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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
, N1 x d$ _/ v- l2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.
% ?& G- E2 o' Z D; ` f3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。5 F7 u$ g) X" _1 a2 _; V0 L
4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。. \' J1 i' w" y: }* h5 ~5 p4 K9 G4 g
5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。
5 r* G* [ U4 w* }9 M% c7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。1 _7 t) G% R/ d) W& ?' I, V7 I- ?
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。
) L7 m0 f* D+ h; ~! R9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。 C8 H% U" E; k* e8 {2 f5 _
10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。
5 ]+ P/ Y& _- h7 c' j0 D- U11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。% Y6 ?; F3 ^- x0 ?5 K: S# @
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。 ! W( u. b4 F' ?0 L" w
著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。
i n, R! @: I; M1 有理解力、富于聪明才智。5 h: W$ O+ g1 [* X' t
2 思想集中的能力。 5 l; S9 D/ N2 Z' s# T
3 有抱负。
* i' F& U# H6 V8 c) H4 乐观性格和活力。
1 y1 ]/ K. Y/ m. w( B- g5 M |" D0 m5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。/ S0 Q% E! m: G& A3 G r
6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。* E, P! {4 c1 c* T
7 好的记忆力。
8 H r6 ?: e; P9 x8 学习音乐和语言的能力。
4 l7 [. w9 \4 u# \/ V# I6 r% o9 有个性和正常的仪表。
, f, M- C; t5 r0 B10 解释作品的技巧。! b5 {) W4 M5 V0 L% C5 H0 v
11 对音乐的敏锐听觉。
3 `% r! v) H5 w: K12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。% s3 H& L( r* |2 I- u' c6 H2 ^
1、学声乐可以锻炼记忆力( g- T8 y+ |" v+ v
2、少儿学声乐培养专注力! ^5 K3 O# K; Z# O9 E; h
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。 8 c/ c& q4 d) \: d9 O/ o' J
4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出4 }& H% b5 c5 c! N U8 r0 p' E. p; i
指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
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