填词 要注意什么

# @% o, r1 _9 t4 C+ b" I2 j! S填词，相较写诗是容易的。 诗讲究平仄相对，两句相粘，律诗中有对仗，另外还要提防孤平，三平尾，三仄尾等病。同时还要炼意练字，追究诗境，每句之间讲究转承相顾。而且其韵脚的限制也是严格的，不可以通押邻韵。而填词没有这么多的严格要求。
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2 K& W$ p! C0 m4 N9 c# s. `当然，会写诗的人再填词是很容易入手的。词就是从诗的基础上发展出来的。曾被称作“诗余”也缘于此。有些人认为词就是格式相对松散，自由的诗。那也不是很确切的。毕竟诗与词还是有些区别的。
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/ t. a& |* o* m! F# M* Q+ a( J5 d这里先来说说填词需要具备的基本知识：

/ m/ g- ^  D  x  ^$ G第一，知平仄，辩四声。 这可以算是写诗填词都必须具备的基本之基本了。鉴赏诗词也是需要的。这个问题，在第一班课程中曾详细的讲解过，这里只大概说一下，具体的讲义大家可以去[诗韵撷遗] 翻阅一下。
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平声：汉语拼音的 第一声  第二声
仄声：汉语拼音的 第三声  第四声
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普通话的四声，是小学就讲解的。这里只要知道平仄就好了。至于古时候的：阴平、阳平、去声、入声 这里可以先不管，等掌握了现代音韵后再去深入学习。

& i& \/ c" D  c9 g# m如果要分的话：

平声：古代的  阴平、阳平
仄声：古代的  去声、入声      其中有些入声字现在演化成了汉语拼音的第一、第二声。不过大部分还是第三第四声的。具体可以参见《平水韵部》等韵书。

第二，识词谱，分韵部。 这是填词的必备基础。如果你填的词只是字数与格式与前人的一致，那么就是在这一关了。因为你只是按照前人作品的句子填词，没有按照这个词牌的词谱填词。

《白香词谱 》这是一般常用的词谱。虽然是很通用，但是比较简单，没有太详细的讲述。
2 Z" W7 ^0 u7 x% c! c, j《钦定词谱》是康熙年间官方颁布的词谱。里面对前人的各种体式，变体都有较详细的区分。
9 r" D# q! a& B% q  a  n1 T一般参照这两三个词谱就可以了。另外的话，还有一些词谱。比如 龙榆生的《唐宋词格律》
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词谱一般用符号表示平仄，符号所代表的意思如下：○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵  。   平韵，就是平声字作韵脚，仄韵，就是仄声的字作韵脚。

比如：菩萨蛮??闺情 李白
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平林漠漠烟如织，
5 h/ D( T9 ]2 E# M3 P⊙○⊙●○○▲
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寒山一带伤心碧。
) U5 D8 M  l/ t  ]7 U! t⊙○⊙●○○▲

暝色入高楼，
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有人楼上愁。
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玉阶空伫立，
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* p6 C+ N9 L, N2 w, ?宿鸟归飞急。
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何处是归程，
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* V4 B4 i- b' h! U! J$ W# m长亭更短亭。
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从上面就能看出，其实词谱中对一部分字限定了平仄。⊙位置的字是平仄不限的，而○处必须用平声的字。类推，●处用仄声。

这个词谱中有换韵的情况。就是先是押仄声韵的，两句后换平声韵，下片也是这样的。这里只需要看懂就可以了。不懂的地方可以提出来。
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再如：十六字令的词谱如下：

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眠，月影穿窗白玉钱。无人弄，移过枕函边。［元］周晴川
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% }2 |4 ~8 j5 y/ q3 s这个小令比较短小，只有三韵。 眠、钱、边 三字为韵脚。 因为这都是平声字，于是押平韵。 如果押仄声韵就不妥了。
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* f. C, `$ _) O% y) b8 o关于词韵。要求比较宽。可以通押邻韵。这个前人也有总结，比如《词林正韵》、《词韵简编》等韵书。
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比如， 平声：一东二冬通用
! U+ u. U6 X7 ]3 i# ]( [                 十一真十二文十三元(半)通用   这里不一一详述。
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也有按照新声填词的，新声主要是依据现代普通话的音韵整理而成，要求更宽些，但是也有其不足处。
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以上提到的著作都应去看看，如果我说了半天，你连《白香词谱》、《词韵简编》等都没看过一眼，那么我也是白费口舌的。

第三，选词牌，择声调。 如果上面的都掌握了，就可以“照葫芦画瓢”了。就可以试着去填写了。
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4 g" N! ]! N- S" c填写的开始必然要选择一个词牌，选什么样的词牌也是有些要求的。现在诸多词牌都是有来源的，在宋初，词家填词多是依照词谱的本意去填，之后在一些词家的开拓下，许多词牌能填写的范畴开始扩大了。到了现在更是包罗万象。但是有些词牌具有其特别的句式结构，所表达的情感在特定的范围内。

) ]* ?/ s# S4 P3 f北宋音乐理论家沈括曾说过：“唐人填曲，多咏其曲名，所以哀乐与声，尚相谐会。今人则不复知有声矣！哀声而歌乐词，乐声而歌怨词，故语虽切而不能感动人情，由声与意不相谐故也。”（《梦溪笔谈》卷五《乐律》）
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# }5 c9 H$ C' e' s7 ~如果填词者对每一曲调的声容不曾作过深入的体味，尤其在词体逐渐脱离音乐而不复可歌之后，学者只知按着一定格式任意“填”词，尽管平仄声韵一点儿不差，但最主要的各个曲调原有的声情却被弄反了，造成了“声与意不相谐”，那当然是很难感动人心的。