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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.+ @" |( v) k. }4 @* h& y7 X
2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.9 R7 s. ^1 z. [3 B3 [0 o
3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。
( _" h6 K' f/ p7 r2 r7 l3 q4 歌唱可以增强性格的沉着和自信，并发展对于克服困难的精神。
3 u# ~+ {/ C7 E& e O- f! T5 歌唱可以改善一个人的讲话能力，丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。& h" i! {4 d- v# c! } W
7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识，可以改善对语言文字的领会能力。4 @0 Q' `$ x- q- y& q
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。
6 n. Z0 O( i* J+ t9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣，特别是声乐作品。5 I. M& |, I1 S/ s! L- g$ H6 u
10 歌唱通过对一种，理想的探索，而有助于对个性的形成。
5 K. v, r5 g/ l! F% s3 r6 ~' r; h11 歌唱有助于情感的通畅，这是形成个性表达的一个重要因素。, U! P+ S: n7 Y; }
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说，老的看法认为，好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的，在声乐教学中，应该加以纠正，而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用，重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说，任何正常的人，都能发展出一副好的歌喉。 N- l/ F. W; @7 ?
著名声乐教师龙巴蒂的意见是：好的身体，热爱歌唱，再加上音乐的耳朵，乃是在声乐方面取得成功的必要条件。- X2 M K1 e4 `* w3 ~" M8 J- ^9 R
1 有理解力、富于聪明才智。! l% Z% K& @7 w
2 思想集中的能力。
: u" r) ~( l; t# L' j. V3 有抱负。
6 J) A1 V9 ~# a, S1 f4 乐观性格和活力。
+ G! {- z5 e' N1 d7 U: f8 H7 l5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。3 Y5 t/ ]2 Y$ q9 }
6 一般的音乐教养，包括良好的节奏感。
* C8 y8 ~# t: M7 w! g' {9 l2 f3 P7 好的记忆力。- M0 y6 s: P+ u' {
8 学习音乐和语言的能力。6 Z0 y9 J: W) T1 D5 ]: n
9 有个性和正常的仪表。
7 K) `9 @$ C) q, N$ W! t9 M10 解释作品的技巧。
# X. r- {* L H: K/ k) F0 l11 对音乐的敏锐听觉。
( o4 Y! u7 V! V! u; ?, _12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见，它们所涉及的包括两个方面问题：一个是对一般人来说的。一位生理正常的人，在生活中进行歌唱活动，是完全有条件的，这是人类的本能；五音不全（听觉上的缺陷）、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业，要成为歌唱艺术家，那就跟唱唱歌，有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。% E7 j( E& t* m& k
1、学声乐可以锻炼记忆力8 F" c7 ^' J( w* e! p/ t
2、少儿学声乐培养专注力" j8 U6 |" ]) n# w: T
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现，音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑，左脑主逻辑，右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为，右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要，因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成，而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊，给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。
" f0 q, j+ D2 Q) i+ J) G5 }4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时，他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住，并立刻作出反应，随后通过大脑发出指令，让手指灵巧地活动起来。大脑发出7 L5 |6 x0 D& ]" D0 ^6 r
指令，让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点，也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了！ |
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