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本帖最后由 原创歌词 于 2015-11-5 21:03 编辑 : i& A: }- H& Z& @" D! @
1 R- N; n, u; _作曲之前,你们需要确定准备写的歌曲是几段体的!一段体,两段体,还是三段体!0 P( a& O2 f% E7 f
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两段体和三段体比较常见,就不说了!一段体最典型的例子是: 西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》!1 X* \2 }; Q5 o6 `7 B
0 j* M" C3 x# k9 `5 r/ Z: z1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行,然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说,非常和谐!旋律的和声走向特别明显!但是,一般篇幅比较短小!! D/ E, X" y5 B( F# j& M- W
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这时候,吉他的不同的速度和扫弦节奏,不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化,我们可以感觉到不同的旋律的!会产生不同的创作灵感的!
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/ P$ I a) R' a" ^如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显!& _. R- P1 L% V. Z( U3 q
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还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下!
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2 D9 U0 P k) ]0 F6 Y, r4.借助各种乐器的音阶特点来作曲。0 Q8 \9 H6 x0 a2 E; a4 s
1 J+ C" w: y8 z# A4 u如: 云南乐器葫芦丝,巴乌只有一个8度加一个音,所以作曲的时候,最好要考虑到这个乐器的音域!) y* o- O/ y8 u' F0 R# v3 E: X
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再如:新疆乐器独他尔,是弹拨类乐器,有两个尼龙弦,作曲的时候就可以加入很多的圆滑音等!
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$ W8 j O8 \$ G! a5.模仿说话读音高低的方式作曲。也就是说,在你读歌词的时候,读出歌词的抑扬顿挫,旋律的高低起伏和汉字读音的高低起伏一致。如同唱着说话一样! 根据汉语拼音的四个声调来作曲。适用于先有歌词,后有曲。6 @6 D/ I+ L) ?4 ]: u
2 N. S- }9 Z2 C: _# K3 m模仿读音作曲的秘诀!
8 w1 r4 i+ q; j M秘诀,两个字: 好听!" ~. m: o2 x9 S. f! @7 C
随你们的心情去写!
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具体地说:+ I- x& f6 [, u. v/ T: G+ w7 y' w
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汉字有四种读音:; |1 y6 z" f9 V% d
/ c3 ^ b1 Z/ c5 w5 A7 o0 ]1 e阴平,阳平,上声,去声。其中“上”字读音为第三声!; G% ~- C% Z. w* \" e6 a) L/ N
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如用于为歌词谱曲的话:
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比方说:" c7 o! Y3 J0 I& f4 g' a5 ?0 u
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第一个字后面的字为阴平,也就是第一声,则谱曲时这个字上面的旋律音可与前面的第一个字同高,当然也可高或者可低!
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% [- V( x4 @3 K' z6 L如第二个字为阳平,也就是汉语拼音的第二声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高!
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2 j# v7 h* U! p M6 |3 ]5 p7 L如第二个字为上声,也就是汉语拼音的第三声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍低!1 z" Z% w, b' |; [( c& K7 B2 j+ a
' {/ l U( }+ t6 f2 J1 i如第二个字为去声,也就是汉语拼音的第四声,则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高或者稍低!
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这只是我自己理解出来的一般规律而已,仅供参考!你们作曲的时候完全可以打破在这个框框!或者部分利用这种方法!1 r# ^4 D" m) |9 B
O' B" I" F7 Q3 r以上所说的,音高的比较,不是固定的,也不是规定的!只是我为了让你们方便理解,自己编出来的!希望它能对你们有所帮助!!!7 p% ~' B _% O! O8 R# J' m
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0 q% l/ T& |- O1 A; J7 k1 }- m3 U如:, D$ x. l5 ^" V) Y4 w, S2 c) p: C
3 ~5 U0 e/ o' R' M' w: t% B! U梁朝伟的<<一天一点爱恋>>- H$ T: W3 m2 q4 b& V4 y; e
陈晓东的《心有独钟》& ~/ B, `+ d6 ~4 I1 v
迪克牛仔的《梦醒时分》
# R1 V. q) H; u& |- U0 G& j3 D孙燕姿的<<开始懂了>>
9 I/ L5 C5 f3 g2 i庾澄庆的<<情非得以>>
0 v# {, D# r- F3 j7 h/ q8 k; a周惠的<<约定>>) n3 m6 r: C9 t
杨坤的<<无所谓>>( X3 F6 {9 W2 k3 \
阿杜的<<他一定很爱你>>
. x, }$ V {' qBeyond的<<喜欢你>>,<<交织千颗心>>等的歌词及旋律对应的就非常的明显!
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1 `* x, c% W! \( x6. 用音阶模进的方法作曲。
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音阶模进:也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!
6 }: x- B% L0 r9 N7 p& ^/ E) c也就是后面的旋律模仿前面的旋律!
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1 g a* m7 ^6 F8 I& Y% p比如说:
& s& \" Y, N' F! p5 K! f' M% ^: ^- X上行:12342345345645675671
0 E; {- H% _: Q(最后一个1比第一个1高八度!)% Y" h9 w. v! S1 }6 Z0 s
2 k: n1 x" K; Z
171 212 323434545656 767
( P; U$ a* x! M(第一个7为低音,其余音为中音!)3 n& q4 f/ k1 v( ]7 f. B/ R* V
" J9 G* {# [/ w+ `5 \8 h
16712712312342345345645675671
5 F. i$ U* a6 m6 r; {9 A(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)" z% u/ l' ?1 w. @$ E2 D2 X
_9 q f" R5 E/ V, N+ X
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
* x& W) `3 |* A1 }而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
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; j+ n% M! C5 k; n) K) d- m下行:4324321321721761765765465! ~' F: z- I: g
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)+ v- x8 G( ~+ n6 w6 m/ S. z
1 H3 B; [. s7 D$ ?: N6 F
63165275416437531 c/ _ Z8 ]! J/ r3 ?
(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)$ U: \$ }7 K9 ~
2 T0 j& q& s# L' M注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行!
2 C9 W) ^4 ?/ z r9 C2 }而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
! f& E# F, T' I2 G2 {" f c
4 j$ I4 W) x2 d ] m+ u# R- q- _8 m( a
详细说明一下!/ |; u' R y3 G S2 @! I
如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音))
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2 f6 @9 n, |. j6 L7 H* I# _我们来仔细分析一下这一段音符的结构:
8 Q6 T/ G& h# h o& c, Z2 T% L# J9 t
+ h6 A; [0 X# C2 f! `6 [我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为:* n( `4 Y* c" M4 x- {
1 2 3 4 5+ f$ Y' c6 A% w* L2 j! p) D F
音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!4 b+ t0 d& m& I) C. i
V* F: @* ]: _我们再来分析每一小节:: @! ^; Z7 O0 }& @) j# }! @
1671
( L$ E( G; |" N1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!& g8 e0 K/ C S' v
2712
% Y: s: i7 n% c4 S2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程!
. Z; K9 k, \( @+ ]3 r# U3123
( ?9 ~0 S3 ~/ c, d3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!
6 c. M Y: w8 p9 l/ r2 z7 j4 |以下同理!
+ L( y5 S1 x! ]5 q; J可以看出,它们的结构是一样的!
) A# e5 c7 x" |/ H( ]- M, D) R% a也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高!
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当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!
4 C8 O- R9 [0 O如:4132372126171576(从第二小节开始,567为低音)! Q7 D) J! J$ e) G9 g0 V- u5 F
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好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了!9 c; g& T( K5 i% I) a
我跳,我跳,我跳跳跳!- b" T% w9 U% N( Z
我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!
: \- z) I+ ~. U( s/ k1321721761765765......(第2小节开始,765为低音)!
& h& F j. b9 `- J7 w哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!??????6 X8 U( y8 L: [) S! e! s* m
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