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教育专家有话说：大部分孩子都喜欢流行音乐，可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡，没有中国传统文化的底蕴，而能够从一首歌里面学会写作，特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家，专注为周杰伦创作歌词，他四书五经无一不通，特别喜欢唐诗宋词，在诗词上有很高的造诣。
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; q) H9 k; ?& B* \& w 菊花台
$ m4 v5 ~2 J) H$ q2 F 曲：周杰伦
- {$ ?' V& R7 \& L+ P 词：方文山% x/ w2 ], I9 Y" N& |: G0 w4 M
歌词赏析0 ~8 m% }+ H# E7 x
- n+ P, l4 s; r8 x1 R 一、菊花台在什么地方# g0 l, ]9 j2 b2 R
菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡，与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸，每年的四月至十月间，这块草甸上开满了野菊花，芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没，雨过天晴之后，树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感，拍出最美的作品。山下有数家度假村，但在旅游旺季最好提前订房。3 l* m3 k& j' P7 m4 Q& i! k
二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
. ]6 a |6 J6 n* V' @1 }7 B3 T 你的泪光 柔弱中带伤
$ r& x7 ^. m. M0 I 惨白的月弯弯 勾出过往- ~9 W9 L! i5 i3 ]- \( M
夜太漫长 凝结成了霜0 ^/ U$ M) g1 p: d6 ]* ?% B7 D! M8 Y& |8 u
是谁在阁楼上冰冷地绝望
4 s. O4 I3 m( I, q 雨轻轻淌 朱红色的窗7 p4 `) Z' w: l! C; D
我一生在纸上被风吹乱
9 l8 A0 {1 i$ x; C+ |4 D$ o& ~6 Z+ `7 a 梦在远方 化成一缕香
" Z& m( O8 r2 i9 B `, W+ o$ j. }- }- g# U 随风飘散你的模样
) v+ g K! h$ q 菊花残满地伤3 j( r; m) u& O. a6 `6 |5 @; Q
你的笑容已泛黄
+ N, R- z6 }% t5 z3 L7 R' i+ O9 s 花落人断肠 我心事静静淌2 Z) U% @; `7 A7 e5 B: H" G. F4 r
北风乱 夜未央
' m" S. v* ~7 C8 F+ ^3 b' a2 v2 |1 Q 你的影子剪不断 |" ]2 {- s5 F7 J8 Y( N L8 U) o
徒留我孤单 在湖面生霜
* _3 q5 L( y4 d# z 花已向晚 飘落了灿烂
5 J" L; J$ G8 J8 ?- _ F3 d+ j- N 凋谢的世道上 命运不堪
* e% l8 V1 C L) V: c 愁莫渡江 秋心拆两半
( j' w1 U( w& R% |# _. x6 }4 U! _, I" } 怕你上不了岸 一辈子摇晃' }8 p2 `- t' c8 }; t# j
谁的江山 马蹄声荒乱
" ?/ Y* T: V3 [5 ]8 W% L8 y8 z 我一身的戎装 呼啸沧桑
5 K' ~5 E5 z5 Z6 V/ t 天微微亮 你轻声地叹
4 O9 ^ @' G1 O1 {) U 一夜惆怅如此委婉
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$ w. b* P2 r1 F. w( C: E+ N 三、菊花台歌词赏析
1 v5 r) a7 F2 w$ _0 Q 意境很深，隐喻、伏笔、用典华丽自在！方文山作词真是精彩绝伦！笔触细腻！境界隽永！文心雕龙！
6 q* A2 P/ u9 l3 e, K$ P# n+ ? 歌词分四段：分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉！
) a$ B! h/ p1 O" N) G$ I 男主角是位从征在外的将军，男主角所处的地方应该偏暖些（等下在歌词当中解释）3 w; I/ E+ Q; I. |
先看第一段：; b0 w& R9 e9 {$ C S% I
你的泪光 柔弱中带伤
% {9 j, E$ K+ g' ?3 o 惨白的月弯弯 勾出过往
2 D& V4 R( i4 E 夜太漫长 凝结成了霜
; p8 T3 b- K1 b/ e5 \& M$ G9 [ 是谁在阁楼上冰冷地绝望
) Q. R4 y( M3 t# B$ [! J 诠释：这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思，女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。/ n- s: g4 F7 T
第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关，一方面表现天气的寒冷（这是女主角地处较冷的证据，如果还觉得不确凿，将进一步证明），另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉！
/ m8 q6 M3 ~2 H8 Y2 N5 E3 E: X 第四句所谓独自莫凭栏！缘愁似个长!寂寞高楼之上，没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”！/ R! U2 s% G" N& M
第二段：5 Y$ L' K; l, X; n5 t- e
雨轻轻淌 朱红色的窗9 C2 t( Y5 P9 A0 e0 a5 O
我一生在纸上被风吹乱
0 e+ Z) \% A7 b- P4 |+ I 梦在远方 化成一缕香! ~% u7 m. ?+ m6 u7 X
随风飘散你的模样 U& [# c) V& {+ k2 y
菊花残满地伤( r# e+ N" x8 z- n R) `
你的笑容已泛黄
) `6 \; z7 _) p+ C8 j! U 花落人断肠 我心事静静淌+ ~( B5 K/ |9 _% M4 a0 A7 ]
诠释：这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖，在下雨（要知道北方的冬天是不下雨的）。所谓：转朱阁，低绮户，照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
" `2 ?; `- f- v$ ] 第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义：其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱，也表明男主角的心乱了。- l' ~5 z- N8 X6 o8 `( R
第三四句，由香呈形，既表示思念，又表示这思念的对象是无法触手可及的，一切只是随风飘散的幻梦。4 W& s( G0 w! O# j
第五六句，这里实际有两个黄出现，但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一，所谓菊花残，即是第一个黄；二，就是明写的黄；第一个菊花黄，表现了两个意思，一是时节，应为秋季（江南秋季为多雨时节）二，寓意为人的老去；
! {. Y- o& C `5 g/ d# y 第二个黄，明写的黄，第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般，第二个意思也表现了年华逝去，只余下空空相思。+ ]/ ` m: d7 p6 o4 y0 l( k) ^1 _
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最后一句，既写明了相思之苦，又以“淌”字，双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。) T* u( F8 `# {3 p9 f! b
接下来第三段& ?8 ~# w1 \" a( V0 q7 B
北风乱 夜未央
; O' b) ?- r, d. z3 X 你的影子剪不断
; ~- v) ?/ N2 `, t; S' K 徒留我孤单 在湖面生霜" _- y" W/ E d! ~( C2 F% {+ ]) r
诠释：这一段又是女主角的内心独白。第一句，“北风”，这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱，又是心乱！
, G) \. f& R% x8 p, s 第二句，所谓影子剪不断，有两重含义，可以想象北风狂乱，女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛，烛影不断（如同抽刀断水水更流）表现相思之悠悠，正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁！”的名句；另一方面，青灯只影，表现女主角的孤单。7 Q& X `) J! ]& U
第三句，再次点明女主角所处是寒冷的，所谓湖面生霜，要知道霜遇水即融，唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时，可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子，对影成双（霜）！此“霜”不同彼“双”！" G2 Y) D* g) J; T( ^- K5 d
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最后最经典的第四段& p4 q: l! q" D- C# P
花已向晚 飘落了灿烂6 I8 B$ f* p6 W3 b
凋谢的世道上 命运不堪: B( S" x O& g, [3 S3 V! \
愁莫渡江 秋心拆两半
5 z C) ?% k5 q0 c* O% L 怕你上不了岸 一辈子摇晃
! J4 j! m; C' q' @ 谁的江山 马蹄声荒乱, Q- M$ q$ d) {- z5 x- V. b% {, p2 f
我一身的戎装 呼啸沧桑
7 Q, y# c; C9 @/ Z 天微微亮 你轻声地叹
: e: y0 D1 C" ^5 `) w 一夜惆怅如此委婉
: w1 v5 [; y! x6 \: t' g 诠释:这是最经典的一段，是男女主角千里之间的心灵对话与合唱！5 \& v( p6 u# d; z& n1 G, V6 K
第一句将情境重新拉回男主角的情境当中，花的灿烂已过去，正说明美好青春已流逝，恰是“花若堪折直须折，莫待花落空折枝”的感叹！" O c7 s7 N( W9 l" w
第二句说的是男主角感叹既遇乱世，未逢明主，为自己和妻子将来的命运担忧！
$ E, d' I+ e3 a' P 第三句经典之中的经典！上半句是男主角的想法，现在一个字一个字来分析！“愁”字在这里愁两件事情，一是战局，二是离情。同时还与后半句相呼应；“江”中国古代，江是特指名词，即是长江！（又一个南北相隔的证据！）整个前半句，正是江山载不动万千悲哀，又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”（再次大喊经典！！）秋心合起来正是上半句的愁字，三层意思：一是相思之愁，二，秋是季节，所谓古人之悲秋也，秋即表现了悲伤和肃杀之意！三，在第二含义的基础上，秋是指代男主角（谁悲怅？此情境中正是男主角在悲怅，所有悲怅之人即是秋），心是指代女主角（杜甫诗中有云：一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子，又是指纯洁的思念）整个下半句，就说明了男女主角心神天涯两分隔！“拆”是现实使之别离，有种无奈无力之感！整句即为一个字：愁！
7 O. z* D$ Q3 X1 |! }% Y% u( b2 _ 第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思，一是担心战场上男主角难以再回来；二是担心官场内，权力倾轧，恐难有脱身之法。
7 ]5 ^) W! p. A$ J% r 第五六句男主角对自身情况的感叹。
& k) x' [" _& w4 x: A3 N3 Y 最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的，两人相隔千里，长夜无眠，思念对方。天明微亮之时，却忽然感觉到，因长久思念，情感多少有些麻木和无助，已经找不到当年热恋之时的感受了！这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊！最后只余淡淡叹息与委婉惆怅！; h0 `* y+ H4 ^; p4 {- r
教育专家提醒：《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂，一般的修辞手法会无师自通，美丽的词带给孩子不同的感受，学习初中和高中的文言文也会得心应手。$ F# Y. V+ {% p
到这里文章就结束了，如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。' U$ N# u% ~1 `# m
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