《菊花台》歌词写作赏析，提高孩子作文能力

教育专家有话说：大部分孩子都喜欢流行音乐，可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡，没有中国传统文化的底蕴，而能够从一首歌里面学会写作，特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家，专注为周杰伦创作歌词，他四书五经无一不通，特别喜欢唐诗宋词，在诗词上有很高的造诣。
4 F6 f+ B9 t1 L+ H& \8 m; ?7 e8 o5 K
　　菊花台
　　曲：周杰伦
　　词：方文山
　　歌词赏析
- A8 i5 F5 J0 b; D. H" F/ y
　　一、菊花台在什么地方
　　菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡，与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸，每年的四月至十月间，这块草甸上开满了野菊花，芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没，雨过天晴之后，树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感，拍出最美的作品。山下有数家度假村，但在旅游旺季最好提前订房。
4 ^" i2 |) ], m　　二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
　　你的泪光 柔弱中带伤
　　惨白的月弯弯 勾出过往
　　夜太漫长 凝结成了霜
　　是谁在阁楼上冰冷地绝望
4 i9 P! M' K3 ]- A4 M3 y, P% R　　雨轻轻淌 朱红色的窗
　　我一生在纸上被风吹乱
　　梦在远方 化成一缕香
: B3 u& _' t9 C4 r　　随风飘散你的模样
　　菊花残满地伤
　　你的笑容已泛黄
　　花落人断肠 我心事静静淌
　　北风乱 夜未央
　　你的影子剪不断
　　徒留我孤单 在湖面生霜
& T) M0 n- K4 G' J　　花已向晚 飘落了灿烂
　　凋谢的世道上 命运不堪
' X. J3 Z0 a; i5 w　　愁莫渡江 秋心拆两半
' I+ m5 F- A7 X# \3 p$ @/ ~" U/ F" y　　怕你上不了岸 一辈子摇晃
　　谁的江山 马蹄声荒乱
　　我一身的戎装 呼啸沧桑
　　天微微亮 你轻声地叹
- ?, |% Q  l' ~2 H; Z　　一夜惆怅如此委婉
" z  b3 ]/ a0 z. O# T+ ^
: ]9 J/ ~2 U4 k: I# ^) m, F　　三、菊花台歌词赏析
　　意境很深，隐喻、伏笔、用典华丽自在！方文山作词真是精彩绝伦！笔触细腻！境界隽永！文心雕龙！
, K" o+ f" w* n0 m. D  ^　　歌词分四段：分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉！
& V  v9 r. |* ^2 i* X& U　　男主角是位从征在外的将军，男主角所处的地方应该偏暖些（等下在歌词当中解释）
* O' _$ j+ B6 b- v/ G& u6 a　　先看第一段：
　　你的泪光 柔弱中带伤
, m( A/ o- Y5 P* L4 l# U# y0 r　　惨白的月弯弯 勾出过往
　　夜太漫长 凝结成了霜
2 x! d9 j5 k! \　　是谁在阁楼上冰冷地绝望
$ T, Q1 _' E2 i, t0 ^- I　　诠释：这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思，女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
　　第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关，一方面表现天气的寒冷（这是女主角地处较冷的证据，如果还觉得不确凿，将进一步证明），另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉！
　　第四句所谓独自莫凭栏！缘愁似个长!寂寞高楼之上，没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”！
　　第二段：
$ G5 n+ I( D: c6 P& Z5 u* q　　雨轻轻淌 朱红色的窗
9 H% G; Q3 K% B- w" Y　　我一生在纸上被风吹乱
) ^) }' I. I2 j, O: Z% N/ s" R　　梦在远方 化成一缕香
4 t0 z4 {- _/ v7 U　　随风飘散你的模样
　　菊花残满地伤
　　你的笑容已泛黄
. b2 \0 ], [% w! a' E　　花落人断肠 我心事静静淌
　　诠释：这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖，在下雨（要知道北方的冬天是不下雨的）。所谓：转朱阁，低绮户，照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
7 h' j- j" o! {& a' N( ^3 I8 H　　第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义：其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱，也表明男主角的心乱了。
6 n! C) P, n+ O, W　　第三四句，由香呈形，既表示思念，又表示这思念的对象是无法触手可及的，一切只是随风飘散的幻梦。
　　第五六句，这里实际有两个黄出现，但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一，所谓菊花残，即是第一个黄；二，就是明写的黄；第一个菊花黄，表现了两个意思，一是时节，应为秋季（江南秋季为多雨时节）二，寓意为人的老去；
　　第二个黄，明写的黄，第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般，第二个意思也表现了年华逝去，只余下空空相思。

　　最后一句，既写明了相思之苦，又以“淌”字，双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
, v0 h: q; A4 b) W# _* b8 o6 [& ]　　接下来第三段
　　北风乱 夜未央
; t; ?% G5 o8 Q3 m　　你的影子剪不断
　　徒留我孤单 在湖面生霜
+ [. j# s( S6 c9 s/ I0 j　　诠释：这一段又是女主角的内心独白。第一句，“北风”，这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱，又是心乱！
　　第二句，所谓影子剪不断，有两重含义，可以想象北风狂乱，女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛，烛影不断（如同抽刀断水水更流）表现相思之悠悠，正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁！”的名句；另一方面，青灯只影，表现女主角的孤单。
　　第三句，再次点明女主角所处是寒冷的，所谓湖面生霜，要知道霜遇水即融，唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时，可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子，对影成双（霜）！此“霜”不同彼“双”！

; Q$ \8 \' G! s1 s　　最后最经典的第四段
　　花已向晚 飘落了灿烂
( ~) W$ |+ r/ ~* X2 ?4 M　　凋谢的世道上 命运不堪
9 k1 ?5 M8 F% f# A- ^　　愁莫渡江 秋心拆两半
8 ^: N; K; }$ C( L/ T! A　　怕你上不了岸 一辈子摇晃
0 w! q( N' q) K! p/ W# S- D　　谁的江山 马蹄声荒乱
2 k) X1 Y7 Y6 I- G. _, B8 u& a　　我一身的戎装 呼啸沧桑
5 m; p7 y# U( F　　天微微亮 你轻声地叹
　　一夜惆怅如此委婉
0 H! Z3 @. p9 f6 q6 A: a# p+ I　　诠释:这是最经典的一段，是男女主角千里之间的心灵对话与合唱！
% |: ?7 a" }  ^! g1 K; v# q" p　　第一句将情境重新拉回男主角的情境当中，花的灿烂已过去，正说明美好青春已流逝，恰是“花若堪折直须折，莫待花落空折枝”的感叹！
　　第二句说的是男主角感叹既遇乱世，未逢明主，为自己和妻子将来的命运担忧！
　　第三句经典之中的经典！上半句是男主角的想法，现在一个字一个字来分析！“愁”字在这里愁两件事情，一是战局，二是离情。同时还与后半句相呼应；“江”中国古代，江是特指名词，即是长江！（又一个南北相隔的证据！）整个前半句，正是江山载不动万千悲哀，又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”（再次大喊经典！！）秋心合起来正是上半句的愁字，三层意思：一是相思之愁，二，秋是季节，所谓古人之悲秋也，秋即表现了悲伤和肃杀之意！三，在第二含义的基础上，秋是指代男主角（谁悲怅？此情境中正是男主角在悲怅，所有悲怅之人即是秋），心是指代女主角（杜甫诗中有云：一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子，又是指纯洁的思念）整个下半句，就说明了男女主角心神天涯两分隔！“拆”是现实使之别离，有种无奈无力之感！整句即为一个字：愁！
　　第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思，一是担心战场上男主角难以再回来；二是担心官场内，权力倾轧，恐难有脱身之法。
　　第五六句男主角对自身情况的感叹。
/ D4 a1 E8 y% z& Q/ H. e　　最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的，两人相隔千里，长夜无眠，思念对方。天明微亮之时，却忽然感觉到，因长久思念，情感多少有些麻木和无助，已经找不到当年热恋之时的感受了！这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊！最后只余淡淡叹息与委婉惆怅！
　　教育专家提醒：《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂，一般的修辞手法会无师自通，美丽的词带给孩子不同的感受，学习初中和高中的文言文也会得心应手。
6 \+ P/ r1 C8 Y$ {　　到这里文章就结束了，如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。
7 o+ w7 f1 ^5 ?) |7 f. V

大赞！一直在找类似的赏析来看。总觉得看多了、学多了，才能写好。谢谢分享！

谢谢，大家可以一起交流