本帖最后由 童心不老 于 2015-5-11 06:51 编辑
开场白，我受同仁委托，斗胆来对2014年底------2015年3月底以前在本版发表的儿歌词，进行筛选，自认为很不错的作品挑出12首来进行点评，选取的原则是，1）每名作者只选一首词，（其他再好作品也得割舍），2）尽可能选取面广泛，顾及新老作者，3）对已经评过奖的不在我选取之列，因为那已是公认我不再赘诉。4）对版主好儿歌也做选取，（除我之外）。5）笔法，主题，体裁新颖出彩的。下面再说体外话，我这次选作品，主观因素多些，够不够优秀我也吃不准，只是从我角度感觉对了，就入了我的法眼，大家要体谅我啊。有广大词友支持鼓励，我们没理由不把这项任务完成好，更没理由推脱应担起的责任。这里还要感谢广大词友一年来对本版的厚爱和青睐，对一些热情高创作积极的作者，我在这里提一下他们的名字，如“唐京根，墨初-梅花，天使鸟人，秋水伊人，二月映泉，犹如清风，什字附中，紫歌，流星雨，落叶在笑，慧眼观音，清风拂岗，喵喵呜，史惠民，一笺传情，徐徐风来，长天皓月等词友，一并表示感谢，也从你们创作的热情，真诚的作品里看见了儿歌天地大有可为，儿歌春天正向我们走来，我热切希望我们保持以往的创作劲头，坚守自己的梦想，一贯支持和协助我们把儿歌校园地办好办活，成为中国儿歌人气最旺，作品最强，最具代表性的园地。好了，转入正题，我就开始献丑了。（顺序随意排的）
1)
小猴子 吃面条 唐京根 小猴子，吃面条 不用筷子用手捞 滋溜滋溜响不停 吃得地上乱糟糟
小猴子，吃面条 拿来一瓶黑胡椒 阿切阿切打喷嚏 鼻孔冒出大泡泡
小猴子，吃饱了 对着镜子仔细瞧 哎呦呦，它的模样真好笑 为什么，为什么 原来它的耳朵上啊 还挂着一根长面条
我刚看到这首儿歌，我也忍不住笑了，好可爱的小猴，细节和个性描写的很精彩，也符合小猴子调皮爱模仿的习性，作者通过小猴子吃面条这一举动，用夸张形象的手法，把小猴子刻画的活灵活现，跃然纸上，语言运用通俗自然，重叠象声词如“哧溜哧溜，阿切阿切，”（应该是“啊”吧）特有儿歌味道。结尾还没放过小猴子，让它的形象挂着一根长面条展示给读者，加强了喜剧气氛。“拿来”一句，可改为“打开”这样下句被“呛”就自然了。 2）
小 南 瓜
（墨初—梅花）
南瓜种子发了芽， 一天一天在长大。 不知一天看几回， 盼着长大结南瓜。
南瓜藤上开黄花， 花上结着小南瓜。 几只蝴蝶飞上下， 和花说着悄悄话。
一根藤上两只瓜， 人人见了人人夸。 又施肥来又浇水， 南瓜南瓜快长大。
这首儿歌同类题材我见过，好像是讲的西瓜，但没有这首内容丰富，意境优美，你看，种下了南瓜，孩子比大人更好奇，希望看到它快快长大，最亮眼的是第二段，承上盼望有了结果，不仅有黄花有小南瓜了，还有美丽的小蝴蝶也对南瓜感兴趣，不请自来，增加了画面的色彩，灵动和美感。收尾当然是水到渠成，盼望南瓜长大才是孩子心中所愿。也暗示了孩子自己渴望长大的心里。 “几只蝴蝶飞上下”此处不押韵也可，还是习惯好些“上下飞”
3)
小田鼠
（徐徐风来）
|
小田鼠，头顶一颗小露珠
走小路，两只眼睛骨碌碌
妈妈的嘱咐，背了多少遍牢牢记住
如果心粗，随时会被逮住
如果马虎，再也踏不上回家的路
…………
小田鼠，捡到一颗大稻谷
学小马，驮在后背真的很酷
妈妈等着我，丰盛晚餐把肚子吃的鼓鼓
然后在夕阳下散步，真的好好舒服
………………
不走野猫的路，走着花儿的路
不走刺猬的路，走着鸟儿的路
再过一会儿，再走过一里路
妈妈的家就在那片草莓深处
小田鼠这种动物，我们暂不评论是不是害虫，就作者笔下描述，还是能感到这是一只可爱聪明听话的小田鼠，这就像孩子，有了以上优点谁个不喜欢呢？看第一段，描写小田鼠很形象，因为起早头上有了露珠，因为胆小，所以两眼骨碌碌。但它的心里没有糊涂，记着妈妈的话要胆大心细。第二段描写了小田鼠想着妈妈等着吃饭，，也想象自己出色的扛回稻谷欢喜惬意的情景，副歌部分，两个排比句很好的展现了小田鼠聪明可爱，结尾留给人遐想和回味。问题是主歌两段不统一，前五句后四句，对于谱曲来说有困难。
4)
可笑的小花猫
（ 史惠民）
有只小花猫
毛病真不少
不去逮耗子
到处乱跑
上墙头 爬小树
到了晚上睡懒觉
这只小花猫
真是想不到
遇见小耗子
吓得到处跑
钻床底 上锅灶
躲到墙角喵喵叫
小花猫 小花猫
懒惰的小花猫
生存本领都不会
可笑可笑真可笑
评完了小田鼠，这又来了小花猫，我之所以爱选择动物儿歌，主要还是站在孩子角度考虑，这首小花猫是从反面来写的，大家都知道，猫抓老鼠天经地义，不抓老鼠的猫那就是懒和怕，这只小花猫，开始是懒，不务正业，"上墙头，爬小树，到了晚上睡懒觉“第二段怕的本性就暴露出来了，看见耗子“钻床底，上锅灶，躲到墙角喵喵叫”你看描写多形象。结尾是强调似的收口，提升了主题，指出了做这样的小懒猫是多么可笑，对孩子有正面教育意义。缺点是第一段没有突出小猫的懒，第四句也和下一段第四句语句相同，我给改一下“有只小花猫，毛病真不少，饿了捡零食，不把老鼠找，上墙头，爬小树，每晚都在睡懒觉”，通过捡零食，突出猫的懒，加上睡懒觉，一个懒猫形象就立住了，不抓老鼠的原因，因为是怕，正好留给下一段来揭开原因，这样就符合结构的逻辑了。个见哈。
5)
画天地
（白桦）
我是虎娃爱学习，
没事摆弄算术题； 问我一加一等于几？ 我说先来块巧克力。
巧克力，出主意， 吃完就去做游戏。 打球赛跑藏迷迷， 唱歌跳舞画天地。
画天地，真稀奇， 乘着火箭蹬天梯。 太阳在我指尖转， 月亮镶进眉心里。
眉心里，有神力， 藏着宇宙大奥秘。 念声九九八十一， 造艘飞船天外去。
我选择这首，还是考虑他的主题的，不能在评选儿歌中主题狭隘，要多样化，多角度来挖掘儿歌的神奇和童趣。此儿歌，最大的特点，就是用了我们常说的顶针格，你看啊，每段的后三字，都是下一段的开头语，总计四段都是这样，通过顶针，转引下一个内容，及自然也丰富了儿歌主题，语言也是很有特点，比如“问我一加一等于几，我说先来块巧克力”一个调皮鬼灵的孩子呼之欲出，第二段就看出这是个活泼好学的孩子。第三段“太阳在我指尖转，月亮镶进眉心里”一幅多么有气派的画展现在我们眼前。第四段就更神了，怀有大梦想不说，还有了孙悟空的本领，变出飞船翱翔天空。通篇都展露了一个聪明好学，有奇怪想法，有飞天梦想的孩子形象，缺点就是整体没有扣紧题目，有些散了。藏迷迷，好像不如藏猫猫通俗些。
6） 《吹泡泡》
作词/庞小林
（什字附中）
草儿青青蝴蝶闹
小朋友们吹泡泡
吹起一个一个大泡泡
泡泡飘呀飘
飘落草丛里
蝴蝶帮着找
风儿阵阵小鸟叫
小朋友们吹泡泡
吹起一串一串七彩泡
泡泡随风飘
飘飞向太阳
小鸟点头笑
我没有选择什字老师的《星期日天好高》，那首是很不错的，因为我们园地有儿歌和校园两个部分，这次每季评点，儿歌和校园是分开的，所以我认为那首更适合校园歌词，所以我选择了这首《吹泡泡》，看词就感到写得很美，童趣十足，充满了欢快气氛，把儿童吹泡泡游戏写出了新意，比如泡泡飘落草丛里，没有写人去找，而是写了蝴蝶帮忙找，画面一下子有了趣味性，如果说第一段的泡泡是落草丛，第二段的泡泡就飞向了天空，飘向太阳，通过拟人的小鸟也像高兴似的点头笑了，好像自己也融于孩子的游戏中。不用说我们不也看见了一群孩子在户外草地上自由自在的吹泡泡，嬉闹欢快的画面吗？，此词很适合入曲，唱起来也会欢快流畅。
7）
两个小伙伴 《刘其超》
拉拉你的手 弹弹你的头 两个小伙伴 玩得多自由 你的棒棒糖 让我舔两口 我的碰碰车 给你走一走
我的小苹果 叫你咬两口 你的小画册 让我瞅一瞅 你爱跳皮筋 我爱拍皮球 妈妈喊回家 我还没玩够 |
这首儿歌的意义在于，刻画了两个小伙伴真诚交往，建立友谊的情景，现实中由于孩子都是独生子，家长溺爱严重，生怕对外接触有危险，无形中隔断了孩子和外面的接触，养成了性格孤僻怪异暴躁等不良性格，该词，在叙述中，为大家讲了孩子相互信任交往的故事，写得很实在因而真实，都是孩子生活中常见的东西，比如“棒棒糖，碰碰车，小苹果，小画册，跳皮筋，拍皮球”有了实际的交换和真诚的行动才能换来友谊和朋友，作者写法很写实，互动关系很流畅，对当今孩子有指导意义，也给家长提了个醒。
8)
八戒赶集
(天使鸟人)
八戒上街来赶集
街边都是卖吃的
老猪看了满脸笑
左抓香蕉右拿梨
边走边吃真得意
身后一路瓜果皮
路人敢怒不敢说
都怕老猪发脾气
悟空云头看仔细
仙气一吹魔法起
果核钻进脖梗后
脚底粘住香蕉皮
八戒马上遭了秧
一步一摔嘴啃泥
猴哥现身来教育
爱护环境记心里
选天使鸟人的儿歌，我最纠结，他有好几首都不错，比如《母鸡婆》，《心自有三点》，《早起的鸟儿有虫吃》等儿歌，都可以说在儿歌校园版块有一定地位的，但限于每人一首，只好割爱，如《心字有三点》，我就感到是难得的好作品，我还推荐给了原创好词版面，对这首儿歌，我还是建议归入校园歌词范畴，毕竟和学习能挂上钩。好了，就说这首“八戒赶集”吧，最可称道的是作者充分利用了大家熟知“西游记”里的著名人物，猪八戒和孙悟空来给大家讲一段保护环境，讲文明的有趣故事，你看老猪多不省心，贪吃贪玩不说，还不顾及周围环境和公众感受，吃水果乱扔果皮，洋洋得意，一幅死猪不怕开水烫的样子，让人感到可气又好笑，后两段最出彩，老猪蛮不讲理，没人敢惹，只好靠孙悟空来收拾他，在这里作者发挥了出色想象力，捉弄起来老猪“仙气一吹魔法起，果核钻进脖梗里，脚底粘住香蕉皮”，接下一段就让老猪来了个嘴啃泥，这一教训给的实在有力，当然读者看到这里一定会笑出声的，结尾又回到爱护环境这一主题，写法风趣自然，主题烘托到位。故事交代清楚。是一首上佳的环保儿歌。
9)
鸡妈妈孵小鸡
—— 紫歌
鸡妈妈，孵小鸡，
忍饥忍累蹲窝里。
我呀端来水和米：
请鸡妈妈别客气。
鸡妈妈，孵小鸡，
忍饥忍累蹲窝里。
我想亲亲小蛋蛋儿：
鸡宝宝快出来做游戏
我选这首儿歌，考虑了爱心这一主题，也是当前孩子缺乏的一种品质，母鸡孵小鸡是常见的现象，作者能站在孩子角度，产生了天真又可爱的想法，看见鸡妈妈每天趴在窝里，不动不吃不喝好长时间，孩子心疼可怜它是自然的，有了爱心就会有所行动，比如“端来米和水，陪鸡妈妈说会话，都是爱心体现，第二段，更是加深了主题，不仅心疼鸡妈妈，更希望和小鸡快快出窝和”我“做游戏，孩子有爱心又天真的形象，深深的感染了我们，儿歌虽短，但主题很崇高，文笔结构都恰到好处。改”蹲“字最好用”趴“，也符合鸡的习性，也形象美观。
10)
我好想飞高
儿歌 作词：刘和清
我是一只胖小鸟，
贪吃贪睡不起早
吃得身体滚瓜圆
守巢就等妈喂饱
我是一只胖小鸟，
越来越笨好烦恼，
看见伙伴冲云宵，
我张开翅膀飞不了
我是一只胖小鸟，
决心减肥起得早，
妈妈领我天天飞，
哈哈！飞向高空真自豪
我选这个主题，是有现实警示意义的。胖小鸟现象在我们孩子中间是屡见不鲜的，作者第一段通过小鸟贪吃贪睡，养成了臃肿肥胖的形体，第二段，小鸟知道了肥胖给生活带来的不便，影响了自己最擅长的技能——展翅飞翔。结尾段，醒悟的小鸟终于下定决心要减肥和妈妈一起坚持飞向蓝天。作者思路清晰，以第一称描写更显得客观真实，采用拟人写法使小鸟在我们眼前活了起来，更加可爱。
11)
粗心的小画家 (慧眼观音) 小熊小熊你快来
去到河边学画画
我是嘎嘎嘎小鸭
快来画我别玩耍
我来给你当模特
嘴里衔着一只虾
请你拿出小彩笔
将我画的顶呱呱
让我看看你的画
真是一个大笑话
我咋成了尖尖嘴
哈哈 你这粗心的小画家
这首是趣味性，叙事手法结合较好的作品，也是使用了拟人方法，为了表达好主题，作者为读者营造了一个特殊的场合，如小熊在河边学画画，有水，自然画鸭子就很合理。（当然小鸭也便于押韵），更可爱的是小鸭子，主动提出当模特，还卖萌似的嘴里叼一只小虾，这就给后端埋下了伏笔，当小鸭满怀希望看小熊画自己的像时，童趣就出来了，小熊误把小鸭嘴里的虾画成了小鸭的嘴，你看不仅小鸭气的笑了，我们不也跟着会心一笑吗，想想现实里，这样马虎的孩子还少吗。
12)
爸爸不在家
(赵秀富)
有个小娃娃，在门口玩耍
脖子上挂串钥匙，蹦上又蹦下
小偷见了问，你爸在家吗？
娃娃认真地回答，我爸不在家
小偷对娃说，快快开门吧
我是供电局的人，要把电表查
娃娃打开门，小偷去跑啦
屋里坐着舅舅舅妈，他们是警察。
这首得着重说一下，作者赵秀富老师，是一名有所建树的曲作者，在儿歌校园版块，我们欣喜地看到赵老师，为了支持和提升园地的人气和品位，先后给不少词作者谱了曲，而且是不间断的，花很大精力的，用行动来支持我们，在此我代表本版块感谢赵老师的付出和厚爱，使我们词作者创作热情倍增，写作劲头更足，成功渴望更强烈，对自己更有信心，呵呵，本来有好多话说，但一想到跑题了，就此刹住，接下来说这首儿歌，很像悬疑的故事很耐读，有人物，有情节，有伏笔，有意外，是儿歌不多见的体裁，作品总共两段，好像很短，内容却波澜起伏，比如，娃娃在门口玩耍，被小偷看见他脖子上挂的钥匙，第一判断孩子家长不在家，接着，小偷试探的问 “你爸在家吗”当得到不在时，胆子就大了，这是第二情节，为了打消孩子怀疑，主动自称市供电局的查表员。催促孩子快开门，这是第三情节，当然孩子心里有底气，开门当然不在话下，这是第四情节，当孩子打开门时。我们也会随之担心，但结尾出乎意料的是屋里有人，但不是爸爸，小偷看见的是孩子当警察的舅舅和舅妈。其结果不言自明。作为儿歌作者，多动脑，勤思考，多深入生活，多和孩子打交道，就会发现儿歌的新大陆。更好的提升自己创作水平，
以上是我一孔之见，在选择评点儿歌当中，，也由于自身水平有限，对作者作品理解不深，也许过于表面，会出现这样和那样的缺点，希望见谅，对于没选上的作品，我认为还有不错的儿歌，比如二泉映月的《啄木鸟》，午夜雪的《冬天的太阳》秋水伊人的《明天会更好》一笺传情的《报春晓》桃乡一叟的《尾巴摇过外婆桥》喵喵呜的《棒棒糖》，刘其超的《布娃娃三首》。落叶在笑的《山里娃》都能看出作者的笔力和夯实的基础，也很容易入曲传唱，不能说就比我选的差，但还是由于作品之众，数量所限，遗漏和埋没在所难免，望词友给与理解。当然如有意见，我身研学，把我们园地办好办活，生动出彩。
第一季度，不参与评奖
| 
