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目的：让学生在积累中培养语文兴趣、语文素养；培养热爱祖国灿烂文化、感悟汉语语言魅力的良好习惯；树立语文可以时时学、处处学的强烈意识；养成健康高雅的审美能力和审美习惯。 3 }; H6 U6 X: @1 m
重点：抛砖引玉，激发兴趣。 2 j5 R* o0 J% A& y, c. e0 N
难点：鉴赏歌词的美，了解“歌”于“诗”的关系。 * E2 I7 e. \* D
方法：引“乐”入“文”，经典文论开路。讲解与启发结合。 # _) l% i& z9 I/ [7 W; y- d8 y
课时：1课时。 / h8 g, L4 J3 g. H$ ?: I$ l
步骤： ( b: b( @% y4 v* I0 u2 u9 v
一、导入 6 ]5 v) e" J2 E$ Q8 E4 p: |; ^& z
点明“积累”的重要性，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”俗语云：“拾到篮蓝都是菜。”
$ @; ^. l/ [4 s K3 D. \+ p 二、简析《毛诗序》节选部分
0 ~& c5 B' x! _6 P 1、原文
5 z" u) B7 Z. f, {- E6 r8 i3 S 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。 M2 b. { W7 I
2、简析如下： # c' h9 I$ q7 k2 w5 v4 k" x
诗乐舞一体。诗者言志抒情，言志抒情，语言未能尽其兴者，故而抑扬顿挫而诵之；诵之不足以尽其兴者，故而和声而歌之；歌之不足以尽其兴者，故而手击节拍动情而歌，脚踩鼓点忘情而跳也。 - w; G6 ^( S1 V* ^ m
三、教师轻声而动情地演唱这首歌，或放录音。学生在音乐中感受歌词的思想情感和歌词的美与魅力。 " T: t0 i- b4 r( `4 k# v
四、让学生试析歌词的艺术特点。
$ X: q% z# Y( Z9 Y ` 1、可能说出——排比。
6 I. {9 T2 A9 t( H' J' y 2、可能说出——剪裁。 + K, @6 ^% P, V. T) K: U
3、可能说出——重章叠句。
9 q* N- x z7 ~( i9 [ 五、教师归纳总结并系统讲解。
7 }- M4 T9 v0 h' V c, i- p( C 1、两段歌词皆有两个层次： 8 I8 u7 h h A5 P2 m, {
⑴、第一层：以排比的手法，具体而又形象地展现出日常生活中的一些逼真的细节特写而出之。 $ _ g. x* F2 D0 J7 ?3 h) B) A& c
⑵、第一层由一层而来，水到渠成引出议轮抒情，仍以排比手法出之。 4 [) [9 K3 `6 b, Y, C- ]; L5 n% X
2、两段歌词也形成排比，以重章叠句的形式反复咏叹天地之间至真、至纯、至亲、至爱的人间大伦——平凡而又伟大的母爱。
/ s1 P! s; r) X t8 k2 @ 六、教唱歌曲，再次感受歌词的思想情感、和歌词的美与魅力。 / Q2 \/ C- B$ }* F- q
七、结合《毛诗序》启发引申。 9 L. r2 I! O. G. ?, E
歌词已经以精湛的艺术手法淋漓尽致地展示了平凡而又伟大的母爱。但作曲家读后，总觉不能尽兴。于是乎，在他深入理解歌词内容的基础上，辅之以美妙的旋律而歌之。又由于词曲的和谐一致，感慨而歌之者甚多，于是传唱不衰，感动着你，感动着我，感动着我们大家。这种现象正如《毛诗序》所说的那样：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。” 7 i7 I$ i; S$ j" E% [7 ]
如《为了谁》《家和万事兴》《我和我的祖国》等，都是这样。
& ?( T& p' \ K8 L! F* W 〔附〕《母亲》词曲。 3 k7 U0 v& o2 D. u* P
: I- C+ K/ T { 母 亲
$ s+ j* P' ^! S8 N8 ?2 k* n F＝1 4／4 中速稍慢 饱含深情地 词 张俊以 车 行 曲 欧建波 0 H) j# n& n* o7 B- i% N$ S
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你 入 学的 新 书 包， 有人 给 你 拿。
" f) y& G$ \! [' t 你 身 在那 他 乡 中， 有人 在 牵 挂。
+ h* J8 Y3 A& i2 P$ I* \ 5 5 6 ⅰ ⅰ7 ｜6 3 2 1 — ｜6 6 6 5 3 2 ｜ 1 — — — ｜ ! m, S$ ?/ Q( [4 d3 T" c" g* Q
你 雨 中的 花 折 伞， 有人 给 你 打。 # h9 y# F: Q: W8 b( j4 Q
你 回 到那 家 里 边， 有人 沏 热 茶。 # w7 A4 `0 w) e
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8 Z& ]. }, W0 U, w" L0 ?2 P 你 爱 吃的 三 鲜 馅， 有人他 给 你 包。 # b4 t0 a1 ~9 r# r( n* F
你 躺 在那 病 床 上， 有人他 掉 眼 泪。
5 |" o1 h( Y; Y* q( D+ r8 @! z ⅰ ⅰ6 ⅰ·6 ｜6 5 6 1 — ｜6 6 5 3 2 ｜ 1 — — 012｜ + ~6 j/ g9 P- N5 u A( B
你 委 屈 的 泪 花 儿， 有 人 给 你 擦。 啊！ 3 W, w+ P$ D5 e: O `, T R
你 露 出 那 笑 容 时， 有 人 乐 开 花。 啊！
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这个 人 就 是 娘， 啊！这个人就 是 妈。 ' Y$ ^3 ~0 }! ?' T8 ?/ z h
不管 你 走 多 远， 不 论 你在 干 啥， 6 j+ f6 O( @' b/ L, E
不论 你 多 富 有， 无 论 你官 多 大， & g' u) s5 @3 c+ K. p
ⅰ ⅰ6 ⅰ·6 ｜6 5 6 3 —｜6·1 3 2 1 ｜ 2 — — — ｜ ' G; }* f# S* c" @' ?
这 个 人给了 我 生 命， 给 我 一 个 家！
- j6 r. a( ]* [' T8 `/ `) K- p 到 什么 时候也 不 能 忘， % O* Q& R- Y8 @2 O& D* J
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! Q$ Y9 K/ l' g; l3 ^2 F/ ]5 U 咱 的 妈！
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