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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.5 \. @1 v5 R( ~( O* Z9 `
2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.6 q9 k: s+ U% Z' x- L
3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。! r/ U/ g! P' e: ^4 F* \; O- k
4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。
# |' f. ]- C4 p$ L! H! ~ I3 v a5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。
% |( C0 V0 P. U M0 o) f. M7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。: D. H9 t+ w0 b; ~5 n5 E
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。; ?+ m6 |2 {! C- Z a8 q* o0 R
9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。 U: N( K( v h" R1 C; Y8 Z
10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。
8 w/ _% p, r* Q1 Q; S$ T/ S11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。' Q0 l* J; e8 Q5 y! N
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。 7 y$ h" y6 i D
著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。* A1 N8 X" c2 N1 \ X$ R
1 有理解力、富于聪明才智。6 i& f! V. t. @, m) c7 N
2 思想集中的能力。
. V% r) f3 D4 x3 有抱负。0 Q4 m/ J6 C. L$ T4 y9 _' t' S/ w
4 乐观性格和活力。( b6 m6 p) R9 |) \. j7 s
5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。& {1 ]0 H3 _5 O) k5 Z/ a2 v
6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。% C6 F* V) M* j! B
7 好的记忆力。
% }5 ]/ e* e; T* P# b8 学习音乐和语言的能力。 p5 L9 J/ |: y, V( F
9 有个性和正常的仪表。
( d8 W8 s# R: E( Y- S# {7 v9 y10 解释作品的技巧。7 D- Z& u' K6 i. E. `1 M
11 对音乐的敏锐听觉。
$ m9 k% v; @8 p5 `; W& g12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。: p# G- Y2 L+ }' W" ]" Z1 A
1、学声乐可以锻炼记忆力 e* {5 _2 e4 l1 E! O- M
2、少儿学声乐培养专注力5 S- u: o V6 k# L3 @$ O- h
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。 / O5 d! f4 L, ~, p5 Q5 S
4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出! c: e: a) v0 k
指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
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