《菊花台》歌词写作赏析，提高孩子作文能力

教育专家有话说：大部分孩子都喜欢流行音乐，可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡，没有中国传统文化的底蕴，而能够从一首歌里面学会写作，特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家，专注为周杰伦创作歌词，他四书五经无一不通，特别喜欢唐诗宋词，在诗词上有很高的造诣。

. A1 [% Q4 |* e4 H% F. e! b$ X　　菊花台
　　曲：周杰伦
  K; P( t& p& |" |　　词：方文山
2 O4 Q6 a! ]1 m　　歌词赏析
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　　一、菊花台在什么地方
　　菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡，与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸，每年的四月至十月间，这块草甸上开满了野菊花，芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没，雨过天晴之后，树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感，拍出最美的作品。山下有数家度假村，但在旅游旺季最好提前订房。
7 j$ g( M) O2 S4 }  o) e　　二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
　　你的泪光 柔弱中带伤
　　惨白的月弯弯 勾出过往
/ G- b  }; p# o0 {5 M2 U( [　　夜太漫长 凝结成了霜
& F3 G) }9 E6 s3 ?8 |　　是谁在阁楼上冰冷地绝望
% g) J4 w* N- p6 I" j% A9 E　　雨轻轻淌 朱红色的窗
$ i$ q  Q; U3 D# h　　我一生在纸上被风吹乱
! F& l1 H9 S9 g0 M1 ^　　梦在远方 化成一缕香
- D. i. W8 F  z; e　　随风飘散你的模样
　　菊花残满地伤
' B$ h* D% Z9 S: a& [( q# m0 ?　　你的笑容已泛黄
: U: @+ w/ ]# t8 v' j5 ~$ N　　花落人断肠 我心事静静淌
5 d3 k5 @) D1 w9 ~* S5 F- m; ^　　北风乱 夜未央
: Q* \5 S3 s, E; U+ A5 ~7 z/ y7 X　　你的影子剪不断
5 T% _4 c) D9 P　　徒留我孤单 在湖面生霜
+ Z9 Z& y3 M5 N9 V/ ~$ [) u/ i　　花已向晚 飘落了灿烂
  J. ~$ X. p3 w) ^, X9 `　　凋谢的世道上 命运不堪
. G  L% w# V& E5 e+ S& k; P3 r　　愁莫渡江 秋心拆两半
　　怕你上不了岸 一辈子摇晃
) r' U( n: q. d  C. v　　谁的江山 马蹄声荒乱
　　我一身的戎装 呼啸沧桑
% O8 |7 v5 a! h, ]/ R" X　　天微微亮 你轻声地叹
8 L* \! g  F" ?' D! c) H" O　　一夜惆怅如此委婉
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8 _0 C. K4 K: H! _　　三、菊花台歌词赏析
* Z9 S4 B* A0 x8 E2 j2 n, n　　意境很深，隐喻、伏笔、用典华丽自在！方文山作词真是精彩绝伦！笔触细腻！境界隽永！文心雕龙！
5 q3 q' v$ p) r　　歌词分四段：分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉！
6 q4 A: S) N, S1 g5 |　　男主角是位从征在外的将军，男主角所处的地方应该偏暖些（等下在歌词当中解释）
4 z# j& i! c! K% _, `! f1 n　　先看第一段：
* c9 i% H* A: r5 W1 e　　你的泪光 柔弱中带伤
　　惨白的月弯弯 勾出过往
　　夜太漫长 凝结成了霜
  g* o5 p/ _, I7 Q$ }$ h/ Z　　是谁在阁楼上冰冷地绝望
0 k; C& B1 X: ^+ g　　诠释：这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思，女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
　　第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关，一方面表现天气的寒冷（这是女主角地处较冷的证据，如果还觉得不确凿，将进一步证明），另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉！
* n) A/ z& U7 l) ^- D　　第四句所谓独自莫凭栏！缘愁似个长!寂寞高楼之上，没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”！
: r' {% ^; y2 f' ?1 |9 a/ H　　第二段：
0 U  t- \1 K) _  Q. n% M4 x　　雨轻轻淌 朱红色的窗
　　我一生在纸上被风吹乱
& w( J! @0 ?# b4 ?, Z1 m7 f　　梦在远方 化成一缕香
　　随风飘散你的模样
% G2 l1 H3 r7 L+ W+ h　　菊花残满地伤
. l: v! ?' F2 n: A4 Q9 l" a+ }, Y4 @　　你的笑容已泛黄
5 T  e2 Y8 P  @, i; ~* ]9 x5 |　　花落人断肠 我心事静静淌
/ D! [' h: c: O; R; l- l　　诠释：这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖，在下雨（要知道北方的冬天是不下雨的）。所谓：转朱阁，低绮户，照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
+ m+ K4 S" l4 @% D  e+ E0 w' w　　第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义：其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱，也表明男主角的心乱了。
$ l% X& W! D# \' F' E　　第三四句，由香呈形，既表示思念，又表示这思念的对象是无法触手可及的，一切只是随风飘散的幻梦。
5 e5 m+ L2 h' E* {; s. v$ S　　第五六句，这里实际有两个黄出现，但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一，所谓菊花残，即是第一个黄；二，就是明写的黄；第一个菊花黄，表现了两个意思，一是时节，应为秋季（江南秋季为多雨时节）二，寓意为人的老去；
3 s3 |, x( ~+ S5 u3 c5 b$ ]* [　　第二个黄，明写的黄，第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般，第二个意思也表现了年华逝去，只余下空空相思。
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/ o8 w8 V* z$ f& Z　　最后一句，既写明了相思之苦，又以“淌”字，双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
! o5 i3 A# k+ Q9 F, \* a　　接下来第三段
0 K) i/ }3 @& K) J% @( H　　北风乱 夜未央
3 M3 c, w# [" b' P　　你的影子剪不断
　　徒留我孤单 在湖面生霜
　　诠释：这一段又是女主角的内心独白。第一句，“北风”，这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱，又是心乱！
/ U% w, d+ g) u4 M　　第二句，所谓影子剪不断，有两重含义，可以想象北风狂乱，女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛，烛影不断（如同抽刀断水水更流）表现相思之悠悠，正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁！”的名句；另一方面，青灯只影，表现女主角的孤单。
2 Z2 z1 W, u. P　　第三句，再次点明女主角所处是寒冷的，所谓湖面生霜，要知道霜遇水即融，唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时，可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子，对影成双（霜）！此“霜”不同彼“双”！
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　　最后最经典的第四段
　　花已向晚 飘落了灿烂
　　凋谢的世道上 命运不堪
　　愁莫渡江 秋心拆两半
　　怕你上不了岸 一辈子摇晃
　　谁的江山 马蹄声荒乱
　　我一身的戎装 呼啸沧桑
　　天微微亮 你轻声地叹
　　一夜惆怅如此委婉
　　诠释:这是最经典的一段，是男女主角千里之间的心灵对话与合唱！
　　第一句将情境重新拉回男主角的情境当中，花的灿烂已过去，正说明美好青春已流逝，恰是“花若堪折直须折，莫待花落空折枝”的感叹！
　　第二句说的是男主角感叹既遇乱世，未逢明主，为自己和妻子将来的命运担忧！
　　第三句经典之中的经典！上半句是男主角的想法，现在一个字一个字来分析！“愁”字在这里愁两件事情，一是战局，二是离情。同时还与后半句相呼应；“江”中国古代，江是特指名词，即是长江！（又一个南北相隔的证据！）整个前半句，正是江山载不动万千悲哀，又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”（再次大喊经典！！）秋心合起来正是上半句的愁字，三层意思：一是相思之愁，二，秋是季节，所谓古人之悲秋也，秋即表现了悲伤和肃杀之意！三，在第二含义的基础上，秋是指代男主角（谁悲怅？此情境中正是男主角在悲怅，所有悲怅之人即是秋），心是指代女主角（杜甫诗中有云：一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子，又是指纯洁的思念）整个下半句，就说明了男女主角心神天涯两分隔！“拆”是现实使之别离，有种无奈无力之感！整句即为一个字：愁！
& |  h! f2 i# H. r' D' u' A; Y/ X* j8 [　　第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思，一是担心战场上男主角难以再回来；二是担心官场内，权力倾轧，恐难有脱身之法。
　　第五六句男主角对自身情况的感叹。
　　最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的，两人相隔千里，长夜无眠，思念对方。天明微亮之时，却忽然感觉到，因长久思念，情感多少有些麻木和无助，已经找不到当年热恋之时的感受了！这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊！最后只余淡淡叹息与委婉惆怅！
　　教育专家提醒：《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂，一般的修辞手法会无师自通，美丽的词带给孩子不同的感受，学习初中和高中的文言文也会得心应手。
　　到这里文章就结束了，如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。
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大赞！一直在找类似的赏析来看。总觉得看多了、学多了，才能写好。谢谢分享！

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