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歌词创作谈(一)5 }$ \6 _6 t; T6 x! H0 R8 z% }2 _
0 P8 B8 X0 X" s, w 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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+ B( q+ A! S5 F+ a, O 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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1 A4 n/ ]3 G& [! Y 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广8 f6 w+ ^9 o; i) W" i) H
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,社会效益之好,是诗望尘莫及的。 L0 c' _! z d) v9 H4 V) n
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?5 {& g0 X6 U3 K2 o
3 X+ b; r0 E9 ^ “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。. V8 r9 w \& T" J$ W& z3 h
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一、简介歌曲的体裁+ N1 V, U% k7 u' L- D
# o& q4 ^' z! a$ A( c 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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6 Y0 h; e) K d% T& G- w- k# x 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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+ w k2 l, x! b: I, c4 j8 o' b% h 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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7 o# i: Z6 H# s6 _% y( L( ` 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:: t" ]& m; E3 O! a% r* X2 D& h2 k; e7 X
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
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1 l. s# E1 z9 h8 g 二、歌词的特点:3 B* B$ C7 x% {3 a. \1 w. n; R
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)" a: b/ G) V! j! v+ U' C9 B% y
! x5 O* ?! v1 O) Z9 ?, }* k' Y (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)# P2 ]3 q3 a1 U3 h- u; t
9 x: p8 h" b. s1 \# i3 I (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)( z2 h# Q9 P0 `& w3 j9 k
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
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三、歌词的结构原则与方法4 [! B. y! j* T
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。6 s3 p0 u+ o4 g. x2 @1 ?% x
8 D# L9 q$ G1 } 方法——
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顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);/ R3 [3 n1 K; R* B. [$ M
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按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);# E+ k: i" p1 V2 D' i
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并列结构,四种:
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1、并列(血染的风采,月亮走我也走);0 X4 C8 L3 }0 f5 f
; ~; _& }& W8 B3 H: l. I 2、先分述后概括(永远是朋友);9 X2 z# @# S( T6 ?+ z- l
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3、先概括后分述(十五的月亮);
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+ I! R2 V& X; \$ M5 {, E; S w 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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, L( w- ~5 O& y, E Y% B 我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
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8 f& ^5 P: b0 b: c0 j, K 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,( J% U; E: ^# J* v: v; ?
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。" }' }( h6 B& h$ T, G
5 T; u/ E. `) _0 n$ l5 A7 L" j 哥哥呀,哥哥呀,
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5 x8 \) e1 I$ N% x+ g6 l 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,
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为何几次都失约?科研出了新成果。
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) R2 C6 H7 b% h% o( X' C, C' F9 u 哎哟哟,哎哟哟,# C7 q& v e, f0 {" Q
+ H! F: y5 l- y5 x9 Z 我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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# u* Z7 Q! u( e/ F- I/ T 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,% [7 U* m8 p: Q, o& ]" p
~; x* b2 g. ~# ]* v9 k" j) Z 你站在河边看什么?你看着那广播干什么?1 c/ `4 w4 a) R& p* _
% X/ O: p! E! B5 U4 G; W 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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& _: ?; r1 a; k! L6 c9 V& |/ z# c 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”, D: F0 z" H7 m0 J& `( ^2 x, z
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我跟着广播学新歌。. T$ X; }3 h- a. w2 b8 U" B
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——我哪里是在学唱歌,
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7 }) D6 W" t+ m1 d+ A% i1 \" E# ]! d 叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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+ v0 X7 G |/ W8 d8 M; h 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)' W% m+ H' ?$ D1 q9 Y
k/ E" u5 {3 i/ T0 @ 一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄( Y* Y6 c% q) J' e+ y
: ?1 m+ ^% E, c- j) y/ g 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲( d. P6 v$ V4 @ v# n
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微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上0 h; z7 A6 s; N$ C
2 }% c. ^$ ~; |( g% s* L 太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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/ t; A( [' x$ P: O! `' n! Z7 y$ }3 C 例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上9 x3 X0 [- g( i( j5 Z
& n2 B% r5 P, y# l9 V; \4 ] 长得好看又善良你和我来到小河旁
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一双美丽的大眼睛从没流过的泪水
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辫子粗又长随着小河淌……, h( n7 z6 U) w+ X; v2 ]
! H, h- e: ^" w: D8 O" K8 Z (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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8 w2 ] i6 R6 I3 ?0 v! n: u4 Z2 r 例:《在希望的田野上》# Z+ r( b K# n. i; f- v0 Q3 I
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(四)采用并列结构
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5 P! G2 A3 U" f( ]1 v 例如:《血染的风采》
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也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
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) @" P6 I2 a: j0 ]- K- c. F 你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉0 [/ h2 {9 W7 L
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱, ~7 i+ e9 [" q$ s
8 _, y3 e0 D% ~ (五)先分述后概括
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(六)先概括后分述! e6 n o+ D" h4 R( l
1 L: u3 n. u: x& F" Z8 {% ] (七)先概括,再分述,后总结
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例如:《歌唱祖国》
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四、歌词的句式和段式
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& A! k a6 g; t; a) B& u 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
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基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)) K Y! z9 C* _0 H0 W
- Q9 T+ F9 Y& n9 R 段式(分节歌不是分段)
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);+ p5 A' l' z s$ _7 s
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三段式(歌唱祖国—A—B—A);4 l/ N7 }8 N! h7 `4 d1 C
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多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)! E& b8 j5 e+ ?1 d8 k
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五、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);% R, m* {: v; A! g; r! d
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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例:《恶婆婆》中的唱词——
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: S# E& J( ~% [- R 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
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: a. A% ]" J- @9 l# l 六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
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* H# l& q- m) u (四)语言要适应歌曲的体裁特点:4 G% I2 _5 i9 f/ ^
& I9 P# G; n- ^, K* _8 ^* x# l0 j 歌曲体裁分类——& \* N* V7 K3 X* {7 B) `
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1、按内容分:
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|6 Z* Y0 [$ b5 v# o3 K& S* e9 s& p% } 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
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颂歌(东海扬波);
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; M; U! P' c* `! _8 ^) J 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);5 P. {) V r! B+ W2 _( A5 ~
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抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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表演歌曲(回娘家);! H' O) c3 y9 q% s; s
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舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
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4 |/ y1 ?: M" b r3 L2 H7 u0 c- X 喜庆歌曲(打起鼓来);# q: {1 G; F, {! ]+ Y
& }! t2 [; a! p9 _ 讽刺歌曲(他的嗓子变了调);& O& u3 u4 G8 E* K/ e
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诙谐歌曲(女人是老虎);
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) B2 ~' r, Y) ]) u, M9 c: t 儿童歌曲(我爱北京天安门)
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) I4 Y3 K% U6 s# s5 ^" x2 x& O 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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) h8 u0 }/ O& i, N1 h3 V, s (五)歌词的语言要出新——: L; v9 h6 a/ z* O
$ O: a, |( ^* E 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;# E4 I3 k/ ?6 E0 o8 [
& ^/ j: Y- U0 H0 ] 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
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流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词), b$ ?* f: I. U( o* }/ b
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六、歌词常用的表现手法:
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)0 l. c2 Z- F \- t4 ~( I
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七、歌调的韵辙
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/ C5 B9 F! g! k 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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十三道辙分为三级:
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)5 k7 Y2 f) m6 l( E: X
* M9 U* S" h1 ? T/ y& k 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
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- P8 n X9 s7 ^) X1 V 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;: z" N) k5 h* H! E# E
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写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。9 [% T' u1 W( j/ y: r: r, P
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八、辅助表现手法1 v7 w- {7 O4 H9 B: W2 C$ c
+ P& K, s9 u/ |0 a+ N% p* u0 \ (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)1 }5 ?0 P: ~ Q/ g0 o
1 w% G8 a u! t# X (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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9 i7 [7 A' R5 S( b$ d E$ A (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)6 S* p* f; C, D& D& g" C, r( X
* I$ e$ K n( ?! M" _ (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?, H- H1 a6 z! S7 ~" n- ^+ Y- ]
5 I# f, |# H4 Y- d: I" y (五)数板——中间插入快板8 R8 h) x3 ]; `" z% Q% i
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