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1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
' i. L" Z6 |0 e( w0 n+ p2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.
0 G0 @- o! {0 V5 R( s; y3 C0 a; `3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。
/ z _) |9 s, ]; w: Z9 \4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。
4 s7 t; W8 u! A% `! l. L5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。& X: k% ~" i, ]& b
7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。0 `9 n- U+ z5 `! \
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。4 r; }: L% r! n
9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。8 E0 ^. i) ?2 E/ k; L0 F5 d
10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。
+ B9 S' V- D/ F, _11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。& r% M$ A4 Z m7 }2 B- }1 E
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。
+ k, z2 s% H6 o- y+ Y" t4 _ 著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。
: C/ R) U2 n/ h+ h& {% s1 有理解力、富于聪明才智。# Z$ _ L3 [4 a% u1 _5 n
2 思想集中的能力。 9 z; u% Q- H9 A! s
3 有抱负。
0 Y6 Q. a4 y+ U) z J4 乐观性格和活力。# j+ j5 n7 c k U" J. Y
5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。4 t& L6 S5 U: o, s% u8 u. a- m6 ^9 D
6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。
) q7 T/ ]' F5 g" H: C: c% D+ q7 好的记忆力。
) n3 Z* ~; ^6 s6 h: d0 Y A) j8 学习音乐和语言的能力。
( V4 N; j m2 Q- t, E, m/ [9 有个性和正常的仪表。
+ ]' |/ h# w: o% V& }10 解释作品的技巧。1 B2 A2 i$ s9 z
11 对音乐的敏锐听觉。
3 X/ Z/ N* u. k4 [. R& q12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。: H! ]5 j' M9 P2 a2 {
1、学声乐可以锻炼记忆力+ I/ i4 V1 A& w9 k- z/ _: e
2、少儿学声乐培养专注力9 Z* c& W& h% g& x- p- V& X
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。 0 F2 T J) h% K
4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出
+ e8 s& f' ?- n. S# s/ ]( a2 o3 A) H指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
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