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善于带队伍是合唱指挥的重要本事。笔者之所以关注这样一个问题,是因为看到有的团队,不能说指挥没有业务水平,也不是指挥没有良好的愿望、不卖力气,但就是不善于带队伍,不善于处理自己与大家的关系,不善于掌握与调适大家的心理,工作方法时有不当,因而使大家心情不舒畅,排练情绪低落,出勤率、排练纪律不好,合唱水平提升缓慢,大家去留的心绪矛盾动摇。4 G) ?, ^8 v" ]( i, ?6 V
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“人和”才能“声和”9 e+ w2 s9 V" W
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据知有这样一个合唱团,指挥的业务水平很好,也很敬业,但就是不善于与大家相处,说话不讲究方法,时而伤人。演唱上出现问题时,过多地指责团员,甚至讽刺挖苦,粗言秽语,弄得大家心情不舒畅,私下里议论纷纷,对指挥的尊重、服从程度下降,排练经常有人缺席,结果是尽管指挥在排练中很卖力气,大家歌唱的水平还是提高缓慢,团队处于低潮状态,凝聚力不强,人员流失增多,能人很少加盟,这是非常遗憾的事。, ^. E! h0 z# z J2 j. Y e
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合唱是和声艺术,“人和”才能“声和”。人和取决于团长,也取决于指挥;取决于团长管理团队的水平,也取决于指挥带队伍的能力(指挥兼任团长或合唱团组建时以指挥为主的团队更是如此)。因为合唱团主要、大量的活动是排练,在排练中,主要是指挥与大家接触与对话,大家更多地感受的,是指挥的处事为人方式,指挥带给大家的心情,这是对大家情绪影响最直接、最多的环节。可见,指挥善于带队伍是多么重要。4 g* s7 V& x% M' w
% y4 h2 Z+ V: [) e& _8 [ 指挥善于带队伍,就是不仅要有高超的指挥教学技术,而且有高超的领导艺术、人格魅力和与大家和睦相处的能力,能够把大家的情绪最大限度地调动起来,让大家紧紧地凝聚在团队中,心情舒畅,态度积极地参加学习、排练、演唱。这样,就能创造出合唱团健康发展、良性循环的局面,使合唱团迅速成长,不断达到新的境界。
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- G1 c# N# |4 G! r! n+ E 怎样才算带好队伍?
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( |% v9 x G% w 根据观察了解,善于带队伍的指挥一般有如下特点:
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1、与大家的关系摆得正。认识到自己与大家是互相依存,互相扶持,互相成全的关系——指挥(有时是和团长一起)教给大家本领,给大家创造学习、享受合唱艺术的平台,提升了大家的文化品位,改善了大家的精神状态;大家通过学习排练,完成指挥提出的要求和演唱任务,为指挥施展才华,成就业绩与名气做出贡献。因而,与大家互相尊重,友好相处,互为伙伴,这是指挥获得威信、爱戴与赢得大家向心力的首要前提。% D& K! p, Y$ }5 O0 l
' B0 p9 m+ B. b2 w3 @3 Y 2、能设身处地地想问题,了解、掌握大家的心理,了解大家的期望与忌讳,适时调整自己的处事方法,最基本的是对大家和蔼而不粗暴,说话让人信服,批评中照顾大家的自尊心。多采取正面鼓励的方法,以表扬为主,批评为辅。轻易不动怒、更不失态。
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1 [0 V: N7 t3 V) [1 l8 t 3、指挥能充分发扬自己的人格魅力。处事为人做出表率,让大家从内心敬佩。业余时间与大家交朋友,通过网络,时而面聊,适当在一起联欢、郊游等。
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$ a# Y7 o# R9 S/ B! G 4、适当采取幽默调侃的方法调解气氛,善于正面激励,让大家感到轻松愉快,从而快乐地排练,快乐地歌唱,快乐地成长。- h# y/ X& z0 i7 b; p/ w
& D6 l& I- w$ |* ]8 c* W% [4 X 5、用正确的理念整合大家的思想,统一大家的意志。比如共同愿景、和声意识、集体荣誉感、团队精神等。统一大家的意志,是指挥带队伍的重要内容,也是队伍建设的根本措施。
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另外,指挥越虚怀若谷、平易近人,大家会越敬重、听从指挥,教学、排练效率也会大大提高。团队会形成其乐融融的、大家庭一样的祥和气氛,团队会走上健康、可持续发展的良性循环的轨道。
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