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[歌词创作] 《菊花台》歌词写作赏析,提高孩子作文能力

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金贝

中国原创歌词基地中级

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zghifi 发表于 2016-1-29 08:36:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育专家有话说:大部分孩子都喜欢流行音乐,可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡,没有中国传统文化的底蕴,而能够从一首歌里面学会写作,特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家,专注为周杰伦创作歌词,他四书五经无一不通,特别喜欢唐诗宋词,在诗词上有很高的造诣。( V  F/ `" j( A. I& `
- M# @2 y. H3 L9 {6 s; G( D# ]
  菊花台1 q. D2 }+ M/ d/ L$ D' H
  曲:周杰伦
# _& n8 o$ Q* ]2 E  词:方文山: m- K. v  n- |
  歌词赏析
2 M' ], i! ~- p! E: F4 j" ?3 o/ v
  一、菊花台在什么地方
+ o: s& s2 ?- h5 i  菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡,与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸,每年的四月至十月间,这块草甸上开满了野菊花,芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没,雨过天晴之后,树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感,拍出最美的作品。山下有数家度假村,但在旅游旺季最好提前订房。
% g+ V- i/ V' O  二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词+ {* C. n8 D9 |* V% z9 l' e
  你的泪光 柔弱中带伤
* `: K: \, C# m+ J, K4 S  惨白的月弯弯 勾出过往# [2 M- Y% S% `8 |3 ]( S
  夜太漫长 凝结成了霜
! _( _/ B# Q1 a- ?  是谁在阁楼上冰冷地绝望3 a4 `. N% {& \. i
  雨轻轻淌 朱红色的窗
7 v5 Q: c) F" d' j1 q. h  我一生在纸上被风吹乱
1 A2 E$ M# C$ M& z! X  梦在远方 化成一缕香
- B7 d; |" Y! o6 x  K  随风飘散你的模样( j' y+ x. @/ C3 z
  菊花残满地伤
! B; X+ j9 L; W- C# A% x  你的笑容已泛黄
. c) Y3 N" \% q3 e' `  花落人断肠 我心事静静淌
+ j! R+ D! p2 Y$ v! M  北风乱 夜未央
: o0 U; b# d& G* @  你的影子剪不断4 O+ f$ H) l: H! U- b" G
  徒留我孤单 在湖面生霜
. M6 I3 \' o* V( H* K# W$ z  花已向晚 飘落了灿烂
, B, V/ D/ @+ d' H. Y& ~$ w6 \5 X  凋谢的世道上 命运不堪. _  c* u3 |1 ?% y7 Z6 C8 v
  愁莫渡江 秋心拆两半" v# h, [+ l# ]- i: s+ T: E
  怕你上不了岸 一辈子摇晃
5 b+ }* t: h# Z! Y" v  谁的江山 马蹄声荒乱: \$ a8 w' L% f# \& d$ n6 n
  我一身的戎装 呼啸沧桑
/ N- c+ P/ _# U' O  天微微亮 你轻声地叹
  f. `- p5 X1 Z  一夜惆怅如此委婉+ h, c7 E3 o+ I, i" M2 c
6 I# @* n$ K! d" y' Y
  三、菊花台歌词赏析9 b5 i6 v6 S" P9 M* v) F+ r
  意境很深,隐喻、伏笔、用典华丽自在!方文山作词真是精彩绝伦!笔触细腻!境界隽永!文心雕龙!5 ]# L8 `0 K4 H$ B0 s9 L& Z- n
  歌词分四段:分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉!  v) A; W, D3 ]: {; S
  男主角是位从征在外的将军,男主角所处的地方应该偏暖些(等下在歌词当中解释)- @6 H/ V4 \# K; j$ ?  Y
  先看第一段:" T( a+ k- A* o3 M2 c
  你的泪光 柔弱中带伤) r- X' x& [2 C
  惨白的月弯弯 勾出过往
6 e- s; S! l  X' e& h* |/ @) Z4 d; c  夜太漫长 凝结成了霜' t, n' n5 u- l  I9 m
  是谁在阁楼上冰冷地绝望/ `+ D/ s3 U1 j, r9 W
  诠释:这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思,女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
0 R4 B) [3 d% m5 v  第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关,一方面表现天气的寒冷(这是女主角地处较冷的证据,如果还觉得不确凿,将进一步证明),另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉!
) o/ H0 b7 Q! C  第四句所谓独自莫凭栏!缘愁似个长!寂寞高楼之上,没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”!" a' o( c( M! i: k; j% p
  第二段:% w* h2 ~3 Y* E/ A# }  Q
  雨轻轻淌 朱红色的窗
# [1 B, z. b/ C9 x' i& {7 w  我一生在纸上被风吹乱
. v' X; Y: m8 b: c- M  梦在远方 化成一缕香
: l- @# u% C3 ?4 S  随风飘散你的模样5 I0 W7 ?7 D4 A8 D7 a3 c$ o
  菊花残满地伤
" [9 w# r* _$ U/ Y3 b0 @/ Q  你的笑容已泛黄
9 @, L6 t$ e3 f! r  花落人断肠 我心事静静淌
- A2 r4 _! l+ {" I8 q. n  诠释:这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖,在下雨(要知道北方的冬天是不下雨的)。所谓:转朱阁,低绮户,照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
% F7 j2 B- x$ {$ K2 R  第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义:其一,男主角连年征战,夫妻无法相聚,只能以鸿雁寄书,互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二,男主角征战一生功名事业何在?一是皇上圣旨;二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱,也表明男主角的心乱了。
1 _1 @1 x- }" t' b9 V  第三四句,由香呈形,既表示思念,又表示这思念的对象是无法触手可及的,一切只是随风飘散的幻梦。
$ f- Y2 @; D9 O' k& r; K  第五六句,这里实际有两个黄出现,但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一,所谓菊花残,即是第一个黄;二,就是明写的黄;第一个菊花黄,表现了两个意思,一是时节,应为秋季(江南秋季为多雨时节)二,寓意为人的老去;
9 p8 X( i8 O$ q! L  第二个黄,明写的黄,第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般,第二个意思也表现了年华逝去,只余下空空相思。3 U% ?3 d, q, W  Z
3 g0 D/ q1 d/ U  Y( S$ [6 S% k8 t
  最后一句,既写明了相思之苦,又以“淌”字,双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
+ i+ u9 |" d& [5 O1 C# {0 Z9 Y& H* D  接下来第三段6 l0 `5 ?) I+ k2 X' q: _0 {3 Z
  北风乱 夜未央
: M- i  H" G- ?) z* x5 n, ^1 d  你的影子剪不断
; b' [' M+ B' X- }- g+ s  徒留我孤单 在湖面生霜
. [5 P/ Q) K& `& D8 H  诠释:这一段又是女主角的内心独白。第一句,“北风”,这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱,又是心乱!1 F7 ]* @/ G+ d0 T5 g) D# ]
  第二句,所谓影子剪不断,有两重含义,可以想象北风狂乱,女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛,烛影不断(如同抽刀断水水更流)表现相思之悠悠,正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁!”的名句;另一方面,青灯只影,表现女主角的孤单。) o$ ~& D2 l6 _0 F0 m$ Z2 L9 C
  第三句,再次点明女主角所处是寒冷的,所谓湖面生霜,要知道霜遇水即融,唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时,可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子,对影成双(霜)!此“霜”不同彼“双”!0 g: w* E' m% t* }8 I) o
! g% C7 ~5 i' x
  最后最经典的第四段4 Y5 Y; b- [$ \+ }, m' H
  花已向晚 飘落了灿烂
) _/ A+ M& \" O' @- O  凋谢的世道上 命运不堪
+ z6 @/ ~# H* [9 l: k  愁莫渡江 秋心拆两半$ Z/ a  f1 t9 m. v2 s5 r4 E" W
  怕你上不了岸 一辈子摇晃* y( i6 M# B# z
  谁的江山 马蹄声荒乱% M- k" Z* W" V6 g; N/ @# a. B
  我一身的戎装 呼啸沧桑
" q1 F. y( z, k  c: t$ o( r  天微微亮 你轻声地叹2 f9 n5 f, Q* s1 b% {- B
  一夜惆怅如此委婉
6 H4 u, t( e& r6 n' G* {9 H  诠释:这是最经典的一段,是男女主角千里之间的心灵对话与合唱!
( K* b- S% ^- Q( O* h  第一句将情境重新拉回男主角的情境当中,花的灿烂已过去,正说明美好青春已流逝,恰是“花若堪折直须折,莫待花落空折枝”的感叹!
; u# ~4 m/ J& [0 m1 Y& q  i# `# M6 f  第二句说的是男主角感叹既遇乱世,未逢明主,为自己和妻子将来的命运担忧!+ v+ k8 e: d  n8 |( W
  第三句经典之中的经典!上半句是男主角的想法,现在一个字一个字来分析!“愁”字在这里愁两件事情,一是战局,二是离情。同时还与后半句相呼应;“江”中国古代,江是特指名词,即是长江!(又一个南北相隔的证据!)整个前半句,正是江山载不动万千悲哀,又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”(再次大喊经典!!)秋心合起来正是上半句的愁字,三层意思:一是相思之愁,二,秋是季节,所谓古人之悲秋也,秋即表现了悲伤和肃杀之意!三,在第二含义的基础上,秋是指代男主角(谁悲怅?此情境中正是男主角在悲怅,所有悲怅之人即是秋),心是指代女主角(杜甫诗中有云:一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子,又是指纯洁的思念)整个下半句,就说明了男女主角心神天涯两分隔!“拆”是现实使之别离,有种无奈无力之感!整句即为一个字:愁!
0 {. y( \1 k7 x( F% W  f  第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思,一是担心战场上男主角难以再回来;二是担心官场内,权力倾轧,恐难有脱身之法。
/ g. F6 d( M( j7 K" K+ k  第五六句男主角对自身情况的感叹。
9 Z2 v: i$ a4 e' z% e+ ?" O  最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的,两人相隔千里,长夜无眠,思念对方。天明微亮之时,却忽然感觉到,因长久思念,情感多少有些麻木和无助,已经找不到当年热恋之时的感受了!这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊!最后只余淡淡叹息与委婉惆怅!
1 m  G0 X5 @; l; E: J, K/ r% b( g8 S, z  教育专家提醒:《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂,一般的修辞手法会无师自通,美丽的词带给孩子不同的感受,学习初中和高中的文言文也会得心应手。8 D! W% l9 e. S; ?. _; F
  到这里文章就结束了,如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话,不妨去我的朋友圈看看相应的文章,我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流,已经出现在孩子身上的具体细节和情况。6 X3 n3 t4 F2 m  O9 s$ R4 m# I
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花将 发表于 2016-2-21 22:28:30 | 显示全部楼层
大赞!一直在找类似的赏析来看。总觉得看多了、学多了,才能写好。谢谢分享!
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 楼主| zghifi 发表于 2016-2-22 08:43:50 | 显示全部楼层
谢谢,大家可以一起交流
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