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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
9 P; V' i/ S7 v% C' l2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美., H% M+ [' b3 y! {" }
3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。& d/ @3 o( z" Q3 ^1 V, H+ u
4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。
9 d- C t, ?1 ~- I1 D* T0 Q4 {5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。) |& B. z* p' ]
7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。
0 w, }, p, C4 V- v( P' P' P( X8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。
, w( W Y0 z; ?' q1 n9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。: V) b! a# q/ ]& t( B5 v* d
10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。
; [3 [/ [" e4 ?- F u- {11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。6 P: x. ^3 `5 i8 E
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。
8 y! S) O, x- \. g/ O 著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。
3 u* Z6 ^- A& e% e" C1 有理解力、富于聪明才智。( m: O& P' t5 t& @4 y4 C
2 思想集中的能力。 7 y; Z, D1 @( z( y- b7 I
3 有抱负。
, } M6 r( v8 ~* q: u: P, B" V4 乐观性格和活力。
8 t4 r0 Q5 I: P8 n$ \0 W5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。
# g3 ]% `6 V7 F0 W6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。
6 F9 \5 j3 k/ y! |; d7 好的记忆力。
9 _/ B$ g) k, K$ B- N+ R! ~8 学习音乐和语言的能力。
: X8 q5 O+ d& k9 有个性和正常的仪表。
- `2 H( Z" _3 Y/ j3 m+ O$ l10 解释作品的技巧。4 b6 |+ E- g7 \$ _
11 对音乐的敏锐听觉。
' D1 `" G6 B$ R% R12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。
& L1 `0 k2 n' G0 M$ B% Z1、学声乐可以锻炼记忆力+ V/ B1 E8 q7 n g" \3 C3 N$ z" R% p3 x" f
2、少儿学声乐培养专注力9 c( n: M" q4 v1 ~0 D: L. Q- a
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。 4 L" X+ A% O2 n9 C) c- E" l
4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出
) t' p! y7 w9 K1 i指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
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