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教育专家有话说：大部分孩子都喜欢流行音乐，可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡，没有中国传统文化的底蕴，而能够从一首歌里面学会写作，特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家，专注为周杰伦创作歌词，他四书五经无一不通，特别喜欢唐诗宋词，在诗词上有很高的造诣。: D1 F3 U+ K6 z+ T
! l* e, J2 e4 p9 g% s 菊花台 h% f$ ]! F- d7 q4 \* E
曲：周杰伦" c( [" [( R# ~6 w* B' j' `' T
词：方文山4 T0 k7 J$ |, k# A4 G _- J+ y
歌词赏析
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9 e3 c% M: U4 S 一、菊花台在什么地方
+ Q3 u K+ n/ x8 R, J( y 菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡，与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸，每年的四月至十月间，这块草甸上开满了野菊花，芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没，雨过天晴之后，树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感，拍出最美的作品。山下有数家度假村，但在旅游旺季最好提前订房。. n4 E+ B" ?$ }# L, k+ l2 t
二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
8 O$ {" N9 y& Y9 C/ W3 L+ G2 H 你的泪光 柔弱中带伤
" Q! ^- R$ K5 F$ N' f# [* @ 惨白的月弯弯 勾出过往
3 y: M( h7 g2 B; g+ q/ G 夜太漫长 凝结成了霜7 `* I4 b0 F3 O; W0 f# w- _+ \5 P/ S
是谁在阁楼上冰冷地绝望2 M# n0 p- o) i g, S+ P
雨轻轻淌 朱红色的窗9 f% ]4 m; Y3 W. M4 X2 f
我一生在纸上被风吹乱
5 U9 j7 R+ `. m 梦在远方 化成一缕香7 o1 Z& |+ U$ S4 {* p0 Q8 `
随风飘散你的模样
0 B% g; x8 H# r# K/ `, \, j$ p' f 菊花残满地伤
* m. k' ~0 D! \1 f0 }/ _ 你的笑容已泛黄
6 G8 d- Q8 A( e, W3 `# I7 j 花落人断肠 我心事静静淌. ]- v( [! q* ^8 v+ l$ B
北风乱 夜未央+ o& |, Y8 E0 S; X+ d$ G6 {
你的影子剪不断9 d& e0 V1 M, P% \0 G* G" i
徒留我孤单 在湖面生霜
P. n d: p2 J e1 a; i) g 花已向晚 飘落了灿烂* Q# a- }, u% w1 G. A
凋谢的世道上 命运不堪
% \3 J+ l; v/ Y" M9 k$ t. B 愁莫渡江 秋心拆两半- j% c) ^$ ^# K `1 P5 a2 j
怕你上不了岸 一辈子摇晃
/ N5 u% B8 K6 |5 Y8 [ 谁的江山 马蹄声荒乱
% g+ G& _; \0 c, r; K2 Z 我一身的戎装 呼啸沧桑 _/ G1 v( t. ~4 @" _
天微微亮 你轻声地叹* i3 \% d9 e- ] j" |
一夜惆怅如此委婉" ~5 }! u1 J; r- s% i: y1 p
) {) H; t) A# c/ w2 z1 C 三、菊花台歌词赏析; M7 m) m( Z7 v& F/ j4 m# w
意境很深，隐喻、伏笔、用典华丽自在！方文山作词真是精彩绝伦！笔触细腻！境界隽永！文心雕龙！
7 ?+ i# ^, J$ ^* i& Q, c 歌词分四段：分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉！
: }- P2 M% W3 E% W6 I' U 男主角是位从征在外的将军，男主角所处的地方应该偏暖些（等下在歌词当中解释）" l0 A3 A7 i' b; n9 r
先看第一段：
3 i, ]# I" C& V) D9 G 你的泪光 柔弱中带伤
2 c+ [# Y% j/ X) C) a 惨白的月弯弯 勾出过往+ j' g* E4 D& A2 T/ X! [% Y( _4 b
夜太漫长 凝结成了霜
- @8 }! h( F+ Y3 Y' w 是谁在阁楼上冰冷地绝望
% N% m1 ^8 H" p1 n 诠释：这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思，女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
# a9 \( _: |( }. s' M( L 第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关，一方面表现天气的寒冷（这是女主角地处较冷的证据，如果还觉得不确凿，将进一步证明），另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉！% _# e* \/ t* G: e2 B0 b' u
第四句所谓独自莫凭栏！缘愁似个长!寂寞高楼之上，没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”！& X. y/ z' D% w2 q e
第二段：
3 s3 u [9 b0 _+ S& ] 雨轻轻淌 朱红色的窗
0 Z: n' u# q* |3 h6 [6 v0 D5 a5 ~ v 我一生在纸上被风吹乱
2 ~4 T9 L7 B4 j! x" x# e 梦在远方 化成一缕香
0 M+ B" R, ^' w 随风飘散你的模样/ {0 u3 C+ S* p, @3 |( N
菊花残满地伤
* ]% d. E* p6 u( L 你的笑容已泛黄
, P+ F i, A" X% i4 f0 r8 ] 花落人断肠 我心事静静淌
2 T/ _4 X: N: E 诠释：这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖，在下雨（要知道北方的冬天是不下雨的）。所谓：转朱阁，低绮户，照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
3 h. \3 [/ D* \ 第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义：其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱，也表明男主角的心乱了。
9 }" F) A% {" s7 n! f7 M$ g+ D; ~ 第三四句，由香呈形，既表示思念，又表示这思念的对象是无法触手可及的，一切只是随风飘散的幻梦。) ~) ^: y, Y# o2 D
第五六句，这里实际有两个黄出现，但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一，所谓菊花残，即是第一个黄；二，就是明写的黄；第一个菊花黄，表现了两个意思，一是时节，应为秋季（江南秋季为多雨时节）二，寓意为人的老去；4 J. J$ \( `" W/ G* D* ^
第二个黄，明写的黄，第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般，第二个意思也表现了年华逝去，只余下空空相思。* O- p/ N! L1 H4 h& j
) q( r7 Z3 R& p U7 ], t* g/ t 最后一句，既写明了相思之苦，又以“淌”字，双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
( D* K2 b$ D7 k; H 接下来第三段3 q, q- i. G' ~! o" Z
北风乱 夜未央6 @4 O, B1 b" T
你的影子剪不断: i4 n+ W+ U6 X1 b& u$ b; |
徒留我孤单 在湖面生霜
+ |* M! e ~5 ~$ {2 J 诠释：这一段又是女主角的内心独白。第一句，“北风”，这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱，又是心乱！
, J' O0 z. X5 x+ P 第二句，所谓影子剪不断，有两重含义，可以想象北风狂乱，女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛，烛影不断（如同抽刀断水水更流）表现相思之悠悠，正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁！”的名句；另一方面，青灯只影，表现女主角的孤单。
" ?6 l8 U& q7 @& J1 n 第三句，再次点明女主角所处是寒冷的，所谓湖面生霜，要知道霜遇水即融，唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时，可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子，对影成双（霜）！此“霜”不同彼“双”！3 `, @2 f1 U; q+ P+ p3 L& F0 J" m
, N. B! Z: p! K 最后最经典的第四段9 }3 c) X# l) g6 C; Z
花已向晚 飘落了灿烂 J4 V4 \1 a( m e( o+ u1 w* `
凋谢的世道上 命运不堪
; K( J% w+ a7 ]( R 愁莫渡江 秋心拆两半8 |) M, o( K+ I2 A: r m
怕你上不了岸 一辈子摇晃
, X% U- L* Q/ V/ Z 谁的江山 马蹄声荒乱$ A2 s6 i) _9 E) g$ L% S3 \
我一身的戎装 呼啸沧桑
* R( K7 j: [* s7 Q3 I3 d6 D% R 天微微亮 你轻声地叹# U5 k2 ?# m% x. M
一夜惆怅如此委婉& `! [( `( `- I, t: K; {5 A' r* |
诠释:这是最经典的一段，是男女主角千里之间的心灵对话与合唱！5 J/ @8 a# i- R/ ^) c* {4 M
第一句将情境重新拉回男主角的情境当中，花的灿烂已过去，正说明美好青春已流逝，恰是“花若堪折直须折，莫待花落空折枝”的感叹！2 z% Q7 J. O \) q9 Y& a( C
第二句说的是男主角感叹既遇乱世，未逢明主，为自己和妻子将来的命运担忧！0 `$ n6 e" C# e2 G
第三句经典之中的经典！上半句是男主角的想法，现在一个字一个字来分析！“愁”字在这里愁两件事情，一是战局，二是离情。同时还与后半句相呼应；“江”中国古代，江是特指名词，即是长江！（又一个南北相隔的证据！）整个前半句，正是江山载不动万千悲哀，又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”（再次大喊经典！！）秋心合起来正是上半句的愁字，三层意思：一是相思之愁，二，秋是季节，所谓古人之悲秋也，秋即表现了悲伤和肃杀之意！三，在第二含义的基础上，秋是指代男主角（谁悲怅？此情境中正是男主角在悲怅，所有悲怅之人即是秋），心是指代女主角（杜甫诗中有云：一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子，又是指纯洁的思念）整个下半句，就说明了男女主角心神天涯两分隔！“拆”是现实使之别离，有种无奈无力之感！整句即为一个字：愁！
3 [6 K3 w3 p+ E 第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思，一是担心战场上男主角难以再回来；二是担心官场内，权力倾轧，恐难有脱身之法。
0 X) B i, J1 N/ U 第五六句男主角对自身情况的感叹。3 [( N$ X# [$ U4 U; q
最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的，两人相隔千里，长夜无眠，思念对方。天明微亮之时，却忽然感觉到，因长久思念，情感多少有些麻木和无助，已经找不到当年热恋之时的感受了！这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊！最后只余淡淡叹息与委婉惆怅！! H0 Q1 N; z3 O6 }- J7 R; o K5 v+ d
教育专家提醒：《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂，一般的修辞手法会无师自通，美丽的词带给孩子不同的感受，学习初中和高中的文言文也会得心应手。* f7 ~% O9 a( I0 E3 R' H6 A/ M
到这里文章就结束了，如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。
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