|
4 L. t; k: I& W' P/ n9 |9 K: C
1 歌唱对健康有益.它可以促进深呼吸,使肺部得到发展,并清洁了血液.
' @1 R6 n. F1 v! b5 r4 K- n( u2 歌唱促成了好的身体姿势和形体动作的优美.
* w- T& z: x/ \/ I7 u1 k3 歌唱有助于面部表情和思维活跃。
7 g! S% H6 S; i4 _4 歌唱可以增强性格的沉着和自信,并发展对于克服困难的精神。1 @: `' x% U) }! D! w2 M( _
5 歌唱可以改善一个人的讲话能力,丰富言谈的音调并改善其读音。6 歌唱可以增强记忆力和思想的集中。8 F5 g' s$ D i, x4 C% x
7 歌唱通过对诗或者散文的深一层认识,可以改善对语言文字的领会能力。1 w+ T$ B: a+ m7 z8 Q
8 歌唱发展了对声乐艺术的欣赏能力。% I( w0 A4 \& u3 M# h
9 歌唱促进了对一般音乐的兴趣,特别是声乐作品。
. i' N# f) W1 k2 M10 歌唱通过对一种,理想的探索,而有助于对个性的形成。- }+ Z1 v- B+ n9 X: k* O6 c
11 歌唱有助于情感的通畅,这是形成个性表达的一个重要因素。4 f" v# P6 ?7 t
12 歌唱是一种自娱的方式。 声乐教师莫威在《声乐教师面临的新问题》说,老的看法认为,好的歌唱仅仅局限于少数具有特殊人才的人是错误的,在声乐教学中,应该加以纠正,而代之以宣传“每个人都能唱歌的口号”。好的歌唱是依靠对声乐的正确使用,重于使用歌唱家歌喉中的“特殊部分”。我们知道并有把握地说,任何正常的人,都能发展出一副好的歌喉。 4 M4 R4 L9 l; _
著名声乐教师龙巴蒂的意见是:好的身体,热爱歌唱,再加上音乐的耳朵,乃是在声乐方面取得成功的必要条件。4 i7 ~8 Y; G/ _, [/ Q* d! b
1 有理解力、富于聪明才智。6 h( d! @' ^2 q; T
2 思想集中的能力。 , ?) K3 c7 ]$ y. G6 s, t+ o4 o
3 有抱负。
# d2 S0 }& O, [% ~4 乐观性格和活力。& c+ Z/ ]* C% c% h1 ^
5 在精神上和生理上放松或者摆束的能力。1 ^/ L5 L7 J v- R
6 一般的音乐教养,包括良好的节奏感。: Q5 U! D7 u1 g
7 好的记忆力。
2 [# h3 k, S' T3 u8 学习音乐和语言的能力。+ }3 O. Y' W# _1 {4 ?* Q
9 有个性和正常的仪表。
4 k5 o% Z: R6 P2 L$ \10 解释作品的技巧。4 m- Y1 c+ f; b+ r. F8 U
11 对音乐的敏锐听觉。
5 V- A3 z. x( K c12 健康强壮的发声器官。 综合上面的意见,它们所涉及的包括两个方面问题:一个是对一般人来说的。一位生理正常的人,在生活中进行歌唱活动,是完全有条件的,这是人类的本能;五音不全(听觉上的缺陷)、节奏感差、声带受损毕竟是个别、少数的。一个是对专业歌唱者来说的。一个人把歌唱作为毕生事业,要成为歌唱艺术家,那就跟唱唱歌,有这方面爱好是两回事了。这就必须讲天分、讲勤奋、讲素养、讲毅力更需要持之以恒。1 l- }. b# n; |2 L( _6 F
1、学声乐可以锻炼记忆力
, z) [% U) g- H1 o8 S R, Z2、少儿学声乐培养专注力2 I% v: s8 a" D* }+ n# c1 H
3、少儿学声乐激发孩子的想象力 专家经过研究发现,音乐对开发孩子的右脑有很大的好处。人的大脑分为左脑和右脑,左脑主逻辑,右脑则主导人的想象力、创造力和灵感。许多研究者认为,右脑的开发在孩子的幼年时期尤其重要,因为幼儿期是孩子创造力和空间想象力开始形成的时期。这一时期想象力思维模式不仅容易形成,而且能永久保持。从小让孩子学音乐能够有效培养孩子的想象和创造力。也给各位家长提个醒啊,给孩子报课外班的时候一定要注意孩子的协调发展。 " w. n2 l5 Z# M( ~2 Q+ @9 p+ H- P
4、学声乐培养孩子的手脑协调能力。试想当孩子面对乐谱开始演奏时,他必须在几秒钟之内把所看到的音符和各种标记记住,并立刻作出反应,随后通过大脑发出指令,让手指灵巧地活动起来。大脑发出, d3 U, M( M% d# p1 \
指令,让手指灵巧地活动起来。这一系列动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。而这点,也是跟孩子上课的家长体会很深刻的一点。就是孩子明显的长大了! |
|