脊 梁

脊  梁

作词：天府蓝虹（王钧）

（一）

小时候葡萄树下，小哥小妹子过家家，田野上真好耍，十万个为什么也没回答。

山鹰凌云高高的飞，马陆墙角慢慢的爬，一个在天堂一个在地下。妈妈告诉我，鸟儿有脊梁，虫儿无骨骼，做人有了脊梁骨，梦想展翅开天花。

（二）

上学时饭后课下，穿越时空去对话，老故事是神话，五千年风和雨也没回答。

苏武望乡持节牧羊，秦桧卖国庙堂赏花，一个千秋颂一个万古骂。历史告诉我，忠臣守气节，国贼丢人格。做人有了脊梁骨，生前身后吐芳华。

（三）

长大后立交桥下，背上行囊走天涯，大世界一盘沙，四维度生活中没有回答。

有人登上了金字塔，有人被埋在沙底下，一个我作主一个被人踏。现实告诉我，我辈当自强，奴才任宰割。做人有了脊梁骨，堂堂正正走天下。

                                       2015.11.25晚修改

这三段对比不错，情感力度逐渐升华。

谢谢您，我的朋友！我是学生，请您多多指教帮助。

主题很好，作品也很有个性。每一段的前后两部分有很强的内在逻辑联系。

主题很好，作品也很有个性。每一段的前后两部分有很强的内在逻辑联系。

歌词有诗的特点，总要有一点跳跃，有一点联想。每一段的第二部分，可以省略过多的解释，例如：妈妈告诉我，做人要有脊梁骨，……。听者会联想到前面提到的鹰。这样，作品的审美空间就扩大了，听者也参与了歌词的创作过程。

歌词有诗的特点，总要有一点跳跃，有一点联想。每一段的第二部分，可以省略过多的解释，例如：妈妈告诉我，做人要有脊梁骨，……。听者会联想到前面提到的鹰。这样，作品的审美空间就扩大了，听者也参与了歌词的创作过程。

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