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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
5 h+ A+ B+ Y2 b- \! |2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美. F+ h0 v9 x2 _, Q, P6 I
3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。$ I3 L* \) M) E& f0 _7 j
4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。* J+ ^5 x# p X/ G+ M
5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。
. X! ?& {+ S3 J; j7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。
- U/ S/ Q" C6 n# j7 R8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。0 Z0 _1 G0 c9 }5 G/ Y4 l
9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。
& U6 _6 I+ l9 \10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。
) h# F: J, D5 _/ z) l- t11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。/ o/ y& X7 v# v2 ~( V0 V
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。 & U6 g4 a5 d" c
著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。
3 ?. |* ?! A6 X1 有理解力、富于聪明才智。
6 a0 R$ e# v' b6 c8 S2 思想集中的能力。 ; R; f6 ?" D$ w% D
3 有抱负。9 S) k8 e* _% S
4 乐观性格和活力。2 A" |7 a1 B+ Q1 r7 N' Y
5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。# u8 N! G( m: X4 d
6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。6 S& e' Z' |7 D
7 好的记忆力。" S s" G9 m3 Y
8 学习音乐和语言的能力。 L, g7 v1 ]$ w n0 c+ A
9 有个性和正常的仪表。
- n) _ _- g3 m10 解释作品的技巧。 D) r. H8 u- B" Q$ ^/ X9 `3 b% C
11 对音乐的敏锐听觉。
5 y! [/ f4 s# T" Y- K12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。
" {: N8 q2 a* @! V2 k& W: T1、学声乐可以锻炼记忆力
+ G" R: d% \, b7 @/ ], ~2、少儿学声乐培养专注力2 A, X+ Y. {6 o6 x+ k
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。
+ q1 H/ x# D4 z& t4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出) m! \- E2 J2 J9 E n
指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
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