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本帖最后由 原创歌词 于 2015-11-5 21:03 编辑 ) d% T# n6 R" t2 A3 W( Z
0 `7 d8 o. Q3 j* S' G1 v( d' ~作曲之前,你们需要确定准备写的歌曲是几段体的!一段体,两段体,还是三段体! e( |3 u" [) `/ D0 o
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两段体和三段体比较常见,就不说了!一段体最典型的例子是: 西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》!2 [( N9 g5 p9 u" g
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1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行,然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说,非常和谐!旋律的和声走向特别明显!但是,一般篇幅比较短小!/ T/ H; f$ P* o; f7 Y6 K
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这时候,吉他的不同的速度和扫弦节奏,不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化,我们可以感觉到不同的旋律的!会产生不同的创作灵感的!
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如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显!" e- N3 X) W) G; i1 u& E
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还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下!1 A6 J4 D) R% h2 P. Y, u- K
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& I6 A2 z! e8 l7 R- A7 Y4.借助各种乐器的音阶特点来作曲。
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% t& S% _+ N5 [. p4 K如: 云南乐器葫芦丝,巴乌只有一个8度加一个音,所以作曲的时候,最好要考虑到这个乐器的音域!
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: W/ T# v6 j2 C7 m7 r" |) _4 n再如:新疆乐器独他尔,是弹拨类乐器,有两个尼龙弦,作曲的时候就可以加入很多的圆滑音等!' ~( O1 Y& W7 b
' L5 k" Q7 `. W6 {- L: m5.模仿说话读音高低的方式作曲。也就是说,在你读歌词的时候,读出歌词的抑扬顿挫,旋律的高低起伏和汉字读音的高低起伏一致。如同唱着说话一样! 根据汉语拼音的四个声调来作曲。适用于先有歌词,后有曲。
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模仿读音作曲的秘诀!
. V0 X# s) f( J0 Z! I. h秘诀,两个字: 好听!: D; u0 s; b3 f7 j, ]$ a6 \
随你们的心情去写!7 R$ E/ Q/ \$ K
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具体地说:
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! A- m8 R% h/ ~% h# z/ G
汉字有四种读音: U6 H: @% V/ k0 F2 ^. S
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阴平,阳平,上声,去声。其中“上”字读音为第三声!
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2 J- a( {+ b7 p如用于为歌词谱曲的话:, ^7 A( g" ~5 e) Z2 u& P
& ?! v4 h/ s9 b# Z0 X% N% \; ]比方说:6 K- D% J4 G3 _7 a6 H L
0 z' E! o" X! d" s- X第一个字后面的字为阴平,也就是第一声,则谱曲时这个字上面的旋律音可与前面的第一个字同高,当然也可高或者可低!
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如第二个字为阳平,也就是汉语拼音的第二声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高!
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如第二个字为上声,也就是汉语拼音的第三声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍低!! T) v2 E& A& Y8 f" b, ]. N. A
- k& k0 R0 v6 v2 U+ N, t) C* [) n7 J' Q如第二个字为去声,也就是汉语拼音的第四声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高或者稍低!
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" K% V/ i9 g4 B% l+ l这只是我自己理解出来的一般规律而已,仅供参考!你们作曲的时候完全可以打破在这个框框!或者部分利用这种方法!4 p3 _- t; y# U+ d5 z
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以上所说的,音高的比较,不是固定的,也不是规定的!只是我为了让你们方便理解,自己编出来的!希望它能对你们有所帮助!!!8 x6 i. y# ~' Z5 f: K. ^% p/ y
* L. t) C$ H3 p) b' A5 H; j b
3 ~1 x0 \( d7 L- C$ q' ?如:
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梁朝伟的<<一天一点爱恋>>
0 N/ a3 o1 r+ V6 m, z# D$ @陈晓东的《心有独钟》9 h; q1 T, }3 `% W% k5 {% m- b$ b
迪克牛仔的《梦醒时分》
; C& v0 I- a* X: h. ^9 K* @/ r孙燕姿的<<开始懂了>>/ G. ~2 h- W8 E1 i* Q, q5 U# l
庾澄庆的<<情非得以>>
9 ?* e8 ?! |) \) N- \9 B3 a4 m周惠的<<约定>>
; A1 E0 N' Z# o P4 k+ I1 K5 V7 ~, ]& `$ g杨坤的<<无所谓>>0 L8 G3 T! c8 n" e
阿杜的<<他一定很爱你>>: U; t" V' C* A4 \7 V! b5 ^3 d
Beyond的<<喜欢你>>,<<交织千颗心>>等的歌词及旋律对应的就非常的明显!+ y; D- X9 Y- {( y) n
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0 r. z, E" T$ I: Q2 E8 {6. 用音阶模进的方法作曲。 T, a" F; }+ j* e. A4 k
" U: _+ f9 _7 n音阶模进:也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!' Z$ w: t! m8 s
也就是后面的旋律模仿前面的旋律!
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比如说:
/ m4 g7 {1 Y, O( w2 s上行:12342345345645675671/ A7 C( c" P- P9 Y8 x
(最后一个1比第一个1高八度!)6 H* n9 c) G# s$ H) M
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171 212 323434545656 767
4 E! r* Y6 j% g+ B(第一个7为低音,其余音为中音!)! j6 ]8 M( {) V* c8 ~! z* w& j
3 l* F m$ p3 `3 O5 S' R
167127123123423453456456756717 I! V# `: I; R+ w
(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)
/ ?! L5 z4 q1 a: e {2 {& `, Y$ v' r5 A9 Q* W, ?% {: q/ {9 S2 Y
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
: q5 v3 G( g* f' [: r0 p5 V而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!- r1 H0 I( x* W+ M* S, n5 g* p' F A* p
, p0 L+ t( d+ r( Y) Z
下行:43243213217217617657654650 t( t0 s9 d3 l
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)
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. ^' o# q3 S8 i9 a$ M+ m6316527541643753! m) ^9 m( c. o2 c
(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)0 d+ D9 J5 v; }$ W! b4 D2 y8 ~3 u
; I( h- s/ ^0 |注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行!
1 }1 w" z0 i. s2 x+ w而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
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$ x* D2 l( m$ y$ [3 H1 D1 E `& F( X1 R4 @9 b7 c" y8 F
详细说明一下!
$ D; {& I- N( P如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音))( o* n' U( G) Y% `( t5 f" J
5 C5 v$ M9 G* J# Z$ a+ R
我们来仔细分析一下这一段音符的结构:
- M' i; |- _0 }# L( p" C3 X( C$ Q8 }9 k
我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为:
& j y4 L# n4 S6 a+ x( r1 2 3 4 5
& I. `- Z# ]" h) A7 @音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!5 \0 O: K6 x1 r1 Y
* W* z0 O1 A! |2 b( ~/ o g0 ~我们再来分析每一小节:$ R7 d2 R f" B- K8 U8 C9 `! |
1671+ s" k% @$ _; m; o& K" h
1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!7 T4 D# Y# L! \, j
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2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程!& F- H& ]6 K& {* o
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- m9 C. n R2 X6 d3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!
0 R4 u! u3 h1 k: W以下同理!$ `$ i! B1 N; H/ H( g* Y
可以看出,它们的结构是一样的! G% x" }2 x( L& B5 \
也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高!
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当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!
7 w7 y o$ G7 U, P X如:4132372126171576(从第二小节开始,567为低音)!* K- o, Y5 Y# S* ~) R
" `9 M5 d- @, `4 O好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了!
% [, ^, S+ r( J! p9 E+ A3 U' d我跳,我跳,我跳跳跳!7 Y# p+ b" e$ C2 m' C0 W) w7 ^
我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!
6 Z- B7 R. B. ]7 }! o/ p1321721761765765......(第2小节开始,765为低音)!/ W/ C: r- Q8 v& U
哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!??????
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