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4 n* N' e. C/ b& u' a6 L1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
; B9 D, {5 `5 j; \1 G4 I: H2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.
8 N- t8 \% b+ g. ~$ }6 w* G1 I, ]3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。- g J5 J, A3 F, T; F7 D$ w
4 歌唱可以增强性格的沉着和自信，并发展对于克服困难的精神。" k$ D: V0 O4 r$ y( V+ n
5 歌唱可以改善一个人的讲话能力，丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。1 t) V; B+ }; F' ~+ F* I
7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识，可以改善对语言文字的领会能力。0 l3 ]+ ^0 v8 R' z7 B
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。1 e9 K8 ^: I, u7 R. {
9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣，特别是声乐作品。0 q7 E6 i9 S2 J7 H6 U
10 歌唱通过对一种，理想的探索，而有助于对个性的形成。# [: D6 M, T J' G( N# W
11 歌唱有助于情感的通畅，这是形成个性表达的一个重要因素。
2 q0 X6 ], j" _% Z12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说，老的看法认为，好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的，在声乐教学中，应该加以纠正，而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用，重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说，任何正常的人，都能发展出一副好的歌喉。
% h5 O3 F( @) O' v* r- t5 X6 J 著名声乐教师龙巴蒂的意见是：好的身体，热爱歌唱，再加上音乐的耳朵，乃是在声乐方面取得成功的必要条件。
# L* i5 J# ~! f0 o0 _5 D1 有理解力、富于聪明才智。
& @2 G* o$ l- P* @2 思想集中的能力。
& d* z* N* l' [7 {; \3 有抱负。
. s0 A6 E$ x8 s+ D4 乐观性格和活力。: `# G/ g. u* \) }( [
5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。, s& c, z' G k. V( W* I- b
6 一般的音乐教养，包括良好的节奏感。
8 a/ d9 V) k' h$ H5 d, U; z7 好的记忆力。4 f z4 w* A/ [
8 学习音乐和语言的能力。( }. l% D Q2 d6 L( m6 L( K
9 有个性和正常的仪表。# W) {1 l0 X0 t, _5 i
10 解释作品的技巧。! B' S; [9 v8 u
11 对音乐的敏锐听觉。
7 u! h4 d8 }/ B6 F2 ^12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见，它们所涉及的包括两个方面问题：一个是对一般人来说的。一位生理正常的人，在生活中进行歌唱活动，是完全有条件的，这是人类的本能；五音不全（听觉上的缺陷）、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业，要成为歌唱艺术家，那就跟唱唱歌，有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。
; }6 Q8 {% Y7 P% Y7 A1、学声乐可以锻炼记忆力# q/ V+ }& |9 H! H
2、少儿学声乐培养专注力
! n- e* U* ` o+ B/ _3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现，音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊，给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。
" H& P- D8 s) N4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时，他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住，并立刻作出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。大脑发出
1 M3 L: Q6 x' F8 x指令，让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点，也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了！ |
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