我的校园歌曲创作之路

我是一名中学高级教师，常年在教学一线担任化学科教学。2007年我创作的闽南语歌曲《阿公回来了》，荣获福建省首届校园闽南语原创歌曲演唱比赛优秀创作奖。近日，我创作的《大海边》《校园里的我》分别参加全国首届、第二届校园歌曲、歌词创作选拔活动获三等奖和二等奖。究竟是什么原因促使我从任教化学走上校园歌曲的创作之路呢？
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    十几年前，我调到一所农村中学任校长。一所学生数超千人的中学，近百名教职员工中却没有一个音乐教师，学校也没有开设音乐课。因此，我在行政会上提出了用学校自筹资金聘请音乐教师开设音乐课的建议。得到的却是许多班子成员的反对。理由是学校没开设音乐课，教学质量照样不错。我对他们说，要树立正确的教育教学质量观，校园没有歌声，犹如一潭死水。在我的耐心说服下，学校终于聘请了音乐教师，开设了音乐课。校园有了歌声，也就有了生机和活力。一学期过后，学校举办文艺演出，消息传开，吸引了附近村民到校观看。有些村民早早爬上学校围墙；有些村民站在学校校门旁，要求值班门卫开门让他们进校观看。此情此景，使我心里为之一震。当即交代门卫，让村民们进校，有秩序地观看演出。文艺演出节目水平有限，却博得村民们的好评。为此，我深深地感到，农村中学校园需要文化艺术的教育和引导，农村中学更需要艺术教育。现在农村富起来了，农民钱袋子鼓了，而文化生活却是极其贫乏。学校作为一个地方的精神文明建设窗口，要义不容辞承担起传播精神文明，活跃农村文化生活的责任。
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5 |: t+ j3 y- n7 B    2003年1月，我调到县城所在地的现任中学，这是一所办校未满十年的中学。我认为县城所在地的中学应该比农村中学校园文化氛围浓些，其实未必。该中学在我就任前从未举办过校园艺术节。当在首届校园艺术节期间的学生文艺汇演舞台上，有3名初三年学生演唱歌曲时说：“这是我们憋了3年之久的曲子，希望学校每年能提供给我们展示的舞台。”听了这一句话，现场的我感慨万分。应试教育指挥棒下的学校，压抑了学生的个性，提供给学生展示自我的舞台非常狭窄。我想，提高学生的综合素质和团结协作精神是素质教育的基本要求，在当今教育形式下，显得多么重要啊！

    深入了解学生是一个老师应尽的职责。我在与学生交流时，觉察到学生大多数喜欢唱流行歌曲。诸如《两只蝴蝶》《老婆老婆我爱你》等爱情歌曲，他们经常唱，而且很喜欢唱。而七八十年代风靡一时的校园歌曲《校园的早晨》《外婆的澎湖湾》《踏浪》等，当今学生知之甚少，更不用说去传唱这些校园歌曲。因此，校园文化需要引领，学生思想需要更新。否则，将会使美国人所预言的“用铜管乐吹垮共产党的第三代、第四代”成为现实。我们的艺术家们不知是否有意识到这一点。但作为校长，我必须尽我所能去引领先进的校园文化，通过校园歌曲这一载体，让校园成为爱国主义、集体主义和社会主义教育的阵地。所以，我走上了校园歌曲的创作之路。

/ Z2 _0 g" {- r0 \4 N4 p0 T    校园歌曲反映校园生活，表现校园师生的生活和思想感情。各个时代和各个地方的校园生活大致相同，但仍有差异，因而也有其时代特征和地方性的差异。

    2006年4月，中国国民党荣誉主席连战大陆之行，特别是回福建龙海谒祖的重大事件，龙海人家喻户晓。连战先生有感于西安之行中少先队员对他说：“爷爷，您回来了。”因此回龙海谒祖时，他深情地说：“列祖列宗，我回来了。爷爷，我终于回来了。”这感人的一幕激发了我的创作灵感，我创作了闽南语歌曲《阿公，我回来了》。歌曲创作录制完，在我校广播室播放后，得到广大师生的喜爱，并迅速传唱开来，成为我校的校园歌曲。我校两名学生于2007年1月，参加福建省首届闽南语原创歌曲演唱比赛，演唱了该歌曲，荣获了一等奖。随后，她们又在厦门卫视节目《闽南走透透——走进龙海》文艺演出现场演唱该歌曲，引起在场万名观众的共鸣。龙海新闻栏目又特地播放该歌曲的MTV作品。因此该歌曲一时成为闽南地区群众最喜爱的歌曲之一。

+ [/ Q7 H, u) j1 U    福建龙海位于台湾海峡前沿，与台湾金门隔海相望，是全国重要的台商投资密集区，也是众多台胞的祖籍地，两岸交流往来密切。随着香港、澳门的相继回归，希望祖国统一、同胞团圆，便是对青少年学生进行爱国主义教育的很好素材。于是我创作了《大海边》这首校园歌曲。歌词写道：“一湾海峡不遥远，两岸同胞心心紧相连”“大海边的校园，新世纪的少年，梦里总有心愿，祈盼祖国大团圆。”这样利用时代特征和地方特色，通过校园歌曲这一载体对学生进行爱国主义教育，收效甚佳。

    学生在校学习生活是紧张而且枯燥的，要深入学生实际，了解他们的喜好，与他们的心灵零距离，创作出来的作品才能引起他们心灵上的感应而产生共鸣，才有生命力。
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    随着姚明等明星加盟NBA，许多学生对篮球产生了巨大的兴趣。有一个学生曾开玩笑地对我说：“校长，中考为什么要考语文、数学、英语等而不考投篮、运球、抢断，若考篮球基本功是我的强项。”是啊，学生在校不仅需要文化知识，更要让他们的个性和各方面都有一定的发展。因此，我创作的歌词作品《校园里的我》，歌词写道：校园的早晨是多么的晴朗，我的思绪却是那样地迷茫。虽未公布成绩，已自知考得很惨，父母总是希望我能考上清华、复旦。升学压力让我背上沉重的负担，作业习题平添我多少心烦。好想在球场上模仿我的迈克尔·乔丹，驰骋在NＢＡ季后赛，七场恶战。窗外的清风轻拂我的脸庞，幻想中的粉丝别让我孤单。球场内外你我应是最佳拍档，我挥洒汗水渴望听到你的呐喊。就这样时光匆匆一去不复还，老师教诲别再沉溺虚幻的网站。要有健康身心，良好的学习习惯，更需培养强烈的社会责任感。
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" V3 {: t$ S; E7 k    当我把这歌词给学生传阅时,很多学生在日记上写道：校长太了解我们啦，我很喜欢这首歌词。因此，了解学生是校园歌曲创作的源泉。

  ^+ m5 g5 V4 L, e* W    虽然校园歌曲创作的路还很漫长，但我还会坚持下去，无怨无悔。
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: N3 G# [$ K( v% w9 a; I* `' H    （作者系福建省龙海市第七中学教师）
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