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[中国作家] 关于通俗歌词

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金贝

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词% k6 a0 o- Y  h
  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
* k* H* k- S6 q. @. G   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。
3 E! o8 b* y* @7 C; f   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。3 y5 W$ m: w  g
通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
. r+ O- c5 i1 s+ m4 B6 i. Y一首好词应该具备的特性:
. O, R" d; G' W1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活
. C, v) ?6 Q1 J8 z2.就艺术性而言,应该具有一定的品位0 w9 `& j. C- O$ ?( K5 V
3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。" J) [) t4 T  Z4 Q' [4 Z, [; H
歌词的艺术特性:
9 r4 ]& Y( X9 ]5 y9 O+ {% H1.主题的深刻性,集中性7 z5 e6 m) k# w) v5 c" p- i( h$ B& w
2.形象的可歌性,可唱性! t5 k& e' N- w+ T- U) X
3.情感的根本性,真实性! Q$ s  i7 x- G3 j6 s3 l8 _" u) \" ]
4.语言的凝练性,通俗性1 @8 o" H: B6 o  Q
5.节奏的鲜明性,确定性9 u# Q$ K% q$ o+ v# U
6.韵律的和谐性,明快性8 l( H1 `* t, S
   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。
* E1 O6 [5 Q" a; `3 @   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。: g, |7 C0 a' U: i  o& M, a

- i; F: f, F+ b% [+ z5 c" D  ePS:更多歌词创作技巧) Q; \3 Z5 d3 E9 W

5 N0 M6 a* D! E+ N/ K  H1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。" O9 p9 i/ d. Z+ Z8 {! f+ c
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2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。8 n- p* i- T0 Y( b% s" W5 y" A

* ]5 k  S6 h4 a: i3 E" W) B2 E3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。
' \0 k8 {/ ]9 p
% Q) T8 }: p- I4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。: @  Q/ c4 p. q

' t# }) I/ I( T1 ^/ Y# E& U' \5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”" ~! ]% w5 B3 Q6 W! A
  p; w" s1 V' i! T1 B5 T/ W
6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。/ Y2 [3 Z1 u' F4 F
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7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。
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8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。8 S+ w9 g7 C0 T' }2 m3 Q

% }& F9 P8 b# b5 y) k9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。
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; h( v; t1 c" b' A( T' n+ q7 Y! d10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。
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3 p) K5 G9 O& O, b/ J7 ^11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。+ g: r/ ~+ `, i/ f) Z
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12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。+ B9 I( K$ Q: K, p

/ X6 ?' n5 }' }3 N13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。+ v" [% w$ Z3 \8 i9 [6 |" L

8 I& L$ F4 R4 s* I14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。$ x! l! r- ?! O3 l& ]9 g

! }6 T5 b2 k4 S' Q+ J2 E15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。% t, {7 q! |. h$ z" I$ y
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16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。2 C- H/ ^, e1 R9 }" [
        具体而言,歌词创作要把握以下特点:
% v, }5 w' z! g/ a; F' h! L) ?        一、形象性与抒情性$ _$ d2 k; u# B
        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。, U+ E6 o, j% _" c% ]
        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。
) x& u5 i* a" j" a8 P        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。 6 \7 q1 M9 C. X2 B

9 [- s- x& y6 c0 l期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆6 u8 V# u: d  l6 {
歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。; x0 F4 w# M3 I* ?6 D# A+ K* h5 B
        二、简练性与通俗性
4 h6 B' B9 E. W$ X& R        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。+ h. ]+ h9 i% B' N, e( @
        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。
* O" z- D2 k: G: q' h" m& r        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。1 m' K) k: F3 `% o! X
        三、节奏性与韵律性% @5 [) N& U0 j2 ]  q$ W# P' H- Y
        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。
* O+ n3 T- z) W
% @0 l3 T2 t* P6 R" O& `; s5 p/ A( R歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 9 `4 p8 ^; s8 E7 l6 y% I
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。
" b" p- \( B. G# c' ]7 q) z% r1 y  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。 # A$ v+ s7 D/ `; ?. d4 V& d
  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。
9 {7 f' g+ N) Y1 k  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢? 1 L+ D# f8 ~8 W1 i: K
  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
' y1 K. m. T" N2 t 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     
9 u+ s, x* U- f: ]4 c/ L     
% c. b) z# J& h0 S& `     写作歌词,在形式上必须简短。       k0 V0 Q" y; x& T" r
     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     
$ _6 A1 b* @1 R/ w9 B# V     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
" S: V/ j6 B' E     + r* W3 w2 P  m& p9 b. C/ o
     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     
/ O: @5 a5 J/ i' L% h+ w     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     6 y! g  O3 o" z) p  R7 p
     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     
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     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     
' D* O6 ?- f" n; T" Y     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
  |6 r- n# O1 N7 O! O( F     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”. _3 h% N" w8 o, F; w% H2 C% V

- Z; Y0 e3 p8 z% E, E  c  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。1 g! S" q0 e: P

/ Q) @+ p1 w, X; |! C7 E  二、写作对象要看准
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( [0 E; X4 X, a4 p+ T  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。0 a4 @) Q# m7 Q& S; u/ [( Q' B

7 Z! M' g# B7 L1 [& Y  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?% a, e* o8 k$ w: U" u  D

4 P! ?9 u/ F& m+ S8 w5 u' Q) K) a  三、歌词的情调与结构一定要拿稳! q( N% ^1 V& S4 q. X2 @
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  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。
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  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。2 e9 ?6 ~& O* e! @. {
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  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。) q5 R0 o" I' r1 V0 R# V7 [

/ t5 `  W" Q& X+ t4 ^  四、从小题入手,落在点上5 E- R8 Y5 i1 N. X/ `
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  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!
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% d0 N9 G# F- h! u# ?9 L$ B2 x  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!% y$ y* P* P* m! M0 o# w# }9 E

; [: A* B! {4 h, T) k0 Q/ @! I% f+ l  五、构思要巧、出语要新、立意要高
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% O0 h; q  n' u1 p9 s) [7 l3 `  H$ z& X! |  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。
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  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!3 O, }3 [8 \: l* Z1 A9 b1 d

# m4 X2 u* U! V, D  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。
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  六、注重歌词的形式9 w  Z$ |8 J4 u8 ^' @
, p& e) Q. N# `+ s
  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。
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' C! Z8 [7 [! v; ^# y  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。  x6 M* D8 m7 |' Z
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  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。6 y& D7 r6 Q) c/ U. Z9 t) X
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  七、歌词创作的其他一些基本要素
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6 g, w7 _; e2 |( y  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:2 g" B- C3 S: A$ v1 r, S

( w, `4 u2 X+ r" J3 y  1、句式* |- O) g3 B: D* o$ L+ K: v5 o2 G
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  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。
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0 G7 x: t4 h+ |1 @1 D# A  2、押韵; P( a# H( V3 u; z$ H

( l  X  m  A& W5 Q0 L1 u' g' o  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。" i# E- S' H, ~9 W' f
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  3、段落
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6 `" U+ @6 `/ G! ]  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。
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  4、用词" r; p: I" D: Q  w
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  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!
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* \; ~4 ]( i! j2 f8 E( h  八、通俗歌词的写作
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7 I, ]2 f" O* p3 y/ R  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。
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  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。1 ^5 [& X: V9 T9 g7 U
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  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。% \/ Q& Y8 D& i( k8 }9 ~* L! L4 Y$ Q

! y0 Q5 V4 W# A7 j9 x, f  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。2 n5 a& ?. k7 r4 Y; Y6 e1 T4 W

8 }# M9 h. R7 ]( T/ r1 n4 q( E  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。
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  这难道不是很经典的感情语言吗?) Y# j) o8 w6 d  w0 Q) z$ ]- W
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  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。9 m# c+ O  h, j7 j/ [) ]
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  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。
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  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!9 M+ S4 e( a2 M- n5 Y/ I

! g( R; r5 u8 ^$ H6 }  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)* L' p* \8 k5 Z4 ]! U0 ]! N& V
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  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
3 ]/ b% l9 C4 D1 B" @2 y- u) {
% T- K( K# u& k' J2 Q$ B  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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; o" c# r0 ^; h9 q" s8 D& C  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
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  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。5 a2 F' e: i5 J

' H7 }, D$ K6 Q& V6 E. f# N: `  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。( U# Z2 G9 G7 n' e7 E+ C# f
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  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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4 J* [6 T2 V% q* Y3 n. R  一、简介歌曲的体裁: r8 W" }" |5 \! h, }

7 Z0 |; A' |) A' I( D7 \0 ?  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。5 A+ t% g* S( n, [

9 F. i7 _5 Z7 [  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
! y) m) H" n; K$ z! c+ J9 W4 i
2 S% g4 Q; i2 U  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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6 _3 v5 b  s7 H0 e6 Q! B! L. J( t6 g  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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9 u- i# z) q' s' u0 X% A0 f  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
- B) s) J6 s( {
8 r' ]! I6 o/ ?3 b, ?  二、歌词的特点:; {& \' a* M6 p

* b+ z( {. H3 U  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上): z' b+ X- y' h' A: h) p
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  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺). m$ @, X0 b. B. [" \$ `

! J. r2 d& c7 b( J: d1 }" [  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
" w0 N6 _/ U6 ]4 I+ s
' `4 N# W# D  d$ ?/ d+ \  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
: {7 u& I" s7 S4 [1 k( [7 I
. p; A  o( V" ^% Q) J% O6 E) v  三、歌词的结构原则与方法
% o# S! J6 n5 D9 i2 `; j9 d  ?! K& L( g- y- j: V
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
* k1 v4 h, B! Q' W  m7 O
3 x$ j! m* g. B, k' W  方法——% v6 i/ N. n* z3 G5 ^
# F' n$ ^7 k6 T* B$ o+ D+ b
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
4 e% a5 j( i1 {9 N3 e1 U& E3 d+ U8 `, h6 Z) w4 n
  倒叙,(小芳);
2 y- |% n) A% j5 @$ I" B
4 E( h) d8 p) |% c. n' t: s- N  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);1 Y: c" C: c$ S4 A% w
6 h4 P& ]8 n4 s6 p9 S. k! O
  并列结构,四种:
% Z$ Z# D& W8 j) m- o7 g- z  ~7 ~/ z+ Z" M. C
  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
- c: H# ~) S/ Y2 `% g" U
) @8 k2 L- ?4 v1 K& ]" C- O  2、先分述后概括(永远是朋友);
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1 t( @5 Z6 [9 o( B! J- ]  3、先概括后分述(十五的月亮);
  j2 U9 N( ?8 f0 ~
5 X$ x6 g! F. Y  E  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)% O6 H3 r" a8 q3 d* n. Y& J+ F  C

( X% S4 @3 E  I* ^  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》, k% w5 X! I# L1 B8 B. o
  m- v3 u% f6 c- f2 o7 X
  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,6 U6 h/ W3 ~1 j( _. C" m: F
  q  l& v3 d% A* V
  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
2 ]% u- R7 w9 |6 ?8 ^# h0 i: C
4 |" `+ Q9 a5 b  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
. r% ^- \# E) n7 q& N' M, R- N4 v( t0 ^1 a3 V% U
  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
4 {; B% x" f8 u& n2 a6 g
! a# @$ F; B8 Y9 d  哥哥呀,哥哥呀,
2 w- Z8 p% A5 P, C1 W( X" {& K* d) X  `. H8 W
  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,  a- H# w6 P# N

" @* s" {7 \" b# B. r0 t  v+ }/ e  为何几次都失约?科研出了新成果。
+ k' v4 H+ K5 v  y) S! j3 h! L! B3 H: H- D$ g' G, R* _; H" c
  哎哟哟,哎哟哟,
; D* `, N0 G) q2 O5 A! ]8 o$ `, |( n
  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。% B4 o: }) A/ _- Y6 \
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  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
* y  s& c2 R7 C% n# w+ Q, C7 Q% H3 W9 j# q0 B/ N( s7 g' K2 q: G
  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?7 L+ _) z( i! P8 O" I, m
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  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——7 l0 |2 `, V/ N

) m- F$ J) `7 h  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,- [3 d6 T( k& ~0 S% H3 n

0 N3 d+ U' N- O8 _" u  我跟着广播学新歌。3 E, H$ S# V1 z
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  ——我哪里是在学唱歌,; N: p. ~( y  |
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  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。# K4 s$ |6 o3 L2 Q! J+ B
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  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。7 {+ _) q6 a/ t5 \* Y

& G+ A; ?9 [, k: H) r2 ^- v1 B  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄' H! e$ M  h- K5 u8 D: G

, ^# ]; c) i/ e8 D! B+ j' i  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
5 D4 h& E- w) K1 ]' t" \2 \) S" z" H, f' @, g1 Q+ \1 I
  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上4 ]% D8 v, {% ]. S1 R
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  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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  例二:《小芳》! n/ D( ~6 F$ Q2 \. f4 m

7 ]7 w9 q6 B0 n: _' w- ]  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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  长得好看又善良你和我来到小河旁( R; g) A* `5 a2 c0 g1 ^4 p% G0 j5 n
6 h( [: ^( P5 d" w; A
  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水7 b0 [. G. w9 W3 o) c: X
( o' x: X; q: \  D" C
  辫子粗又长随着小河淌……
8 f' k5 g2 {; p' k  ]( g# f
/ j: b" X& D+ s  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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  例:《在希望的田野上》' l2 h! K7 X; }  r- M7 L- w; A2 Z

: E# ^9 ], U' p1 l; r3 d  (四)采用并列结构
9 x; K# O/ Q9 w+ l( v6 g" O4 {+ O% b  |% E7 g! F4 J5 K4 F$ y  `2 e; b
  例如:《血染的风采》
  z( T4 Z/ A1 v$ ~. @
' l& v( m5 X3 ?- U% w9 K  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
1 J8 Q: N: u) r2 p& T) p& d6 n
$ Z" F' E" `) ^  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀& w% I3 g/ G' e4 j- z1 v& ^5 Q
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  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来. g- n) M9 b) X7 h* y
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  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉. f0 i) e6 P2 }' d

% D; q- M/ ~& H4 ?& ?  o3 `  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀! r- E# F+ R7 u" `* Z7 g/ U( `

6 X& _8 x. A" x2 ?  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
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  (五)先分述后概括
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7 R+ l: h1 j. E" S! J2 U, w  (六)先概括后分述& w6 o5 g8 D& K" e* s" Q# t

/ W. f4 d( L( B8 }2 Q  (七)先概括,再分述,后总结* ?# J' Q+ a, W; r8 W! O  m- K

. j& d. r" d5 b$ S8 L/ c# o) ~+ H  例如:《歌唱祖国》6 S3 a* H  d/ a" L

8 I! P- E1 y1 w$ F  四、歌词的句式和段式) |$ y$ r- Z4 }3 x- I% f
& |! o7 m& @4 l+ u$ f  I) y, E
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
9 n3 N4 b6 s) `* K( Y! M4 Q( \- d3 r/ z# I; c
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
! ?0 V% Y) }0 O- ]/ g3 c% Y( p( q4 P  {1 [. T
  段式(分节歌不是分段)# \" D6 f* L7 `  W% C
5 X7 C# _0 A  m) }9 g  ?
  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
/ a, s) Z) p- b
, K8 e8 M4 f* ~  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);) H, S. `# m* r

9 E. L( B3 ~* H4 a0 U  三段式(歌唱祖国—A—B—A);
3 e5 A: w6 V: g0 W6 g1 x$ d; T5 u; ]# h  C1 a1 U0 J
  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
, W4 n1 T9 Z' [$ h
2 u* _2 w9 w! \9 J  五、歌词的语言
6 ]. E; r! F) d; x2 [6 I% V' V& t
+ w( d# d8 s$ j5 K; }" l' q1 l8 E  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);) ^/ {$ {9 _8 l# Y/ Z
2 L& F5 U0 s0 m
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
4 D, r! T# W/ @; g  y0 t
' R0 l) w7 X! D% k+ k  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
8 L3 y5 E  R/ Y8 Z$ i# X5 v( c2 G" j4 c' \# J0 A& z- {/ c$ C, W( ~5 W
  例:《恶婆婆》中的唱词——& b9 A: X4 l7 Q- @& L* T

. ]) q* U; }& V$ c+ W( M  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......" {# w# }  v5 O
6 [# M8 M9 _& G3 m: r
  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。$ K7 H. \3 @: j

4 f% H1 K2 u' n  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:6 J5 w( |5 i) u- A& B, I
4 y, `1 E" k7 d& l
  歌曲体裁分类——3 T0 l# S6 G9 r7 L% E
: Q* w5 `+ B) v' H, b6 n
  1、按内容分:
7 e& M% e; m1 ~4 g1 R/ o
7 \, H' w  M2 E* @0 y. _  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
4 z# j6 b* V6 c' c4 _3 V: h/ i/ u2 z/ d; j# n$ L
  颂歌(东海扬波);
0 R# q9 T/ S$ a7 W" R" t; n2 T  C, |
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);8 O" R9 a* z4 p+ I

: W+ o0 J2 c1 t8 E# ^; V) F$ m  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);8 z& E3 k7 z& p& o: L, |

& B: t, w: z* \* ^* _+ a  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);7 V' J6 C3 u' o& W/ ~" I
* g! |( F: v0 T+ v
  表演歌曲(回娘家);
, ?; H# O) P2 v2 _8 {: F
8 Y; {5 {  H: W& K  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
* }  G5 P" N- _5 Z- r
2 f8 d# P3 D5 M/ I2 b  喜庆歌曲(打起鼓来);# J; p1 S9 E) v" J/ ?

( {  n+ s% e' Z$ O9 p  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);9 {4 o- F- Z; ^2 O, S
$ _; U( l! R9 `0 a( ]3 k7 M4 S3 e
  诙谐歌曲(女人是老虎);8 [, w4 L0 s/ W3 ]3 N4 I  Z

/ P" _" m3 U/ R8 o  f( X  儿童歌曲(我爱北京天安门)" Z& \% O0 k% O9 ~( L" K. G. E( p
. S% n8 Y# I% U' q
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。& m& s4 S) N7 G# ?; M
# m- ]( x4 P0 J( ^8 q( r  O
  (五)歌词的语言要出新——) V* H6 S3 Q. Q  l9 o1 |; @3 N$ K

" R% L6 v; o* D1 P; o2 O  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
7 J, E1 Y# A1 j  c5 O' Q9 {4 g. R) @$ @
  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
0 C& Z2 O8 \2 z4 I5 I+ ~9 Z
$ t- t0 I, G3 b  b  F  o  }" g  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
4 k' ^1 f' Z1 T; x5 T: `, Q" v8 N3 {( Q; x" e5 \8 }9 A% m! ?
  六、歌词常用的表现手法:
& x5 o  Y% h3 g; q3 O; c) J2 x% G, @' B: ^
  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)8 `/ R, z+ l; W- t5 Z& q7 c2 c6 H
5 F) s9 `, z/ l* }  K( u1 F$ ?* G
  七、歌调的韵辙
& i" ?) Y! ]# S& F" c' Z4 n  Y# y
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。0 H% g# c$ k* v) r/ N4 ]# I
# M: _7 I/ e+ ?$ Y" `
  十三道辙分为三级:
6 z. q  ~2 P; }( g7 s! b8 J
3 Y4 s7 `3 M2 R8 Y; a  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)* S# [: O8 v& R9 p/ z0 M; v
2 y  k0 X# C- J1 ?/ D2 Q3 `
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)0 E0 s" J; n' w1 V/ L, B
+ T; U& q( X# ~8 U4 v! y
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)$ o& I  ]: G6 ?& z: E6 e  a; v
, p; X5 `( S" Y* x/ p/ w
  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄1 C  i4 e# H) w. T$ P

  Q4 f0 h  x! o% x  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;% i; J# q: j6 d
. j$ P3 G5 |0 a  N: v/ Y$ V3 ]: J: S9 E
  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
1 I; e  z  W% S. g, V9 Y# p! _
% Q( r& I$ X( W* G: @1 B" w  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
8 f$ _; h$ E- N2 E; d2 }5 j
5 N/ k. P/ q$ ]5 e  八、辅助表现手法/ p3 g7 [# u! u7 h+ \

9 h" ~8 G: N! E% g3 @# a8 Z# k; Q( g$ l  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)- d* u! a0 g9 v! X

0 V/ X* y2 l/ `- s$ O* M  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
4 E3 b# M) |2 I6 ~6 L, l% g* z* n' G* u
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
9 r+ l$ V6 y7 c  q8 |7 Y: B! H5 T) t
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
' H3 f6 q- `7 R, N( V1 s
7 y# r$ L! }2 j# w, w  (五)数板——中间插入快板
5 \6 W# K/ d4 {6 t8 f
5 ^3 p- W' s& d5 t' X" t0 A% U  
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