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[声乐教程] 零基础学音乐耀速成

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五散人 发表于 2015-10-5 10:50:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
  1、声乐老师是学生的向导

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  通常来说,声乐初学者的一些学习行为在进入学习阶段后的好长一段时间(一般1、2年时间)都还属于自发的、盲目的模仿行为。这个时期,声乐方面专家习惯称之为声乐学习的“盲点”时期。就是说,学习者进入学习阶段后,接触了一个新的学科,就好像一个旅游者来到一个完全陌生的城市,没有方向感,不懂路牌指示,也不知道目的地。开始的一些简单的学习行为暂时还是自发的、盲目的。所以,声乐学习者,要快速地达到学习的目的,一定要找到一位好的向导。有了好的向导,学习者才不会走弯路和迷路。
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  2、声乐老师是学生的眼睛和耳朵

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  声乐是一门视听感觉艺术,它的传播实现方式包含两方面内容:歌唱主体(歌唱者)和接受客体(观、听众)。在声乐学习的过程中,学生要从建立正确的声音概念和形象审美观念的需要出发,同时充当歌唱者和观、听众,以便科学地认知、整合和塑造自己的声音形象。然而,声乐学习的困难常常出现在学习者这些“歌唱者充当观、听众”角色兼顾和互换中。比如为了分辨自己的音色的好坏,歌唱者要科学地区分主观的声音和客观存在的声音,要以客观存在的声音(通常指听众听到的声音)来引导自己的感觉,尽量避免主观听到声音对歌唱感觉的误导。要做到这一点,学习者必须在声乐老师的指导下,循序渐进地进行练习(这个过程叫声音概念的建立)。老师在这个过程中充当学生的观众和听众,为学生的歌唱练习,及时提出建议和看法参考,帮助学生了解和认知自己的声音,所以可以说,老师是学生的第二双眼睛和耳朵。

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  3、声乐老师是学生的乐器模型
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  我国著名的声乐大师沈湘先生讲过,声乐学习就是制造乐器。如果是这样的话,声乐老师教学生唱歌就是指导学生如何去把自己制造成乐器的过程。
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  声乐学习者要在自己的身上制造乐器,它向雕刻和生产的一个过程,必须有一个模型和一套工序,在这个过程中,声乐老师通过正确的歌唱示范和表演指导,为学生展示了声音和表演的形象和原理,因此可以说,声乐老师是学生的乐器模型。
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 楼主| 五散人 发表于 2015-10-5 10:51:29 | 显示全部楼层
1、基本乐理:
/ L9 |/ A3 o+ N, |9 N首先是学基本乐理,音乐就好比文章,基本乐理就好比拼音,只有学会了拼音,才能读懂汉字,进一步才能写出好的文章,同样,基本乐理也对你后面的作编曲也有至关重要的作用。$ u6 H/ i8 }* Y$ x6 r+ K5 [

/ U* }% h: Y: ^* e, ^2、作词:( A: Y9 b3 f7 R$ D
歌词是一首歌的灵魂,与旋律一起构成音乐的表达,作词最好注意以下几点:歌词对仗,词脚押韵,用词深度。别全是些情啊,爱啊之类的,没事多读读唐诗宋词就行了。
& d# j+ t+ A* R4 G1 R4 Y1 m+ N) r
3、作曲:0 y! h6 ~) y0 P' {3 q$ r
也可以说是谱曲,这个主要是根据歌词的唱法,来编写曲子,也就是音的高低,长短,节奏等。
! |; a/ h1 v' Z: ~0 k1 R4 z+ N6 n/ Z4、编曲:
5 P. B9 W4 v6 w. x编曲主要是根据原作曲的参照,来填补音乐,就相当于给谱的曲子润色一样。作曲相当于人的骨架,编曲就相当于人的血肉了,好的音乐就该是有血有肉。编曲的工具很多,比如FL Studion 、Cubase等等。' F3 Z+ `7 d* Z

, S7 V. {% I% k" j" R5、演唱:
1 z1 T  b: {% E这些做好过后就是演唱了,若是自己的声线(也就是音色)不适合这首歌,你就可以去找一个声线合适的,举个例子,假如这首歌属于古风类型的音乐,你找一个唱摇滚来的肯定就不行啊,即使行,但是表达效果也不会很好。演唱方法根据自己的发音特点也可以去网上学习。
( R$ |( ], @, u( i* p$ _+ q$ v9 n+ A/ N; s" `* B1 p7 q8 d* q
6、混音后期:
2 z% k1 V* q) {9 V& X2 o# U7 l) I做完前面的几步,这一步就相当于产品后期美化加工了,为的就是给人以更好的感觉。
( ]3 n, G6 q, f5 l0 N
, }, Q, D5 F( }6 m% X, @0 h7、发表:
3 i9 }7 H* y  r* K. V  Q: _" X音乐做好了自然要拿出去给别人听对吧,当然你也可以选择自娱自乐,音乐发表的方式有很多,比如发到自己空间,做成视频,或者发表到各大网站。
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