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目的：让学生在积累中培养语文兴趣、语文素养；培养热爱祖国灿烂文化、感悟汉语语言魅力的良好习惯；树立语文可以时时学、处处学的强烈意识；养成健康高雅的审美能力和审美习惯。
& C/ T0 m% _+ }+ J 重点：抛砖引玉，激发兴趣。 + Y2 P$ l& Z4 z
难点：鉴赏歌词的美，了解“歌”于“诗”的关系。
! p+ V0 B% Q$ T9 p; a1 J5 F: x 方法：引“乐”入“文”，经典文论开路。讲解与启发结合。
1 a5 q# @, k$ P/ v. D 课时：1课时。
z! a+ [5 d/ ^9 T8 r1 D: n 步骤：
" Y: ]1 P6 W4 @5 f) s7 p 一、导入 ]) S$ O& @, D1 W
点明“积累”的重要性，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”俗语云：“拾到篮蓝都是菜。” # Q2 p2 p4 X/ Z) \# M5 H ~, G
二、简析《毛诗序》节选部分 6 [) G0 |$ i$ f" X
1、原文 $ D+ S d9 g- z
诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。 8 n% V0 t6 ~* u; |! Y
2、简析如下：
1 C+ q- {+ ]; Z! c 诗乐舞一体。诗者言志抒情，言志抒情，语言未能尽其兴者，故而抑扬顿挫而诵之；诵之不足以尽其兴者，故而和声而歌之；歌之不足以尽其兴者，故而手击节拍动情而歌，脚踩鼓点忘情而跳也。 3 X, Q( v. S" t' _. N
三、教师轻声而动情地演唱这首歌，或放录音。学生在音乐中感受歌词的思想情感和歌词的美与魅力。 9 U$ Z* y$ ]8 x6 s; Q* M6 P4 ]
四、让学生试析歌词的艺术特点。 / F5 p' a0 l: g7 Q! n3 j0 o
1、可能说出——排比。
* u% i8 Y7 C! }- b 2、可能说出——剪裁。
9 V: s$ v* i& |1 @4 N 3、可能说出——重章叠句。
" E2 S$ ^* d% D( H) } 五、教师归纳总结并系统讲解。 , ~7 v, j$ e G c) s
1、两段歌词皆有两个层次： 0 k5 I! [9 g3 e1 z1 e$ Z, W* O
⑴、第一层：以排比的手法，具体而又形象地展现出日常生活中的一些逼真的细节特写而出之。
9 J& S [8 |+ n7 {* ^ ⑵、第一层由一层而来，水到渠成引出议轮抒情，仍以排比手法出之。 . q- K" u/ C0 P) G, W) p
2、两段歌词也形成排比，以重章叠句的形式反复咏叹天地之间至真、至纯、至亲、至爱的人间大伦——平凡而又伟大的母爱。 F8 q' H3 ^' j) d) A- s: t$ ^
六、教唱歌曲，再次感受歌词的思想情感、和歌词的美与魅力。 7 N6 J1 O& y) s1 w! D6 b
七、结合《毛诗序》启发引申。
# G' c' m6 Y" c$ t0 g0 }7 v9 x 歌词已经以精湛的艺术手法淋漓尽致地展示了平凡而又伟大的母爱。但作曲家读后，总觉不能尽兴。于是乎，在他深入理解歌词内容的基础上，辅之以美妙的旋律而歌之。又由于词曲的和谐一致，感慨而歌之者甚多，于是传唱不衰，感动着你，感动着我，感动着我们大家。这种现象正如《毛诗序》所说的那样：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”
5 y1 n8 ]3 R! |6 n8 K 如《为了谁》《家和万事兴》《我和我的祖国》等，都是这样。 ; {1 ^( [1 U, R3 `# `2 I
〔附〕《母亲》词曲。
, _0 c3 x. z) p7 T* K2 q1 P- M4 D6 ]0 ^" `! K; d
母 亲
; s1 ^* Z3 c' G F＝1 4／4 中速稍慢 饱含深情地 词 张俊以 车 行 曲 欧建波
+ P+ |: B; P4 Q3 V5 c# x1 o 5 5 6 ⅰⅰ7 ｜6 3 2 1 — ｜3 ⅰ 7 6 6 3 ｜ 5 — — — ｜
, `- f: _' R" k3 v* U 你 入 学的 新 书 包， 有人 给 你 拿。 ( @$ l! ~* E' U; q
你 身 在那 他 乡 中， 有人 在 牵 挂。 g4 ]8 U0 q6 Y. H7 l8 D
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你 雨 中的 花 折 伞， 有人 给 你 打。 / o* u. j0 I5 `, N- W; e
你 回 到那 家 里 边， 有人 沏 热 茶。
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你 爱 吃的 三 鲜 馅， 有人他 给 你 包。
* h0 e6 C* ^! m/ Q! j! a% T 你 躺 在那 病 床 上， 有人他 掉 眼 泪。
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你 委 屈 的 泪 花 儿， 有 人 给 你 擦。 啊！
8 K4 I! F( B7 s& L6 t, P4 I! q7 l+ y 你 露 出 那 笑 容 时， 有 人 乐 开 花。 啊！ * Z) S9 E3 s5 _- i1 u! J
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1 R" [7 A- h# c0 H9 Z! B 这个 人 就 是 娘， 啊！这个人就 是 妈。
% n9 q N: F8 |! ~ 不管 你 走 多 远， 不 论 你在 干 啥，
3 g; w7 z) t4 G& f9 G8 q 不论 你 多 富 有， 无 论 你官 多 大， & F9 h/ h* e6 b- Y& D/ I
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9 ]/ t% Y6 ~, @1 }6 Y, K( ` 这 个 人给了 我 生 命， 给 我 一 个 家！
; V3 Y) `: a( C8 w y2 `! _ 到 什么 时候也 不 能 忘，
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: p% U3 C/ T9 q2 S. N; p: ]8 s' c" A 咱 的 妈！
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