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歌词创作谈(一)( i" j k9 [8 k( I9 G2 B: V" p) k C
& P" L p# W H6 D4 f; r1 Q 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。# ^7 e0 ?! y2 ?( [! y8 j
2 L5 N+ @$ x6 w8 l 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广5 H g, W) |9 z) B5 J4 s
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,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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一、简介歌曲的体裁+ u& P+ C0 Q+ t1 M
$ ^& d" z5 R. P5 g0 ~1 p 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 f% C9 P% D1 M0 i
1 _' X2 _% |+ X% [( p1 Y* c* m 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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' \' ~5 U0 S& }# \! ]1 \/ l0 L _ 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。3 @4 M3 h; r7 M% \7 N
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。6 \8 f' U9 U- B
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二、歌词的特点:6 Y& ^: W' A) D- B0 W1 U
! r8 l+ ^# o/ v2 b5 e$ D- b (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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4 H) Z: t9 H- d4 q (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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5 R5 A! L2 M: O. g5 e (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)7 d* j* m' W9 I* O- _
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)3 ?' d9 q2 \: K) ?' ?0 B+ l8 L
k F* F" r% g5 u6 D/ } 三、歌词的结构原则与方法
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# K2 `9 P# l" b# w7 | 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。6 p% }. V( u5 f
. t0 l$ a$ D' X8 p' w& | 方法——
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顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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8 Y1 v7 J* n+ R 倒叙,(小芳);
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按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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并列结构,四种: D. Q5 ^& n/ p* s) W# C" U
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1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
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2、先分述后概括(永远是朋友);, K+ F: A6 h; J' _' v, f9 M
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3、先概括后分述(十五的月亮);& a0 ]& h, q. t
, h1 }; Q9 @: r: t5 n9 f% v# F 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》. I% @- i9 B% M/ {7 P* ?; h ^% H
+ K9 `# e, H3 X2 b
我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,/ D. `& D! u- w# C4 _; G
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迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
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" C% H3 y+ @. ^% G6 S1 P# d8 q" k 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。( M3 _* i/ T+ a
, Q; ] B B% F; q* }1 U( ?
哥哥呀,哥哥呀,0 s- T( {7 E# R4 s( K# S- x( f [
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你说月夜桥上会,原来是专心育良种,# I0 c4 y6 K# B# Z" K5 Q
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为何几次都失约?科研出了新成果。
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哎哟哟,哎哟哟,- ?& @& {8 G* @ M% P/ b
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我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。; C9 E0 Z f9 ~+ [2 ?: A
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嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,+ X- Q, }; Z6 K& G9 k
. o6 v7 q# N% ~9 s1 v3 k. z6 } 你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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! j* z, f+ O1 ~ ]+ E 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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2 N6 m8 S2 N9 e: ]8 ]# T) B3 L! X- n 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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, `- l3 v, X5 {1 ^ 我跟着广播学新歌。
, v. `2 x6 D& N- j1 l
! P8 g' {+ m" R* q4 P g ——我哪里是在学唱歌,
, T$ j3 Q: P h3 u( a! A* W5 V' ]; h0 B9 S2 {9 S$ `
叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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& k* N i- B5 i1 f$ [' c (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄& X3 |7 T& _6 d. ?/ h
L7 e {& i; T; P2 U6 |( i, h 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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- M' _3 {, K! k7 u, F% I5 d1 J 微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
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太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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例二:《小芳》
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/ e, U3 w0 e3 E 村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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/ q: S& h1 V2 x1 [7 u 长得好看又善良你和我来到小河旁
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; [' k# B# t, U+ ?! {+ B 一双美丽的大眼睛从没流过的泪水1 I5 D Q( R$ ]' H
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辫子粗又长随着小河淌……2 M, @: z- I9 W) H* ^6 `
: [% B9 `, K h# j5 i) e (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。0 U4 y2 K8 k& y; v2 ]; r2 \6 \: o
- s5 ?+ i" }# g# ~ 例:《在希望的田野上》- U8 ?5 j$ P% s4 ?
! X6 h" j9 s/ O s (四)采用并列结构- ~- t- f5 x9 O
' \2 t- @- b; K 例如:《血染的风采》$ X2 i+ p: ]; E
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也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开2 G) _6 `# r/ ^% W2 m' Q& Q/ ^
- w* x+ @5 K) ^, b) G' ^ 你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来5 _9 s. c6 ~* u, r
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你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉; ?+ C+ X# ?3 i" y9 T
" ]' a8 S+ z/ h+ M& N" [ 如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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& ?4 o: _6 M% n6 ?5 f+ \! f+ ~ 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱8 b) @. ~' p! E7 e1 O2 ?. `
& u$ o; e4 [; B1 m! i8 ] (五)先分述后概括: _0 M2 D# y8 @8 T* W. Z9 I( B+ M; Z
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(六)先概括后分述3 R/ P- i0 _9 Y! C
2 F: a! J9 S- F8 n& G (七)先概括,再分述,后总结9 ?& M% u( H$ C1 ^
6 t; o2 i! ?8 \; S 例如:《歌唱祖国》- A( Z/ | j9 L* v) L
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四、歌词的句式和段式
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; ]( |& l) Y( I/ p) W 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
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% z- G j3 q% F. c7 P9 V 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
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* U( V6 L4 @2 R$ P 段式(分节歌不是分段)( L* J! }2 _9 [7 E+ B0 m& C J h
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);( }5 }% q# Y' `
* Q; }; E0 P9 C: O2 `8 X 三段式(歌唱祖国—A—B—A);9 t; m, I# q. ^, U) ^) M1 ]
2 {9 L1 i, N/ d. X/ |6 ]# o5 a 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)( K6 i4 s }7 x% y) e& ^1 E
6 M" o1 ^. V3 Z4 X- y" d, q 五、歌词的语言' ^- V+ U# l8 Y4 h# Q
6 q ~: R6 i$ `6 u3 f (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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4 Q/ j& C) U6 R* ] (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);3 H7 Q# z S/ n% e* C
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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}- I; h" r( Z) ?0 ~; c- C0 y 例:《恶婆婆》中的唱词——
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# r9 |% X& R" {0 h0 W) L( W5 d 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
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r( |; B8 ~$ r, y! d) J 六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。6 z6 B, U. L+ { w1 B6 _6 ?* `
7 o ^& t, U$ y( T/ l/ H8 f$ d. X (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
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歌曲体裁分类——
% Q% a( Z/ K. D; k, Y
/ E- [* _" I0 h; | 1、按内容分:( P# T3 o7 h. K+ E
: G2 e1 v0 \" c$ t0 G1 t N% {/ l 进行曲(向前向前,我们走在大路上);, |6 k/ S# M1 r
- [5 I3 W4 w! y2 X% i0 k 颂歌(东海扬波);* V. I& y% H' c
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劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
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抒情歌曲(滚滚长江东逝水);4 _1 Q o! C# q7 ^; x1 i
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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表演歌曲(回娘家);
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舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
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% d1 O9 g! |& d6 s) Q& G 喜庆歌曲(打起鼓来);
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讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
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U) X; P% g& S2 r 诙谐歌曲(女人是老虎);
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4 `. o4 D0 M1 {: z# [( a' A$ [ 儿童歌曲(我爱北京天安门)+ q9 a, N" o0 D5 S
9 Z6 s- N) ^7 i, }, q, ^' S 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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( O8 x4 ]# k+ ]/ e( T (五)歌词的语言要出新——# ~3 }) p. c- f
' U) H8 |4 m! K& G. x# P9 j' B 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
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0 W/ F4 ?/ F4 A3 h; I 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
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+ J5 F4 ~3 H+ U7 K, Q 流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
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6 v. a4 Z1 {, ?, s& o 六、歌词常用的表现手法:
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1 N: }1 W) _( P' { U! P3 J4 f" Z 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
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七、歌调的韵辙0 A$ V! G5 D- O6 ?- A
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
, G& b7 {. a0 D4 p% }
' W3 K* `1 C3 y u 十三道辙分为三级:
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2 M" G4 H; V7 b* C5 a 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)7 Q! E! @3 U W; i
. v2 j8 x' f d! {6 m 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)0 k, v% W% M" r6 y" ^% }! N
9 [5 h' E4 _0 C* d! f/ l 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄/ Q$ m Y' V* z- R, v& s7 V
/ F: [; T$ ^* |' ^ 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
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% r2 T; v# ~! p1 _( B5 S( t; L4 Q 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;+ w/ ^& [& k) G# w1 `1 [
9 M- \, f+ V, n$ a 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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八、辅助表现手法: e6 n+ m) h# H9 J/ {9 T% P& K
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(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)1 M. a0 u5 o$ t/ q; X$ ^* W
x) L% Z$ o E1 U (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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- [" C1 D4 n" m. E( v (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
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0 [6 z" e( o) w2 A: l (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?( F5 E3 K% O. z0 G# `
* T: ~' T' n9 E8 W0 \% @ (五)数板——中间插入快板
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