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[歌词创作] 《菊花台》歌词写作赏析,提高孩子作文能力

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zghifi 发表于 2016-1-29 08:36:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育专家有话说:大部分孩子都喜欢流行音乐,可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡,没有中国传统文化的底蕴,而能够从一首歌里面学会写作,特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家,专注为周杰伦创作歌词,他四书五经无一不通,特别喜欢唐诗宋词,在诗词上有很高的造诣。
! K9 ^; E3 p! O
+ ^/ I* |9 X& X0 x) m% m  菊花台$ Q' t5 Z' Y! x9 a9 G9 E
  曲:周杰伦* @+ D" t- e/ d' ^* j
  词:方文山4 X; R6 M) i' y5 k. z
  歌词赏析
! u  `6 Y0 J6 Y  M* I( s( p
* m, g1 |4 T; }1 ~  一、菊花台在什么地方
, Y( Y1 J+ u, w4 J* g0 Z1 D  菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡,与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸,每年的四月至十月间,这块草甸上开满了野菊花,芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没,雨过天晴之后,树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感,拍出最美的作品。山下有数家度假村,但在旅游旺季最好提前订房。
! F2 e+ Y& E) H: g& D  二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
# v. e9 N: |8 u! O7 I, Q  你的泪光 柔弱中带伤4 v/ @) T4 N9 |0 B9 V
  惨白的月弯弯 勾出过往- C$ W8 T% b9 l5 v* F2 m
  夜太漫长 凝结成了霜
$ y0 _5 O$ K" y! a" L# j  是谁在阁楼上冰冷地绝望/ n3 C, L% P0 N$ H
  雨轻轻淌 朱红色的窗
; i9 _! _. r' t) n! V  我一生在纸上被风吹乱6 C3 h' f; w5 S) W
  梦在远方 化成一缕香
8 k+ l3 v, \/ a  随风飘散你的模样: F+ q2 m1 a+ {
  菊花残满地伤: J3 y$ Y, g- \! ?; C  T
  你的笑容已泛黄" Q$ i9 _5 a4 N3 L3 g, }( n
  花落人断肠 我心事静静淌; D: O5 ^6 X7 P% U
  北风乱 夜未央
/ J, A5 `) V# @  m  你的影子剪不断
' F& T$ n3 y8 u& v  徒留我孤单 在湖面生霜
& F/ `2 w2 S8 y7 C9 e8 i; H  花已向晚 飘落了灿烂+ u9 l% k+ Y5 Y! Y% ]
  凋谢的世道上 命运不堪. ]7 c/ @8 F  P8 u
  愁莫渡江 秋心拆两半
8 m, D' ^7 v. N; N3 ]( D$ O. b  怕你上不了岸 一辈子摇晃& [' B( V2 y/ h7 i) i6 R1 d9 o
  谁的江山 马蹄声荒乱7 H7 }6 f7 r3 S4 N1 j3 L
  我一身的戎装 呼啸沧桑5 V" ?( i& e3 b, S) [% U+ H; R/ N
  天微微亮 你轻声地叹" A. S) e# V$ Y7 I/ H0 P
  一夜惆怅如此委婉
7 L; J9 b* b' j; d2 c8 Q9 d+ j9 {7 p; \& [
  三、菊花台歌词赏析
( E; E" R1 u6 {& P  p7 _  意境很深,隐喻、伏笔、用典华丽自在!方文山作词真是精彩绝伦!笔触细腻!境界隽永!文心雕龙!: b3 @$ _$ s  ]! q' x! ?0 t
  歌词分四段:分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉!
3 M* Q- w7 a, r) W  男主角是位从征在外的将军,男主角所处的地方应该偏暖些(等下在歌词当中解释)
7 Y1 @( q8 y. J# s. o* x8 z  先看第一段:
/ a. p: D# q/ F9 R" n# k& X, c  你的泪光 柔弱中带伤1 |4 B6 w3 J3 J" K$ K& j
  惨白的月弯弯 勾出过往- G% v7 c& O; o9 t
  夜太漫长 凝结成了霜
7 \3 l/ F& ^7 }: u$ M  是谁在阁楼上冰冷地绝望1 L( t& t8 [- A+ U( X
  诠释:这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思,女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
0 p2 D7 I2 g8 e" F8 E2 s  第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关,一方面表现天气的寒冷(这是女主角地处较冷的证据,如果还觉得不确凿,将进一步证明),另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉!1 S' P0 R) c7 w0 ?
  第四句所谓独自莫凭栏!缘愁似个长!寂寞高楼之上,没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”!( q0 i  u: g, @
  第二段:3 l1 \( J4 t; n$ ^3 a0 b
  雨轻轻淌 朱红色的窗
" w" `/ I$ X9 L' |  我一生在纸上被风吹乱6 d- O: ?2 b4 L8 p
  梦在远方 化成一缕香8 P. X. ]0 }5 v" [& v# N) s
  随风飘散你的模样9 B, p  {6 w: \, I& w
  菊花残满地伤
3 r  B- O$ d1 z- m! U( r  你的笑容已泛黄0 S/ [, G9 A; I7 P' P3 _
  花落人断肠 我心事静静淌
, I* G2 j! V9 C6 n. j  r9 Y- r- V  诠释:这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖,在下雨(要知道北方的冬天是不下雨的)。所谓:转朱阁,低绮户,照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。) l# R- p5 E7 d5 U. M, C
  第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义:其一,男主角连年征战,夫妻无法相聚,只能以鸿雁寄书,互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二,男主角征战一生功名事业何在?一是皇上圣旨;二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱,也表明男主角的心乱了。
: F+ Z' |: U3 k, z# @8 {4 A  第三四句,由香呈形,既表示思念,又表示这思念的对象是无法触手可及的,一切只是随风飘散的幻梦。0 q5 R+ h! j8 V; R  P. y
  第五六句,这里实际有两个黄出现,但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一,所谓菊花残,即是第一个黄;二,就是明写的黄;第一个菊花黄,表现了两个意思,一是时节,应为秋季(江南秋季为多雨时节)二,寓意为人的老去;
2 X/ |' x( J" M$ N; ]  第二个黄,明写的黄,第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般,第二个意思也表现了年华逝去,只余下空空相思。
$ N4 v9 b# _! f( f$ F4 ?& C6 a8 V- [
  最后一句,既写明了相思之苦,又以“淌”字,双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
# p1 H2 [+ N. L; k7 |. D  接下来第三段
; g4 r8 {/ d( y. f5 k5 X$ x  北风乱 夜未央4 G, }9 k! Q- T5 L4 q
  你的影子剪不断
' Q) m4 V8 t* h, s+ v+ b6 D  徒留我孤单 在湖面生霜+ h# _, F; b' `% Q3 \+ ?1 _  b- T4 C
  诠释:这一段又是女主角的内心独白。第一句,“北风”,这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱,又是心乱!
( _. q" N: A/ ]2 a! w/ Y  第二句,所谓影子剪不断,有两重含义,可以想象北风狂乱,女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛,烛影不断(如同抽刀断水水更流)表现相思之悠悠,正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁!”的名句;另一方面,青灯只影,表现女主角的孤单。/ Y. b( V% s3 E
  第三句,再次点明女主角所处是寒冷的,所谓湖面生霜,要知道霜遇水即融,唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时,可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子,对影成双(霜)!此“霜”不同彼“双”!, _, X9 }8 |  W" J2 {* T4 X. A
" y; R8 t8 M) N4 K% H3 a) K. s1 N, d
  最后最经典的第四段
' I5 o# A0 v) J. G" H. o  花已向晚 飘落了灿烂
# U3 F( Z# D4 K3 m! y4 ?( l- @  凋谢的世道上 命运不堪) i* m( ^$ t- R$ L
  愁莫渡江 秋心拆两半. t1 t) H9 S( y' T
  怕你上不了岸 一辈子摇晃
/ v* D% g- M* @' G  谁的江山 马蹄声荒乱' X, ^- a# P, e; f  W
  我一身的戎装 呼啸沧桑+ |4 l' o8 w% ]  J4 G; v0 }
  天微微亮 你轻声地叹, N2 \1 l! L* c7 G; B7 k- Y! m: W
  一夜惆怅如此委婉
* J/ s8 y9 @% f- A: }4 {1 |" o  诠释:这是最经典的一段,是男女主角千里之间的心灵对话与合唱!
, j  u0 r) g, y( D! g$ y- S  第一句将情境重新拉回男主角的情境当中,花的灿烂已过去,正说明美好青春已流逝,恰是“花若堪折直须折,莫待花落空折枝”的感叹!% o$ G% H5 U; v8 h* R& ?
  第二句说的是男主角感叹既遇乱世,未逢明主,为自己和妻子将来的命运担忧!
" ~# B- M$ \6 s4 {1 o0 w' C  第三句经典之中的经典!上半句是男主角的想法,现在一个字一个字来分析!“愁”字在这里愁两件事情,一是战局,二是离情。同时还与后半句相呼应;“江”中国古代,江是特指名词,即是长江!(又一个南北相隔的证据!)整个前半句,正是江山载不动万千悲哀,又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”(再次大喊经典!!)秋心合起来正是上半句的愁字,三层意思:一是相思之愁,二,秋是季节,所谓古人之悲秋也,秋即表现了悲伤和肃杀之意!三,在第二含义的基础上,秋是指代男主角(谁悲怅?此情境中正是男主角在悲怅,所有悲怅之人即是秋),心是指代女主角(杜甫诗中有云:一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子,又是指纯洁的思念)整个下半句,就说明了男女主角心神天涯两分隔!“拆”是现实使之别离,有种无奈无力之感!整句即为一个字:愁!, k$ e5 d) H5 [3 e9 x1 A
  第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思,一是担心战场上男主角难以再回来;二是担心官场内,权力倾轧,恐难有脱身之法。
' m5 q4 n) r- X1 Q$ A% A  第五六句男主角对自身情况的感叹。$ A1 g5 |( w2 U: V$ H/ ], C
  最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的,两人相隔千里,长夜无眠,思念对方。天明微亮之时,却忽然感觉到,因长久思念,情感多少有些麻木和无助,已经找不到当年热恋之时的感受了!这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊!最后只余淡淡叹息与委婉惆怅!
) Y& M' h8 J( T+ M; l: O5 L  教育专家提醒:《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂,一般的修辞手法会无师自通,美丽的词带给孩子不同的感受,学习初中和高中的文言文也会得心应手。% l! J5 f5 B; e; Q
  到这里文章就结束了,如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话,不妨去我的朋友圈看看相应的文章,我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流,已经出现在孩子身上的具体细节和情况。/ y7 E6 ]! W' I9 n$ \

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花将 发表于 2016-2-21 22:28:30 | 显示全部楼层
大赞!一直在找类似的赏析来看。总觉得看多了、学多了,才能写好。谢谢分享!
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 楼主| zghifi 发表于 2016-2-22 08:43:50 | 显示全部楼层
谢谢,大家可以一起交流
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