|
|
歌词创作谈(一)* L' p* \8 k5 Z4 ]! U0 ]! N& V
# { a! `4 a- a" G' b- g
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
3 ]/ b% l9 C4 D1 B" @2 y- u) {
% T- K( K# u& k' J2 Q$ B 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
" U0 A$ {* k, B" T' @
; o" c# r0 ^; h9 q" s8 D& C 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
! o, K2 V) R4 `4 {% u6 M4 h w, T ?. f! f) \4 j. M5 ^0 l; m1 I6 u
,社会效益之好,是诗望尘莫及的。5 a2 F' e: i5 J
' H7 }, D$ K6 Q& V6 E. f# N: ` 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
- U- o* T0 |* ^: |8 e* p& M+ C2 r; Q# h+ q8 u3 N* L. k1 g
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。( U# Z2 G9 G7 n' e7 E+ C# f
6 H8 f0 f! J7 \
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
! t' d: I3 o( d9 {
4 J* [6 T2 V% q* Y3 n. R 一、简介歌曲的体裁: r8 W" }" |5 \! h, }
7 Z0 |; A' |) A' I( D7 \0 ? 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。5 A+ t% g* S( n, [
9 F. i7 _5 Z7 [ 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
! y) m) H" n; K$ z! c+ J9 W4 i
2 S% g4 Q; i2 U 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
8 o' |/ x6 X$ ]1 j! }4 |1 j" L. E6 K* p/ ]' G
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
1 V0 u: S+ ` i- U; h# u# S0 J
6 _3 v5 b s7 H0 e6 Q! B! L. J( t6 g (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
, a; k9 G8 f' \ i$ X- _
9 u- i# z) q' s' u0 X% A0 f (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
- B) s) J6 s( {
8 r' ]! I6 o/ ?3 b, ? 二、歌词的特点:; {& \' a* M6 p
* b+ z( {. H3 U (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上): z' b+ X- y' h' A: h) p
8 @3 U4 h2 y* n
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺). m$ @, X0 b. B. [" \$ `
! J. r2 d& c7 b( J: d1 }" [ (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
" w0 N6 _/ U6 ]4 I+ s
' `4 N# W# D d$ ?/ d+ \ (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
: {7 u& I" s7 S4 [1 k( [7 I
. p; A o( V" ^% Q) J% O6 E) v 三、歌词的结构原则与方法
% o# S! J6 n5 D9 i2 `; j9 d ?! K& L( g- y- j: V
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
* k1 v4 h, B! Q' W m7 O
3 x$ j! m* g. B, k' W 方法——% v6 i/ N. n* z3 G5 ^
# F' n$ ^7 k6 T* B$ o+ D+ b
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
4 e% a5 j( i1 {9 N3 e1 U& E3 d+ U8 `, h6 Z) w4 n
倒叙,(小芳);
2 y- |% n) A% j5 @$ I" B
4 E( h) d8 p) |% c. n' t: s- N 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);1 Y: c" C: c$ S4 A% w
6 h4 P& ]8 n4 s6 p9 S. k! O
并列结构,四种:
% Z$ Z# D& W8 j) m- o7 g- z ~7 ~/ z+ Z" M. C
1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
- c: H# ~) S/ Y2 `% g" U
) @8 k2 L- ?4 v1 K& ]" C- O 2、先分述后概括(永远是朋友);
; t# z$ f: {8 K0 O: b
1 t( @5 Z6 [9 o( B! J- ] 3、先概括后分述(十五的月亮);
j2 U9 N( ?8 f0 ~
5 X$ x6 g! F. Y E 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)% O6 H3 r" a8 q3 d* n. Y& J+ F C
( X% S4 @3 E I* ^ (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》, k% w5 X! I# L1 B8 B. o
m- v3 u% f6 c- f2 o7 X
我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,6 U6 h/ W3 ~1 j( _. C" m: F
q l& v3 d% A* V
迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
2 ]% u- R7 w9 |6 ?8 ^# h0 i: C
4 |" `+ Q9 a5 b 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
. r% ^- \# E) n7 q& N' M, R- N4 v( t0 ^1 a3 V% U
隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
4 {; B% x" f8 u& n2 a6 g
! a# @$ F; B8 Y9 d 哥哥呀,哥哥呀,
2 w- Z8 p% A5 P, C1 W( X" {& K* d) X `. H8 W
你说月夜桥上会,原来是专心育良种, a- H# w6 P# N
" @* s" {7 \" b# B. r0 t v+ }/ e 为何几次都失约?科研出了新成果。
+ k' v4 H+ K5 v y) S! j3 h! L! B3 H: H- D$ g' G, R* _; H" c
哎哟哟,哎哟哟,
; D* `, N0 G) q2 O5 A! ]8 o$ `, |( n
我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。% B4 o: }) A/ _- Y6 \
* ~% G% k' v7 D5 q0 w
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
* y s& c2 R7 C% n# w+ Q, C7 Q% H3 W9 j# q0 B/ N( s7 g' K2 q: G
你站在河边看什么?你看着那广播干什么?7 L+ _) z( i! P8 O" I, m
: Y4 c4 J7 B2 Q+ v L
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——7 l0 |2 `, V/ N
) m- F$ J) `7 h 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,- [3 d6 T( k& ~0 S% H3 n
0 N3 d+ U' N- O8 _" u 我跟着广播学新歌。3 E, H$ S# V1 z
z/ [* b G4 }1 r* b7 `; z6 s
——我哪里是在学唱歌,; N: p. ~( y |
) ^8 \' y: q* i" w
叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。# K4 s$ |6 o3 L2 Q! J+ B
7 _! _: t6 A+ I
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。7 {+ _) q6 a/ t5 \* Y
& G+ A; ?9 [, k: H) r2 ^- v1 B 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
5 r& `2 Y5 ?+ g* y7 C) X% V/ T2 b) k$ ?; R0 r6 S6 x
一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄' H! e$ M h- K5 u8 D: G
, ^# ]; c) i/ e8 D! B+ j' i 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
5 D4 h& E- w) K1 ]' t" \2 \) S" z" H, f' @, g1 Q+ \1 I
微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上4 ]% D8 v, {% ]. S1 R
! Y$ M# y; v5 t* D9 z8 e3 F8 q
太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
$ n# N: Y( Z; j4 R2 [- v& e2 f, G/ u" c) O& ]
例二:《小芳》! n/ D( ~6 F$ Q2 \. f4 m
7 ]7 w9 q6 B0 n: _' w- ] 村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
; ^" g% j: P5 R( p9 n! X* Q* R9 G6 V
长得好看又善良你和我来到小河旁( R; g) A* `5 a2 c0 g1 ^4 p% G0 j5 n
6 h( [: ^( P5 d" w; A
一双美丽的大眼睛从没流过的泪水7 b0 [. G. w9 W3 o) c: X
( o' x: X; q: \ D" C
辫子粗又长随着小河淌……
8 f' k5 g2 {; p' k ]( g# f
/ j: b" X& D+ s (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
; K9 o/ X6 j; F3 d' t7 H" x! R6 A! m a8 K0 Y
例:《在希望的田野上》' l2 h! K7 X; } r- M7 L- w; A2 Z
: E# ^9 ], U' p1 l; r3 d (四)采用并列结构
9 x; K# O/ Q9 w+ l( v6 g" O4 {+ O% b |% E7 g! F4 J5 K4 F$ y `2 e; b
例如:《血染的风采》
z( T4 Z/ A1 v$ ~. @
' l& v( m5 X3 ?- U% w9 K 也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
1 J8 Q: N: u) r2 p& T) p& d6 n
$ Z" F' E" `) ^ 你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀& w% I3 g/ G' e4 j- z1 v& ^5 Q
: c( s: ~7 D9 U/ b( r0 h
也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来. g- n) M9 b) X7 h* y
/ B9 x! w0 G- d9 R
你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉. f0 i) e6 P2 }' d
% D; q- M/ ~& H4 ?& ? o3 ` 如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀! r- E# F+ R7 u" `* Z7 g/ U( `
6 X& _8 x. A" x2 ? 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
% g, t" z0 ?5 _9 o. m' I1 t1 t# {4 _. [7 k1 |3 r
(五)先分述后概括
8 I. G1 V+ A4 l& T4 \; S: a
7 R+ l: h1 j. E" S! J2 U, w (六)先概括后分述& w6 o5 g8 D& K" e* s" Q# t
/ W. f4 d( L( B8 }2 Q (七)先概括,再分述,后总结* ?# J' Q+ a, W; r8 W! O m- K
. j& d. r" d5 b$ S8 L/ c# o) ~+ H 例如:《歌唱祖国》6 S3 a* H d/ a" L
8 I! P- E1 y1 w$ F 四、歌词的句式和段式) |$ y$ r- Z4 }3 x- I% f
& |! o7 m& @4 l+ u$ f I) y, E
句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
9 n3 N4 b6 s) `* K( Y! M4 Q( \- d3 r/ z# I; c
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
! ?0 V% Y) }0 O- ]/ g3 c% Y( p( q4 P {1 [. T
段式(分节歌不是分段)# \" D6 f* L7 ` W% C
5 X7 C# _0 A m) }9 g ?
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
/ a, s) Z) p- b
, K8 e8 M4 f* ~ 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);) H, S. `# m* r
9 E. L( B3 ~* H4 a0 U 三段式(歌唱祖国—A—B—A);
3 e5 A: w6 V: g0 W6 g1 x$ d; T5 u; ]# h C1 a1 U0 J
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
, W4 n1 T9 Z' [$ h
2 u* _2 w9 w! \9 J 五、歌词的语言
6 ]. E; r! F) d; x2 [6 I% V' V& t
+ w( d# d8 s$ j5 K; }" l' q1 l8 E (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);) ^/ {$ {9 _8 l# Y/ Z
2 L& F5 U0 s0 m
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
4 D, r! T# W/ @; g y0 t
' R0 l) w7 X! D% k+ k (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
8 L3 y5 E R/ Y8 Z$ i# X5 v( c2 G" j4 c' \# J0 A& z- {/ c$ C, W( ~5 W
例:《恶婆婆》中的唱词——& b9 A: X4 l7 Q- @& L* T
. ]) q* U; }& V$ c+ W( M 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......" {# w# } v5 O
6 [# M8 M9 _& G3 m: r
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。$ K7 H. \3 @: j
4 f% H1 K2 u' n (四)语言要适应歌曲的体裁特点:6 J5 w( |5 i) u- A& B, I
4 y, `1 E" k7 d& l
歌曲体裁分类——3 T0 l# S6 G9 r7 L% E
: Q* w5 `+ B) v' H, b6 n
1、按内容分:
7 e& M% e; m1 ~4 g1 R/ o
7 \, H' w M2 E* @0 y. _ 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
4 z# j6 b* V6 c' c4 _3 V: h/ i/ u2 z/ d; j# n$ L
颂歌(东海扬波);
0 R# q9 T/ S$ a7 W" R" t; n2 T C, |
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);8 O" R9 a* z4 p+ I
: W+ o0 J2 c1 t8 E# ^; V) F$ m 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);8 z& E3 k7 z& p& o: L, |
& B: t, w: z* \* ^* _+ a 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);7 V' J6 C3 u' o& W/ ~" I
* g! |( F: v0 T+ v
表演歌曲(回娘家);
, ?; H# O) P2 v2 _8 {: F
8 Y; {5 { H: W& K 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
* } G5 P" N- _5 Z- r
2 f8 d# P3 D5 M/ I2 b 喜庆歌曲(打起鼓来);# J; p1 S9 E) v" J/ ?
( { n+ s% e' Z$ O9 p 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);9 {4 o- F- Z; ^2 O, S
$ _; U( l! R9 `0 a( ]3 k7 M4 S3 e
诙谐歌曲(女人是老虎);8 [, w4 L0 s/ W3 ]3 N4 I Z
/ P" _" m3 U/ R8 o f( X 儿童歌曲(我爱北京天安门)" Z& \% O0 k% O9 ~( L" K. G. E( p
. S% n8 Y# I% U' q
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。& m& s4 S) N7 G# ?; M
# m- ]( x4 P0 J( ^8 q( r O
(五)歌词的语言要出新——) V* H6 S3 Q. Q l9 o1 |; @3 N$ K
" R% L6 v; o* D1 P; o2 O 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
7 J, E1 Y# A1 j c5 O' Q9 {4 g. R) @$ @
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
0 C& Z2 O8 \2 z4 I5 I+ ~9 Z
$ t- t0 I, G3 b b F o }" g 流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
4 k' ^1 f' Z1 T; x5 T: `, Q" v8 N3 {( Q; x" e5 \8 }9 A% m! ?
六、歌词常用的表现手法:
& x5 o Y% h3 g; q3 O; c) J2 x% G, @' B: ^
比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)8 `/ R, z+ l; W- t5 Z& q7 c2 c6 H
5 F) s9 `, z/ l* } K( u1 F$ ?* G
七、歌调的韵辙
& i" ?) Y! ]# S& F" c' Z4 n Y# y
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。0 H% g# c$ k* v) r/ N4 ]# I
# M: _7 I/ e+ ?$ Y" `
十三道辙分为三级:
6 z. q ~2 P; }( g7 s! b8 J
3 Y4 s7 `3 M2 R8 Y; a 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)* S# [: O8 v& R9 p/ z0 M; v
2 y k0 X# C- J1 ?/ D2 Q3 `
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)0 E0 s" J; n' w1 V/ L, B
+ T; U& q( X# ~8 U4 v! y
3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)$ o& I ]: G6 ?& z: E6 e a; v
, p; X5 `( S" Y* x/ p/ w
声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄1 C i4 e# H) w. T$ P
Q4 f0 h x! o% x 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;% i; J# q: j6 d
. j$ P3 G5 |0 a N: v/ Y$ V3 ]: J: S9 E
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
1 I; e z W% S. g, V9 Y# p! _
% Q( r& I$ X( W* G: @1 B" w 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
8 f$ _; h$ E- N2 E; d2 }5 j
5 N/ k. P/ q$ ]5 e 八、辅助表现手法/ p3 g7 [# u! u7 h+ \
9 h" ~8 G: N! E% g3 @# a8 Z# k; Q( g$ l (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)- d* u! a0 g9 v! X
0 V/ X* y2 l/ `- s$ O* M (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
4 E3 b# M) |2 I6 ~6 L, l% g* z* n' G* u
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
9 r+ l$ V6 y7 c q8 |7 Y: B! H5 T) t
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
' H3 f6 q- `7 R, N( V1 s
7 y# r$ L! }2 j# w, w (五)数板——中间插入快板
5 \6 W# K/ d4 {6 t8 f
5 ^3 p- W' s& d5 t' X" t0 A% U |
|