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歌词创作谈(一)
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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。' x/ u3 {2 H7 e I9 n; c. Z2 o
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广/ P! c& H! l- x
' ]9 h3 `7 ^0 {: L$ L ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。9 `' n: r: w; V l: i
4 ]1 n6 D$ _" W9 {) }$ z 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?9 i8 l: g) A3 `" @1 |% F
% g8 G- x) B6 Y' D2 } “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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1 x8 b' R9 z( N 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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8 l5 G- ?1 A' ^5 _6 X 一、简介歌曲的体裁
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。% |7 i: j6 n6 ^& o) N8 d7 \
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按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。+ e6 s# F& O) c/ y( I7 c) p9 p6 r
( a! r) y: S- G0 P 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:+ {( l. ~6 ^4 C5 ]3 P$ j
3 O" s% b8 t6 r: D; `' f9 q% \ J (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。, \* Q) }8 _0 N0 Z
* m1 G3 X+ `8 d# g6 ]2 e4 v3 N) K 二、歌词的特点:, Q% A3 `. w5 n' V
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开). B/ q6 o3 h7 [0 u, X& s0 ~) I0 |
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
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三、歌词的结构原则与方法
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。3 P% S0 ]7 T, V& ]( Y# ~! D
0 k! e5 y' o3 W6 w3 D% v9 c8 X' e 方法——
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顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);
, b% Q0 t; M2 Y; n( g) K8 p
7 F" x7 B) \) v3 n( U) D 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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; J8 A7 B- M2 h! F* a4 O; n! p0 P' C: [ 并列结构,四种:$ s) D2 g, E" g1 Y
4 a1 [( l% b( o) H 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);( M4 e7 d% y8 M+ b! k/ @
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2、先分述后概括(永远是朋友);/ O6 ~# E/ y$ m2 J+ W7 q1 [
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3、先概括后分述(十五的月亮);# H9 F. M% f9 E2 J/ h" w2 T1 o% U
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4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
, U9 X' H- q9 N
; A6 W+ z) L6 _& z0 E& W: T% T9 @ (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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9 W7 ^1 l! m+ z, ]% y 我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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4 @% X. f6 u2 K, X 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。3 B7 r2 }- S) q; q. h$ b
7 _* N$ @) i/ b3 A* l# V 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信, L. \8 C- x9 l" i
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。% }' a: {. |. v& Z0 q
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哥哥呀,哥哥呀," U4 E) ]( R4 u- C
# D4 [% f c! E7 N9 Z 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,$ ?# H% ]0 C3 t2 x; k
: d1 m0 z7 [5 c8 U; G 为何几次都失约?科研出了新成果。
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哎哟哟,哎哟哟,
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) k) {- Z$ q a* O" X: e9 F; K 我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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7 l0 Q. B3 ? o7 J' y0 L, z4 M- i7 v 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪—— Y" p' ?2 ?2 B2 E, g# n" `& ~
2 \2 x7 Q6 z! I# c7 c, e
这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,4 I8 x* d' z- B
# k( K5 t+ N1 S) F7 V 我跟着广播学新歌。
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8 T8 t% L" d) ~ ——我哪里是在学唱歌,
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; A1 F$ @: i( e- T1 Y 叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。9 {, _6 s2 h$ ?0 j$ _
( D7 R' b, Y2 B' s e& v; M+ g; ` (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。+ h, D9 k3 m. B5 H0 R
" p, ]/ `& S8 l! w% H$ D
例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)* w2 }- k+ z7 K! {6 [
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一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄$ h0 T2 p$ C% X, I; T
6 s$ e; t2 w$ R" M/ ? 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
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1 J" `. r5 l- F6 b5 q8 P4 ?# J 太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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) b. H$ f: m: k0 k' A! N: F 例二:《小芳》) T& s) t, l/ N; V. _4 b
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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长得好看又善良你和我来到小河旁6 j; a8 R0 p+ |, h+ i2 O
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一双美丽的大眼睛从没流过的泪水
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辫子粗又长随着小河淌……3 H" q- i" w$ U
& P2 z/ c+ S M' |7 | X! c (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。/ ~) U1 }6 B: f3 |: V
5 k$ o* n2 \8 {. J 例:《在希望的田野上》% V: x1 _& V$ ]' B5 a8 g
, f1 U+ k% H0 ^/ G (四)采用并列结构
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! t# z0 u1 X+ ~: `, Q1 n+ g 例如:《血染的风采》
; F5 [" K4 I) H6 t8 L" [* {+ X
+ V, Y2 Q' N. g1 v+ I2 S2 \5 { 也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
. X* T7 @3 C6 Z8 N* ]" O3 @% {$ W% m+ S3 K
你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀0 L. ~; `+ V" W. I" S: U2 ]
0 F- M+ }2 I0 [5 ? L7 g( d9 S 也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来
- ]$ z7 y, w# m% h. R- k0 r6 ?2 t7 s
你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉) ^0 o7 Z8 B( J+ n! y
( |3 R" E0 n" B1 k 如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀4 u9 k% m: B8 x9 V
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共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱( w+ \7 g) ?* }; v ^3 j" _! @5 v
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(五)先分述后概括6 }; k) f; g8 H9 \* f7 R- o. n
% F' f9 ?! D( P q+ Y (六)先概括后分述; E3 i, \4 S% ^) X6 i2 \) X8 f
* n4 L0 h/ n1 i" {& A/ b9 F% _ (七)先概括,再分述,后总结
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. `! X: V" Y V0 i+ n/ U 例如:《歌唱祖国》- o, G: |9 r+ F) i! }; ^- S+ |* j
e3 ~0 C8 t. a0 G0 z3 X1 h1 b 四、歌词的句式和段式
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$ a" s4 \, L/ s. h 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
0 X0 t, n. j5 M F, |% m3 ~& o5 B2 }, n9 g5 A% f0 y; Y% e- _, B
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
* H9 e: q( V1 t6 s$ B: P, {
. C4 r7 w* P& Y6 q 段式(分节歌不是分段)$ G, K7 T" v `: E9 Q/ _; W" t
9 u# ]+ x5 {( e" _1 f/ Q8 d( d. h& o# b) l 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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' L6 e/ K* {, T1 Z2 f+ K1 N 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
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( \! o- E; S9 n" v4 r 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
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多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)- ~) j4 Y# _+ V3 f9 R
' J) V+ X9 s+ s, V
五、歌词的语言
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% q k7 W9 Y. W$ [& @ (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);! a( Q) A. y# X5 H5 V6 H' J
7 ]1 }( z. d$ Y! \. R4 s' a( N- b (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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; W! u+ D9 d% |" h( B 例:《恶婆婆》中的唱词——0 ?6 X0 d5 o) A
' Y8 a _" h1 x2 s$ [: j) t2 i: \( x1 E1 I1 m 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......1 V/ W) W( \9 u
. d6 a5 \: ?/ x( W) X 六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
+ y5 F: [: i M2 c3 K3 @9 D! @/ L2 V/ F: @
(四)语言要适应歌曲的体裁特点:
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歌曲体裁分类——& A' G- t3 r% w7 y
2 C+ x+ ~ I: k1 [4 n. _ 1、按内容分:
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+ o5 l- T4 }4 t p! N+ | 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
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颂歌(东海扬波);
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劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);: K- p5 C( O2 w" h0 T- V& @& [( b2 v
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抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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表演歌曲(回娘家);
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0 x% R. x6 o3 v% ?5 w _ 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);; D0 ^ s1 b* f) k, M
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喜庆歌曲(打起鼓来);
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6 [. l0 s& J. I; c, h5 c 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);# \0 a$ ^- z$ f
4 S8 C: E3 m. l" X5 G' b 诙谐歌曲(女人是老虎);8 V8 d5 [) B4 h6 `1 I1 {
* |) L- t9 j" x% A 儿童歌曲(我爱北京天安门)5 c+ J. ~, c: l. D$ I
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2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。* a& ?3 @' i Q, q
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(五)歌词的语言要出新——1 o2 G. ~3 O4 u! g: ]
5 C( `) L) o7 Z5 Y 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;* E+ y% c2 |6 z: ]1 Y5 j# p3 f s
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又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
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流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)' ~! A4 j5 w5 i, x; f2 O. x
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六、歌词常用的表现手法:3 E; ?/ n1 v- ~+ A- [1 O: I
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
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8 l, q2 ?) F3 V8 w4 f 七、歌调的韵辙
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: W/ B* a9 L4 o. b4 E9 Q 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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十三道辙分为三级:
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;, O- n) G. F. }
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写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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八、辅助表现手法% F- d6 ?! O& c5 `
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(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调). t6 i& Q' G/ c% W
/ H6 ~# f5 g1 k5 H- v! T5 k (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...). e; R' [8 `+ ~1 B: ?8 y
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
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5 V7 S& r Z2 `; d, |( j0 ^ (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
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(五)数板——中间插入快板: t. M0 N8 T7 m2 T
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