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歌词创作谈(一)6 n6 E" [& G4 I) @: ~7 T' Z
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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。7 T) Y) L/ Y: t& I' C
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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$ y4 a" Z7 s( r6 i$ B$ R) ~6 a 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
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3 f: x- s# _$ Y4 c. H' t, c5 H ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。 U* T9 z3 l8 f2 T
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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0 h- {3 x+ m; |; h" b' h “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 r6 F f" Q* E- b+ F; R9 V; ]
7 ]4 L1 V/ y: b8 E) L- R 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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一、简介歌曲的体裁- Q2 e* m* _& u! R3 x
; R& K- T8 [9 J* R 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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- y6 G3 J5 }: ^" h2 m4 l/ @# X+ h# F 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。& ]9 L- T+ s) U$ x' `
1 F6 d! d! @/ w3 t" n' r 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:9 d, P: ], N0 Q9 Q( i% g/ Z6 ~
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。' I! y. E5 l6 V' f
. k) O0 A: G' r8 N$ g: C Q+ V (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。7 A2 F( D; K# a! N
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二、歌词的特点:
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; z0 H: h& D3 ~) q (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)9 U+ f0 E7 X# F4 p
% s/ ~/ m7 v& y (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
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7 S4 ?' O, L0 P* s* F 三、歌词的结构原则与方法4 b. v2 j1 E+ Y+ F: q
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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% [2 r2 v! c1 N- w, Q5 B 方法——
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顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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7 ^% w: P q& Z+ v' l# K Z 倒叙,(小芳);
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按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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并列结构,四种:
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3 L. b+ ?3 s0 N$ U3 e 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
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/ @+ E2 V& y3 c# Z) L3 p' |3 m3 G 2、先分述后概括(永远是朋友);+ D) H1 Q3 M3 g8 M. ?
! [& X5 E4 ? |: x1 i! c% x) O# ]8 k! f) u 3、先概括后分述(十五的月亮);- E" l s$ D5 `7 p6 H
; N/ N# @1 H5 H, M 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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( d6 }' F( ]0 `7 J0 n (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,9 k9 e: o( r1 ?; @+ g. P# w, G: o
6 ]' o1 d, e D9 b J0 v' |& E 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。9 e: g' p- v0 T- w* |9 z7 X
1 ~3 B# h$ z( P+ m6 j 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,# \2 U* H# U1 o- i3 G1 p
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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哥哥呀,哥哥呀,6 Q7 I/ D! O0 i) p$ m
/ i; h: [- `- z7 {% o 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,# Q; N! C0 `( {. y" j% J$ {
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为何几次都失约?科研出了新成果。
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8 Z9 B9 h: ^/ C! I 哎哟哟,哎哟哟,
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/ j2 f9 [/ c6 t1 W3 @ 我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。8 F l2 y- s4 u, a7 W7 ~
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嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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8 L& Q J$ D; e+ h! f* T7 E* t | 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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6 {- U( V. P* F: l1 x7 g 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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# D* t$ G( H# ]; U+ q 我跟着广播学新歌。( N w! }, b: |) v5 w
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——我哪里是在学唱歌,/ E2 X: b7 p" H+ I6 e3 y
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。7 {/ [& @9 x H* `1 |& _$ {
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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n! K0 S: v: b: j: t 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙) i& T0 S. a" g$ r( M3 [" u! T
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一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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4 q. S \# f5 a! _! s e' i 微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上* O6 ^+ n: b$ D, `7 G; c7 a4 n
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太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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长得好看又善良你和我来到小河旁
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2 Q, p6 [# W) ^9 P/ k. X 一双美丽的大眼睛从没流过的泪水5 ]' o0 O' X; g5 p( `
1 ?+ F2 n) O" ]$ d0 N" c 辫子粗又长随着小河淌……
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0 e4 _/ ]1 t2 V& s3 a# N6 M" ^' |. x (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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例:《在希望的田野上》( P# r8 j* a3 q5 t) q. Q" L
; T0 M' t: ~. d4 R7 |) F, }$ q (四)采用并列结构$ _# R, V. ^9 b1 L
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例如:《血染的风采》
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" b0 z9 K* ^) L 也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
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9 `% i6 @2 S6 k1 ?8 s4 }: i 你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀+ O# J) p; X2 H/ h! D
; ~7 ]5 P4 O' {5 C. c 也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来+ Y6 `( W& q, r/ B! B. y7 u
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你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀1 Y/ Y: \4 P: J" B S
S7 m, r' J0 [0 I* S4 ]! ] 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱; d7 m5 d, J* q' @7 B3 J
' a! t6 O) V6 m- o0 P2 l, t" c (五)先分述后概括9 m) C0 W' L" f$ r9 e) n
# q- c6 q6 i; ~; v4 E* E (六)先概括后分述
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(七)先概括,再分述,后总结6 ?$ d/ q! _1 b3 g5 g; M1 m2 M& N
0 L; ^8 P, D k3 i0 \+ } 例如:《歌唱祖国》" ^+ u' P- E3 \ _% q
; x& f$ t) _. D D1 q 四、歌词的句式和段式; G9 H/ {. I0 a+ `
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
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! e- B6 f/ y0 U. S; q 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
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段式(分节歌不是分段)4 S- s8 J+ C7 e0 c' U0 m
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);. g( f- o/ {- i0 W+ \' B) y0 [# b3 l
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二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
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: J: \8 a* E- ]8 N/ ~ 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
( U" ]( z2 j, j9 h; e: v
/ I( z- ^; S4 T0 S. X 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)+ S# R( k9 a4 B% \: q3 G$ q7 D) c
) G) C% @; A. x+ V+ Z% Z) n 五、歌词的语言
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# f; `0 t% r% G6 s$ y4 T: C (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);3 W- D0 S/ o: d, D( s+ f+ ^+ Q& P
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);8 w( `0 ?; @' i, k
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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* t+ o) l, Z( Y/ o 例:《恶婆婆》中的唱词——
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7 t$ W4 j/ x' g( V 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......7 f2 E, o' m6 W) w+ ?4 d3 F
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六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。$ R( E( D9 M" H( m
( b+ U5 l i2 Z# B (四)语言要适应歌曲的体裁特点:* g/ c' M6 M7 t3 X. c
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歌曲体裁分类——5 @7 N5 |' w# I. g
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1、按内容分:$ y; c+ `8 V4 q1 p. G
5 w, {" a/ A. i: g4 Z2 L* \: N 进行曲(向前向前,我们走在大路上);: P% c6 i4 z' T6 L% \
) c: i: W5 V1 h7 f 颂歌(东海扬波);
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劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
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; H- D7 b. d5 F( o6 y 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
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" q5 o- ~! d7 n2 v3 P) L 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);: N: I4 R* N9 j1 z
! g/ e& J; C% [" U2 [6 w0 s+ s 表演歌曲(回娘家);
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% f! ?& h( Y8 d, d! p) K# } 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);! b2 i5 l4 D1 S2 N4 K- w+ \9 W
) |' }7 Q$ _+ ~4 \: q 喜庆歌曲(打起鼓来);
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# b* |8 M; \: G) n" A: [5 o 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
! @' A+ k. `# j9 z. ?$ a! c
$ T! c% x( n$ d8 o' h, g" E( h% | 诙谐歌曲(女人是老虎);% |6 i9 ]8 m! K8 s7 g
! u0 k) U4 n. m/ l 儿童歌曲(我爱北京天安门)2 }1 a0 o( f+ C$ E9 L0 I0 |" N$ ^
: a' t+ g0 a; y3 F0 C, @9 u$ b 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新——
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6 `& L8 g) J0 u8 x( |5 B2 O 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
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/ X3 \4 }$ H; _2 j% R 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?* Z' H4 k" V8 x8 C9 y
2 T5 m5 b& W( k, q( \8 _* V2 \9 E 流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
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六、歌词常用的表现手法:
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
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七、歌调的韵辙2 M/ W& q2 {0 I2 ?) t& f
& F8 m, R: a" B7 D3 z5 L! i! U4 | 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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( C8 o- ?/ s) _7 P) h 十三道辙分为三级:# _* k. F1 T, r* \5 S9 M( ^
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)0 w. H4 ]* f! T$ H( `" w
( W7 G3 |, b) H8 F/ ^- H 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄9 ^- D e1 F h) G; S! @7 |% ^
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; Z" p; A" n3 x: i/ Q
* X! _' g1 h2 Z9 H" W; m 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
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写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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0 B4 { D5 k- p4 ], _- X. a 八、辅助表现手法
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! T: |% i1 B0 d9 k (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
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(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)! X+ v0 e. K+ U5 u
: x+ L; e# m1 \. a (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)' M0 U" w$ z9 @4 N R! f
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(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
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(五)数板——中间插入快板
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