p+ \' r$ l7 ?9 s6 B0 Z
1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活$ I) J1 }. x; M! o* \* J# r
2.就艺术性而言,应该具有一定的品位6 r0 m7 s- n" k# J5 J9 @& O
3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。
6 ]- T# n  W3 C# _" `2 c0 c6 L  [! c歌词的艺术特性:
" j: M) P* ^* u) k/ u' L1.主题的深刻性,集中性
3 d! w4 p5 I9 {; i; v/ G2 Q, r. i2.形象的可歌性,可唱性2 E. r$ D! X3 p7 l4 q
3.情感的根本性,真实性
9 y, R) O* y' j4.语言的凝练性,通俗性
3 r! @' j7 @2 Q4 C4 _5.节奏的鲜明性,确定性
/ R% f$ ^2 I' {. h# U8 Z$ n6.韵律的和谐性,明快性( Y8 h. y+ b# Q) w1 s
   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。
# Q# w9 ~, w) Y1 E6 X   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。  B7 W/ h) @' @. ^7 |- H
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PS:更多歌词创作技巧" L1 m: o2 M7 s) Z/ P6 {

/ @1 N* i3 i; Z: a. u1 M1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。( V+ t/ r& _' S$ W, |( }

6 ]$ I3 e4 |# b2 L5 ~- `2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。
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3 u6 W% E& m# _4 E6 |+ w" P3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。  F; Y, o- a  u. H1 _$ u

) n: b" F1 n8 W$ q, D5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”
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: H* G3 G9 C$ z$ r6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。, l! k# Z/ V/ \% x6 Y
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7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。' c5 }1 E8 n. B0 Z# U* \  x/ D

5 W4 N$ ~) g  }3 z- D3 o- x, F8 @/ i8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。
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9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。% l9 a* K. R/ N# @( ~/ K- e* L
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10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。7 B: {/ D" l: d  n, G% _. X3 S

$ T# Y: J2 j& u0 a$ _! t! ?11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。2 d9 \; O( M' s- F$ J: |8 J
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12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。1 y/ y) [/ ]( b; A5 w+ C* e6 J5 H; H

7 M" h$ J0 K* \2 `% G# R13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。
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) P# ?1 ^3 }, J/ _, A( M( V0 m* ?% r14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。+ H" E% Q; P+ G& c/ ]+ o1 J0 E: ^
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15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。
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( L/ g* T6 O: Y9 m8 I6 x2 `+ ?$ U16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。5 x* d1 T' t- }

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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。( |2 U1 e  Z% s  D
        具体而言,歌词创作要把握以下特点:
1 f; d( H" u- v% P! a" Q        一、形象性与抒情性
# j8 U% F  N% N        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。
( K( B( i+ Q2 r6 o+ i# W3 h        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。7 K. ]1 ^! I( n5 Z9 y! w
        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。 , E# I& T; J1 F5 j

- H3 k! n+ I% t3 ^, C" o, [期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
! M# f1 t" f% _: p8 X2 I歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。
3 s' ]% `; r3 T( R. p$ E        二、简练性与通俗性% r/ c, x' h* C
        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。' W5 S8 D2 U& z* s
        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。- Z& {, y5 c' `6 N" ~, }, z- A7 ~
        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。
6 ]& \- v2 M! B) V; B        三、节奏性与韵律性
2 w, Q) m& _0 [" }        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。  H0 j3 i1 f7 S6 x- F# A5 x; z1 n
8 Z: O$ j8 u# h# g% z3 l% s7 O
歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 6 i! h7 R* I, u: U! x: m
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。
" D' O6 d. E# c  T: W. r  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。 " B6 o  g% v8 C4 m3 Y
  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。 ; {$ T" |% U) N7 J8 G. l- S1 x% T
  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢?
. V; ]8 u& k5 q  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
1 W! Q, L( e; E) ~; `1 c 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     ( U/ g7 p) G& t/ r( v
     
3 Y  W* o* s# L; J- Q     写作歌词,在形式上必须简短。     
$ s. p6 L4 D% B+ W' X# L     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     
2 t, y7 D3 }7 k0 h     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
8 u9 m' m5 N% H- K! H9 Q- C8 T7 V     
3 z, i6 }. N- @! A9 n! G' R/ J1 B     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     2 L- w: H' _; D( L* P# q3 j
     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     
/ v5 b7 S& Z/ `, X3 d! g8 \     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     
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     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     
5 L* s  P- f/ g; E. S; x3 D     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     - h0 N* k9 k: q* }7 h
     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”, u2 F4 S, q4 _) G- v; @
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  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。$ z0 S& Y0 L7 W9 _$ {/ Y' J

# y9 a0 s2 S! |2 @- a  二、写作对象要看准3 M' `" k8 p& S6 `8 ?7 b* ?) X: A
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  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。
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  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?  L# ]5 p! w% J- Q9 j

) e4 M  Y- ~3 q* A' W# @  三、歌词的情调与结构一定要拿稳: S; W$ \& S* B: m, Z
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  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。
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+ o2 }, s) T& }9 v4 Z+ c( \  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。6 z' a1 \; r, g4 W

" x  w# R9 `' i1 W6 D# ?& U  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。- N4 C" o' j: `* b
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  四、从小题入手,落在点上
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2 a; O( j9 c. I( Q+ c  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!) C) B1 c% N9 Q1 L  t$ a: P
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  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!
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  五、构思要巧、出语要新、立意要高0 Y! H: t" e% E$ n

) j5 S- P2 i' G0 A8 P. s3 h  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。
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( C8 S. x/ y5 m) u% Y- U$ f  r& s  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!. s8 s. e- g; L6 v) Z
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  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。
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  六、注重歌词的形式+ e0 p& B+ z- t0 Y1 w9 j$ ^1 S
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  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。$ @  o' c& @+ ~; N2 E

  W# d& b! e9 @/ Z/ o$ V+ k  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。
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  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。8 Y% G8 @# U$ V- e0 ]# T
; c% }- f, a  Q! R+ T. v
  七、歌词创作的其他一些基本要素2 J( c) e! ~* S8 e$ |0 w) B1 ]

. Q  y0 v  S, c% ~* s  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:
" K2 V) h, w3 G* S5 H
* v# I5 Q, I1 S( x6 t2 p6 c  1、句式
  C. {6 p1 t  l' t) |7 ?+ J+ N* f. M$ H6 o: ^, _
  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。' E0 S9 |$ H* p6 |1 O* Y& l
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  2、押韵( c9 M- f7 Q' p7 Y; L+ F( L
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  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。
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  3、段落5 d! ^" E  V8 F1 i6 E+ r
8 W# s. P9 }, p/ Z% h2 `) y
  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。
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" @1 ]4 a& Z' R5 H  4、用词) i! u3 ?5 L$ ~( b; e3 d4 z" L

, Y( X. l. e. ^% o9 s/ f6 f  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!. Q2 r% B' w3 G  ?% T% z' m, J

# e* U* l2 s7 O  八、通俗歌词的写作0 m! z; j$ x/ F; P2 \% D0 U) E
3 ]9 A4 U2 O+ a# Z1 T
  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。- l* q. |: g; ]1 I# m- t

% I' Q5 [) R/ v  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。/ G! {  a4 Y/ W- Z

: H! X$ Z' q" Y! r& Q, |% C8 q  Y" y  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。
* X0 T4 l  U8 X" h
/ Y+ w# b3 J: W$ u! ^' M  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。2 X. `& ]; k! t8 I& z: u1 ^
2 J. B7 I! n+ M% N6 u5 k
  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。2 v$ K0 m  w4 u$ Q3 D' U9 @9 W

$ h0 F( v0 R" t* ^  这难道不是很经典的感情语言吗?
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  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。
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% [3 s% b( [. A3 R$ _+ ]7 X  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。
: v+ U! ^0 U0 i/ R) e
% {$ n: A$ g1 P4 t  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!/ l) \( D9 q0 k9 f
2 d' W2 M; B' A6 r* ~3 V
  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)8 |' B/ @7 J% Y4 r0 E2 G8 f
2 N/ S  Y  t! s8 i7 H
  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。8 K' E/ T. m7 U9 ~- S
: f) D* U! w( k* B' w0 E2 l0 g
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
  E, R$ S$ H2 P1 V' o
2 c0 N) G5 c, O! J$ A7 c  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。* P( y# L/ |; v
9 j5 j3 v0 q! |2 x, f' }
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
% R* X( Z9 @" C! S$ Z; e5 _+ [( t0 O& {. ?* W" ]7 v9 j9 d
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
& d+ t3 L0 S6 _
3 j" ~+ f9 j* d$ B  一、简介歌曲的体裁
4 P# U$ {! P4 W  r- m
7 J" H, U4 x$ t# @6 _  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
+ s' Q* Q/ g- @( q8 d
# |4 E# }! u+ \2 C7 Y  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;* a! F( R; ?7 J

% w* y) U7 k, T2 e% ]( m' y  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
' N9 H# a- {! j/ M* V% y% ^7 d. O4 J
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:, f% l8 b0 e4 @: z# w
% Q5 b9 [& n! i' A" M( C/ f
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。, Q1 w" S' U6 ]
8 H+ U6 R7 g* b* t7 Y3 I; d8 ^% Z5 n! f
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
" T( S  s; p: V; e# T" Y
4 G9 K7 e  t3 i' u; I9 v; a. F( J  二、歌词的特点:3 `/ E3 I8 A/ c, j" Z! N' N

; y0 C0 w" N( J  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
  r/ X' T- o7 O9 v4 S
% A3 ?* z. A( V6 J5 u6 D# J: }  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
  {7 @2 \1 H1 F) I" q8 U5 m" \8 T" C- x" \* r! P
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)( \& D( J# M9 s# T. _4 z2 m. R  R
! v) T9 \. K8 [0 h# R1 ]
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)5 A9 o7 v: o% p3 I) b- O: J
8 x5 m( ^, L' N5 G1 m6 [) C
  三、歌词的结构原则与方法
) n% E; I( W9 U5 ^" C- ?$ j# h/ ]" t' ^- N9 \5 h, R2 r( [
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
# g% [- D" @! f& @' R3 i$ u* h) {$ H) k2 f
  方法——
. e& q4 n$ |9 ]  ~  c# ^( I
) m% @4 B# M' `# \" o3 O. U, {4 Z  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);* K+ l, r: x+ Z( i- l0 c0 d
, ?4 [& s0 U7 O' p3 N) T
  倒叙,(小芳);1 d8 j* h/ p# M. B

+ y0 X: U& |/ z, W2 F  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
! N- y2 z$ F8 R" `( N+ ]3 \* ~4 U$ t" C8 I8 z$ A7 O5 H( T
  并列结构,四种:
" v; S1 n  r# o5 V/ k. G6 Z9 _& d! V+ e) Z6 {$ `
  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);9 Q) [, r7 e9 f! a
7 w  s; _# j% r; H# Z/ z: R9 u
  2、先分述后概括(永远是朋友);
& r  q6 h# z3 |3 d
) m* Y3 [+ _6 |; f5 q; i6 T  3、先概括后分述(十五的月亮);" H: g1 o( k! Z1 N$ Z* d* E' s
1 _" o: I& n3 @+ y5 }; C
  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
1 ~4 q5 ?# [0 S
& k/ K) Z0 E8 P+ [0 M! H  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
$ i2 J; c- }0 I' Z' U; k" L  h( p5 x' w$ `' I4 r
  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,% W! K- _5 s" A1 O" c7 U; H3 O0 Y

- `. \6 R% O, y9 U2 n1 E$ y  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。; c( y9 l4 X) G# G' i( j

. i7 v9 q9 z& i+ ?  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
4 \% S( O% C& `1 f- p) A( X( n9 G) I8 x, s" J- O1 k
  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。* L% ~2 C/ y. M' z
% g) \: ^% P! s; K+ y$ R  F, R7 I
  哥哥呀,哥哥呀,% `/ A7 c, _6 u

) `! e" Y* |6 j" `; H0 u/ H" Z) s  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,
+ P) `  G. d4 @/ r& x2 i# P0 @1 ?& c: V8 Z/ ~6 u9 [# u
  为何几次都失约?科研出了新成果。: x) [; S" @, L8 ^4 M' G

" P0 x0 g* F% C6 E  哎哟哟,哎哟哟,
  x. r0 j% V6 c3 d
) e; @' D- E9 b  s# f& u4 J: d7 F  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。( I: \0 h8 r7 `, u" l/ I
4 w; |  G2 I/ M( U6 G, g1 u
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
: s9 r: Y1 h* m# g4 R4 Q! n
: f% P5 s/ ?) V7 z% t  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?4 r! \2 P5 P5 a3 y$ I* k% w

! \4 H  v- u, F( h- s  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
. d$ K$ t+ a+ d4 U6 [& f
9 A  n* n, b  Z/ A  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
$ W1 w% u1 x! N7 {6 V* l- y* m  k* a& |/ Y9 h
  我跟着广播学新歌。
' A: C$ d# I- ]3 A8 C4 p) o5 N5 d' Y$ U9 `
  ——我哪里是在学唱歌,
1 R; n" p% n3 q3 y2 q9 t0 q# d
% V) ]7 s1 d* c5 w& m7 g  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。% Y# V( ~! x$ z

! V# s6 U" [+ p7 g( K! Z  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。. ?+ u4 v+ e$ R( g
6 G; U3 P$ V" p; b, F
  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)5 e: r4 `' u& G* R4 s! l. O+ S
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  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
1 K% ?% C0 B! ^; |
- K4 L. C2 k2 K4 X  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上2 e8 P& v1 k+ y( Z5 e

3 f  p! s4 E4 `; N+ O  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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  例二:《小芳》# |0 i! V+ }+ M/ E, h/ I1 H& \# F

. M3 f2 \6 H9 u) b3 W9 b  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上$ t! D! @1 Z$ ?- F9 ]
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  长得好看又善良你和我来到小河旁% w4 D6 V5 x" p  s
3 ~3 f  t, o4 f
  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水: q8 I: Y& G) P* f$ `. A
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  辫子粗又长随着小河淌……
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$ ^" [# a# i* U' D: w' F  y  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。3 i* l1 L0 v. Z. ]. e. y2 y
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  例:《在希望的田野上》, X7 b& f: r+ M! [- J+ S# K! s4 [
" u0 d9 w1 O% L7 V4 y6 `
  (四)采用并列结构2 Z: l) L0 T  d* _% g4 K6 N

$ @2 r3 k: ?$ B% y4 h' z  例如:《血染的风采》0 F# f3 H' N) [; h0 _7 P

0 B" r% z2 {% e" C+ u6 Y# F0 F/ [3 x$ M  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
. C+ z, y: _  E3 ]5 N* i/ m- A* q. e4 y2 O& T( a! ^
  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
7 V, T4 C. a3 X: }
0 X* S9 g) `# r. a  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来$ J! h: |3 h+ R; ^, M
. A& H/ `) G8 H% ]* K
  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉, x( v# k5 V" T5 P
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  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱6 W7 i' f$ w4 ~( ~' `
0 H! ]8 l, L( E# e
  (五)先分述后概括* W5 I& [$ F) W- M% d. f: c2 f4 n

/ U. Q2 S1 g+ B8 i' r  (六)先概括后分述
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  (七)先概括,再分述,后总结
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  例如:《歌唱祖国》
# K- l# _% o! s  p3 W8 k# y: x4 G$ A- a
  四、歌词的句式和段式3 n- ?' |; d6 X% y- b( F: p+ x

5 X, |+ p6 z6 a6 I! p; F* I" L! p  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。3 ^4 Q1 }9 I3 }* }3 A* I
# ], ~& O" F! u; z2 @4 u4 r# o
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
  A9 w" ^( W2 j# d- {! F$ _5 x7 k; E8 k+ H! ]; Z% z" |
  段式(分节歌不是分段)
. h; {; ~  U; r0 K
. K" [& c. Z/ ^, H9 Z( O  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);3 N7 E: a1 D6 S9 C' R1 O
4 N- N* p4 T1 J- I) {
  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);, v; ]3 F( w) B9 O$ W: B/ B
" M3 s" l- U2 r. [8 h$ j
  三段式(歌唱祖国—A—B—A);6 H5 L, V+ D0 G+ i/ y  i$ M
7 y2 `' R8 J* B! W4 t
  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)# N( J9 ^* e8 v- S) J
2 x4 m6 Z% [! v7 Y
  五、歌词的语言
( H" B: K5 [' l) |5 H: ^8 d4 x& X' W: s
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);7 o! i7 K/ ^: a. D1 A4 [' t- \

$ h; B0 n/ U9 _6 m1 d( i  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
" [6 L1 S3 u0 l( i
! {/ i7 G1 s3 i' y! w  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);* b- x8 D& x4 y/ D* I1 K4 D+ c

1 V, e* K3 s9 _' h, T8 C4 K. Y& O  例:《恶婆婆》中的唱词——
- p3 W0 w( f* C$ R- T; _- c. @. ~  P: H
  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
4 q9 Y0 k3 O5 n: e4 W; p# l( k% V5 M: m' Z
  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。+ W: G& @/ y. R, q

1 V3 i% A( Q) D* @2 Q" s/ g6 X  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:9 w) M* P6 o6 R" z: @0 Q

! E8 k- i" v" {6 l# u; m" H$ z  歌曲体裁分类——
2 p) H2 {, u' t' [; S& X, u3 ], l) l3 t
  1、按内容分:& F, u$ p3 F7 d' x; {

/ U& U8 |6 g* |# B0 N6 D  进行曲(向前向前,我们走在大路上);7 E! R" n7 _3 R  R  A  Z! g; j
3 E* h8 {; P- y
  颂歌(东海扬波);
8 k, V& t1 T8 |; P3 Z( [3 C8 A; Y& g9 u7 g
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);) z6 _" k/ g' ~3 L; j

: B1 T- g# U! ^: \  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
9 P% L- J) \( F9 t5 C& j3 I, @! `; D7 y4 ?4 p3 z2 }
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);: Y2 p8 |0 I; ]

# `+ I5 V: A# K. w6 C' I  表演歌曲(回娘家);: x& j+ ], q1 L( v; a
( k, _1 t% I, B8 l# i
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);, n  {5 w! l9 J% a5 A

' i8 O5 f& |* N2 y  喜庆歌曲(打起鼓来);
# d; c2 V( K- f& o" a$ S, Y# N8 I$ H2 m
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
- W9 O4 H5 y, d2 @& Y
. g/ M: G! D  C& \  诙谐歌曲(女人是老虎);
; F7 V9 u% ?8 I9 c9 w) H9 W
8 q- ~' T) H" X! u) j) s, V0 W  儿童歌曲(我爱北京天安门)
; `' x: h/ C3 |
' o% U! y0 N7 o$ N. Y$ h  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。* ]" v8 Y6 p' ]. S; V  ~# A
- M; t$ O9 g& e- \5 m8 f
  (五)歌词的语言要出新——( F' O+ M8 r4 }* h7 L$ A5 N
% ?2 o" d% a; m1 H' o$ w( }
  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
. `3 c$ t+ i/ o( b, R1 P- A( y* Z+ E4 |
  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
) F, D5 o+ `' }" i5 b! }" b2 z+ i8 A5 s( U, n5 p( X- W9 @
  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
: w( m( r& p2 k( S& ]
. f7 m! O2 C6 Q  H  六、歌词常用的表现手法:# k& ?' m4 ^- t; U( Y5 S6 k* J
6 X4 o1 E. g8 j& p2 ?" d0 \8 F
  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)2 V; ^7 m; q3 m: x+ J

0 u  ?  N* v: W2 G  七、歌调的韵辙
( O. q4 ]# Q( a2 b& X
+ m/ _( F" e# G  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
- |4 P2 u6 H* \! A; u* d  s. e2 o4 n0 ]. S7 _, v
  十三道辙分为三级:9 Z( n2 H2 v! y

# c3 \1 G7 k/ @& n1 f  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)* Y  z" ^% W! \) f1 a, H2 T: y
3 y: C: q  ^- g0 O1 w' S
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
6 y6 P& d5 P6 T/ J
1 ?5 @6 @% n6 {6 ~2 S  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
/ W& N" Q# x( q1 B7 h+ R/ _- f
2 e6 P* ^: V( \: `: ]* T' i  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
2 S$ H6 d6 M) ^4 A, w" i9 `# C% y# n$ Y8 Q/ I2 N1 t
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;& o1 J; J4 Z" C) i3 F

! Y, \+ o1 G  k0 s  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
; V' [) I7 s1 q; i/ C( s+ r# `1 ^. o4 p1 r
  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。5 U( Q6 V: b" d/ @# ~. j

  W) _& n9 q) e1 y+ z- s  八、辅助表现手法/ \% U! {! ^6 M+ W# n
! i/ @1 r' D. X! t% q3 z% z7 B
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)! F* X2 z/ X. H- h2 f" d) Z" J
$ T2 Z* y- B2 u+ ?
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
9 x) C1 J. {2 W; v4 s' a& l8 R0 B- [/ Y  a) b* H
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..): R# M# T$ f4 i3 H; H: c

  ?" x5 T: v# g1 j' t  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
$ [- B3 b0 D# f$ e6 n5 e7 }1 X/ D8 N8 w; D* c2 T
  (五)数板——中间插入快板
" j9 ?5 V. W( b6 p4 O" a) |
: k, l% k$ m& \, r/ J0 Q  
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