初级流行唱法必学歌曲

三首流行歌曲的斜开唱法指导作者:徐元勇
2 Z4 n, G' e. Q% t5 F9 x% A　　注:(作者简介：徐元勇（1964- ），男，汉，四川阆中人，上海音乐学院音乐学博士，南京师范大学音乐学院副教授，硕士生导师，南京艺术学院流行音乐学院副教授，硕士生导师。研究方向：音乐学。)
　　
　　（1.南京师范大学 音乐学院，江苏 南京 210097；2.南京艺术学院 流行音乐学院，江苏 南京 210013）
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　　摘 要： 斜开唱法是笔者十二年前提出的一种歌唱方法的理论体系，是从实践中总结出来，又运用于教学实践的理论性的探究成果。目前，这种方法主要运用于通俗歌曲演唱的指导之中。以这种理论方法为基础，针对《唯一》、《kiss you Goodbye》，《离歌》等三首经典流行歌曲做指导分析。
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( A  C7 Q; R8 s' m　　关键词: 流行歌曲；音乐教育；声乐艺术；斜开唱法。
　　中图分类号：G642.41文献标识码：A
　　
1 Q4 B9 ^) e1 |% Y; o　　Singing Approach of Three Pop Songs
　　XU Yuan-yong
　　
　　一、序言
　　
　　笔者潜心十余年研究的斜开唱法专著出版了，但是，出版社为了经济效益，给我的著作冠以了《通俗歌曲演唱教程》注:(徐元勇《通俗歌曲演唱教程》，上海音乐学院出版社，2008年版。)的名称。又以书中使用了百首歌曲乐谱,其为他人作品为由，把我多年的研究心血变成了“编著”。在我的著作中，论述的是怎样以科学的方法来演唱这百首歌曲，是从学术的高度探究着流行音乐的歌唱艺术，并非歌本辑录。其实，由于我在艺术院校从事着流行音乐的教学、研究工作，从事着流行、通俗歌曲演唱教学的实践指导工作，因此，我很愿意编写有关流行音乐课程的教程，乐意编写指导流行、通俗歌曲演唱方面的教材，却不愿意只是编上几册歌本。可以这样说，如果要论编歌本，特别是流行歌曲方面的歌本，也许我们的学生比我们这些“老人”更敏感。何况世面上的歌本已经太多，无须我们这些怎么说也已有了“学者”、“专家”等头衔的人再去凑数。不过，该书的出版，无论如何还是使得我的学术思想得到了推广和宣扬。斜开唱法理论体系，逐渐让世人知晓。
　　斜开唱法是笔者十二年前提出的一种歌唱方法的理论体系，是从实践中总结出来，又运用于教学实践的理论性的探究成果。目前，重点研究的是流行音乐歌唱艺术的理论与实践，其方法也主要运用于通俗歌曲演唱的教学之中。毫无疑问，这种理论体系肯定有许多的不足，有必要做继续深入的探究、完善的工作。也很希望能够与学界有同样爱好的同仁们，进行学术的、学理的共同探讨。我们知道，任何理论的构架不仅只是对于所研究对象进行的阐释，更为重要的是某种理论性的研究和阐释所引发的问题。我希望自己的研究，既能探究到所研究对象的艺术规律，符合所研究对象的艺术特性。同时，也希望我的所思、所想、所做，能够为此领域填充一些基础性的、实际性的工作，从而引发人们关注流行音乐理论性的学术研究。特别是关注高校流行音乐学科的构建，为我国流行音乐事业的发展尽一份心力。
　　本文是把斜开唱法的理论和具体方法，以教学的具体歌曲实践为依据所做的文字的梳理。主要是对王力宏演唱的《唯一》、《kiss you Goodbye》，信乐团演唱的《离歌》等三首经典流行歌曲进行的指导分析。前两首歌曲原本在《通俗歌曲演唱教程》书中就应该得到完全发表，但是，由于书中发表的演唱提示已经被删改的很不完整了，因此，借此次的发表,为读者奉献一个全面的歌唱提示和斜开歌唱理论的歌唱分析。
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2 D. {& B/ ?; O5 X8 F0 N8 L/ N　　二、王力宏演唱的《唯一》
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0 R7 l6 v/ v5 p' v; h* Q4 l6 Z　　严格地讲，在当今每年新歌、好歌层出不穷的流行歌曲歌海里，王力宏演唱的《唯一》已经算是一首比较“老”的歌曲了。在2001年创作、发行的名为《唯一》专辑的歌曲中，这首《唯一》最为流行，并且已经成为今天经典的流行歌曲。转眼间，就已经传唱了快十年时间。尽管说起王力宏演唱的歌曲会有很多名曲，随口就能够报出：《花田错》、《大城小爱》、《盖世英雄》、《爱情攻略》、《流泪手心》、《在梅边》、《第一个清晨》、《一首简单的歌》、《落叶归根》等等多首。但是，许多王力宏歌曲迷能够毫不犹豫、能够脱口而歌的，却首先还是这首《唯一》。笔者对于这首歌曲的喜欢，既有感性的知觉，更有理性的分析。特别是经过多年教学实践的积累，以及在斜开唱法理论体系中，与学生们共同探讨下，则更加理性地认识了这首歌曲的艺术魅力。
　　《唯一》给我最感性的知觉，或者说，当倾听这首歌曲的时候，最让我激情涌动的是其所表达的深深的爱之情感，是那种给予对方无私、深切、真挚爱情的感动。尽管这首歌曲所要表达的中心思想，看上去似乎是“BABY，你是我的唯一”。但是，实际上最用情的地方是：“独自对着电话说我爱你”这句话。而且，歌曲还为这句话强调和补充了“我真的爱你。”一句，更加突出了这句的重要意义。如果要演唱好这首歌曲，最重要的是首先要认识这句的音乐特性和意义。因为确定好了这首歌曲的高潮位置，对于把握整个歌曲抒情、悠缓而又激情的风格很有帮助意义。当然，那种具有激情万丈高潮出现的歌曲，首先是因为有许多前期娓娓到来情感的铺垫。这首歌曲前半部的音乐风格，也的确具有淡淡而出的呈示性质。
7 S" k* p6 c; O1 h6 u　　歌曲的第一句：“我的天空多么的清晰，透明的承诺是过去的空气”，其音乐旋律与歌词朗诵节奏、韵律很合拍。因此，歌唱起来要似大声朗诵的感觉。歌唱的时候要求身姿轻松自然、从容潇洒，斜开到位、喉咙打开，气息下沉。要把“我”字的歌唱状态“竖”起来，但是，又不要追求所谓的“头声”共鸣，要把“O”元音含在嘴里滚动。接下来一句的：“牵着我的手是你，但你的笑容却看不清”要采用叹息的方法歌唱，这就是笔者经常在教学中所运用的一咏一叹、一呼一吸的歌唱方法。前一句是咏，后一句是叹；呼气歌唱的是强音、高音，吸气歌唱的是弱音、中低音。前段的这一咏一叹，一般人也许会觉得不需要运用太多的气息，其实不然，从这个时候就要开始注意气息。这样才能再以饱满的气息，持续打开歌唱的腔体进行演唱，以更强烈的叹息状态歌唱好：“是否一颗星星变了心，从前的愿望也全都给抛弃。最近我无法呼吸，连自己的影子都想逃避。”只要前句注意了气息，用气力比较多的“影子”、“都想逃避”字词，才会歌唱的气息饱满。而且，这几个字词的歌唱方法和状态，对于后面歌词重复这几个字词的歌唱有很大的影响。当然，重要的还是要注意积极运用歌唱的肌体，以及以斜开的状态去歌唱。另外，要注意“最近我无法呼吸，连自己的影子都想逃避”这句在歌唱时的音准问题，许多学生容易在这里犯这种错误。
　　相对于歌曲前段的歌唱状态而言，从“BABY，你就是我的唯一，两个世界都变型，回去谈何容易”开始，歌唱的状态应该转入具有紧张度之中。也就是两边腮膀要更加用力,口、鼻歌唱腔体更有力度的斜开起来。而且，每一句必须做深呼吸的气息设计。其实，从“影子”、“都想逃避”开始，就应该开始逐渐具有歌唱的紧张度，只是到了这一段，因为歌曲的旋律一直连续在高音区域进行，所以，紧张度就显得比较突出。特别是感人肺腑的：“确定，你就是我的唯一，独自对着电话说我爱你，我真的爱你。”更是应该调动身体的每一个情感细胞，以及在具有动力的音乐旋律冲动下，在内心气息动力的支持下，激情演绎歌曲情感的内涵。紧接着叹息地歌唱：“BABY我已不能多爱你一些”，这句完全是对前述情感的感叹与陶醉。这句的歌唱主要难度在于气息的控制，歌唱得既要充满激情，又不能太亮出嗓音，歌唱的效果是气多于声。
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1 J( x8 w6 ^6 ?& B( d& Y( D　　歌曲然后马上转入重复和变化重复前几段的歌唱内容。在歌曲后面的这些重复中，主要的歌唱难度是高音的处理，以及真假声的变换处理上。特别是“确定”、“你就是我的唯一”、“逃避”等字词。毫无疑问，高音的歌唱问题肯定是歌唱中重要难点。从歌唱技术上讲，歌唱的时候要注意高音区的咬字。斜开唱法要求咬字的时候，歌唱状态要具有紧张度。但同时也要求气息流畅，歌唱肌体自然并赋有韧劲。例如“逃避”的“避”字，“唯一”的“一”字，“baby”等字，均是闭口音的“i”元音，也都男声的换声处，以及必须接受过声音训练才可以完成的高音。因此，要注意斜开的力度和状态，注意气声的结合。肌体上要运用上咽腔的力量，即以紧贴咽壁的感觉来唱好“i”元音，以便偶尔获取一点头腔的共鸣。特别是以强虚声演绎“逃避”等字词的时候，气息更加不能间歇。强虚声的歌唱方法，一定要注意“巧力”的运用。
! V8 v: o5 O/ X　　另外，虽然这首歌曲是由王力宏词曲，其演唱也很具有艺术魅力，特别是精巧的歌唱技艺十分精湛。不过，所有优秀的事物都是在比较中诞生的。如果把王力宏的演唱与歌手阿杜演绎的这首歌曲相比，也许你又会体会到更有艺术感染力的歌唱方式，欣赏、体会到另外一种更好的艺术展示。所以，希望你在比较中提高自己的歌唱技艺和水平。
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　　三、王力宏演唱的《kiss you Goodbye》
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# n! Z( N1 l- @8 a' W5 [9 P0 q( M! X　　笔者历来就十分注重给学生示范歌曲的艺术品味，也谨慎斟酌把研究后的歌曲作为作业布置给学生。对于许多人来说，也许选择歌唱的曲目是一件费神的事情。但是，我每次给学生教授我所选择的曲目时都很兴奋。因为，我所选择的每一首歌曲都曾经感动过我，都让我兴奋过。我把这种美好的情感和兴奋带给学生，带给听者。不仅如此，对于我所喜欢的歌曲所做的技术性分析，以及音乐理性的论述，又为演唱好这些歌曲注入了文化的内涵，让人们能够更理性的理解歌曲的艺术感染力。而且，在教学中，我仍然会激动万分、兴奋不已。王力宏演唱的《kiss you Goodbye》，更是一首这样的歌曲，是一首时时倾听和歌唱都让我激动，次次教学都让我兴奋的歌曲。
　　我初听《kiss you Goodbye》的时候，只是直觉上、感性上的喜欢，经过几年的教学实践后，越来越认识到这首歌曲的艺术魅力，越来越喜欢在教学中选用这首歌曲。尽管一开始给学生推荐这首歌曲的时候，还是老师我表浅的、被感染后的感性行为。但是，那也的确是感动了我，让我从歌曲中获得了愉悦。因此，我愿意把我的喜欢，我快乐的感受传达、推荐给我心爱的学生。今天，再次专门撰写此文进一步对这首歌曲做详尽的歌唱分析，希望推荐给更多喜欢流行歌曲的人们。
　　这首歌曲最为重要的歌唱技术是实声和虚声的过度与结合问题。如果高音部分歌唱的太实，一定会失去流行歌曲的音乐风格；但是，一旦歌唱的太虚，不仅不能够表现出这首歌曲应有的艺术魅力。而且，歌手歌唱的声音实力也完全得不到展示。
　　优美的歌曲主题音乐，在前奏一开始就首先被钢琴弹奏出来，直逼听者，这在文学创作上被称之为“开门见山”。由于有这样的前奏音乐，使得歌声进入歌唱的一开始就必须采用感叹、叹息的方法：“Baby不要再哭泣，这一幕多么熟悉，紧握着你的手，彼此都舍不得分离。”也就是说，这首歌曲采用的是先叹后咏的歌唱方法。然后是咏唱出“每一次想开口但不如保持安静，给我一分钟专心，好好欣赏你的美。”尽管这段歌唱的声音是在中声区，但还是要注意斜开字音：“再”、“舍”、“每一次”、“想”、“安静”、“美”等的歌唱状态。还要注意歌曲内动的韵律和节奏。
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　重复段的歌词有稍许的变化，但歌唱方法仍然可以采用先叹后咏：“幸福搭配悲伤，痛是在我心交叉，挫折的眼泪不能测试爱的重量。”每句需要做深呼吸的特殊歌唱换气处理。而且，每句需要把前句气息彻底干净清除，要把明显的换气气口作为歌唱的技巧加以运用。注意歌唱的斜开字音有：“搭配”、“悲伤”、“在”、“交叉”、“眼泪”、“爱”等等。虽然下句歌唱的声音有些上扬，声音亮出来的要比前句多一些，但是，总体还是在气多声少的状态中。尤其是“付出的爱收不回”更要求气先出去。然后，以强真声的歌唱方法强调“还欠你的我不能给”。再是气浪滚滚地歌唱“别把我心也带走，去跟随。”注意歌唱的斜开字音有：“回”“还”、“欠”、“随”、“别”、“也”、“带”等等。“每一次放弃你的温柔、痛苦难以释怀。”
. p9 f1 N$ L7 ?+ A5 S. e　　第二个音乐形象，是在气浪滚滚声中深叹出来的。歌曲其优美而又赋力度、让人激动的内涵，需要富有激情的歌唱：“每一次和你分开，深深的被你打败。”然后是更加用力歌唱并亮出声音的：“每一次和你分开，每一次kiss you Goodbye，爱情的滋味，此刻我终于最明白。”这段音乐性形象是前奏音乐的主题，在歌声中的演绎，与清新、安静的前奏音乐相比，歌声变的热烈、冲动。这个主题也是这首歌曲歌唱的高音难度，因此，需要特别注意以斜开状态的歌唱方法，也就是说要注意腮帮、颌骨的着力点，当然，还有气息的支持。这首整个四分多种的歌曲，到这里两分半中就已经基本结束了全部内容，但是，之后两分中的重复和变化反复，虽然在歌词内容上没有变化，但是，在音乐上却深化了歌词的内容，深化了歌曲的意境和内涵。特别是在歌唱“每一次”一句上的多次声音变化，以歌唱技巧，重复和变化地演绎着歌曲的内容。这一句也是练习真假声的很好例证，这首歌曲的难度，也主要是在一些字词歌唱上高音声区的真假声技巧方面。像完全以强虚声歌唱的：“我才明白爱最真实的滋味”，以及，有时候也采用强虚声歌唱的：“每一次”等字词，都要加以练习和注意。
1 M) ^# s, s) s　　另外，整两段歌唱内容后的那一段在钢琴伴奏下几句虚词的歌唱状态也不能懈怠，也许人们会忽略这段实际具有间奏性质的歌唱效果。还有，歌曲最后收尾的渐弱歌唱，给人们以渐渐远去感觉的处理也要谨慎对待。歌手只有注意细节，用心歌唱才能够打动听者。
　　
  C" c9 I. V7 ^% i. N* q　　三、信乐团演唱的《离歌》
　　
5 k: Q" ?0 [( S# c: C! h4 e, B　　近些年来，我国流行歌曲的创作，逐渐开始比较注重吸收我国民族音乐元素，关注民族音乐文化，注重运用民族乐器等等。尽管信乐团演绎的《离歌》原曲的曲作者是韩国人，是一首名为《恋歌》的翻唱歌曲。但是，被改编成中文歌曲的前奏和间奏，以及，一些伴奏部分的音乐，都利用了二胡这件我国国乐乐器。特别是前奏旋律的二胡独奏，更是具有沁人心脾的艺术感染力。加之，填入的赋有中国诗词韵味的中文歌词，使得歌曲完全变成为一首很有中国民族音乐特性的作品，或者可以称之为具有中国流行歌曲风格韵味的作品信乐团是台湾摇滚乐团，成员有五人。以主唱苏见信，单呼"信"字命名。于2002年5月发行第一张同名专辑，让世人知晓的名曲有《一了百了》、《天高地厚》、《死了都要爱》等等。《离歌》是信乐团2003年发行的第二张名为《天高地厚》专辑中，除了《天高地厚》之外的另外一首代表作。
$ a  ^9 O& b% }$ A& B" m4 e　　《离歌》是一首音乐结构规整、表达思路清晰的歌曲。不过，虽然看似比较简单，但却是一首歌唱难度很大的歌曲。甚至，可以说比本文所分析的另外两首歌曲《唯一》和《kiss you Goodbye》更有歌唱的难度。因为这首歌曲不仅具有歌唱的高音难度，而且，歌唱的音域也比较宽。依据这首歌曲原唱1=G的定调，“心碎前一秒”的“碎”字的歌唱最高音，已经达到C3的音位。而且，歌曲的许多字词都在A2、B2的音位上。所以，该歌曲的歌唱技巧主要在于对高音的处理和气息的设计方面。只有合理的气息设计，才会顺利地把高音做到完美的歌唱。这首歌曲的高音歌唱必须采用呼出的强气息手段，而弱唱后则一定要及时换气。也就是说，斜开唱法所提倡的重要歌唱手段都要得到全面的运用。
　　
　　歌曲开始第一句的上半句：“一开始我只相信，伟大的是感情”基本处于人声歌唱的自然声区之内。如果属于一般简单、没有难度的歌曲，也许可以不去理会这句，乃至下半句、下一句歌唱的气息问题。但是，由于这首歌曲后半部所需要的强气息运用，所以，需要特别提醒从开始就要警惕气息的运用。那么，这一句的歌唱，除了注意斜开字词：“开”、“相”、“大”、“感”等的歌唱状态外，重要的是要在唱完“情”字后及时的换气。而且，一定要做深呼吸的处理，以保证气息始终处于刚开口歌唱的状态。也就是说，在低音区域歌唱的时候，就要注意储备高音歌唱时候的气息。第一句的下半句：“最后我无力的看清，强悍的是命运”的歌唱要求，与上半句基本相同。只是在口吻上，也即在音乐的感觉上，需要形成与上半句一问一答的歌唱态势。
　　歌曲的第二句也是一个上下句的结构，上句：“你还是选择回去，他刺痛你的心，但你不肯觉醒”其乐思延续的是上一句的主题，但是，在说话的语气上却有所加强和意义的深入。无论是韩语版的《爱恋》还是翻唱的《离歌》，自歌声进入后，给听者的感觉就是一种悲凄、失落、沮丧的情绪。歌曲到了这句，更是悲出于心中。歌唱是以声音表现这种情感和情绪，因此，歌唱的声音一定要有能够表现这种情感的歌唱技术。具体需要注意的方法有：“回”字气多声少的歌唱；切分节奏“他刺痛”的歌唱等等。特别要注意的是“觉醒”“醒”字歌唱的音准技术问题，必须要在#1（升do）音上唱稳，然后轻轻滑向6（ra）音。这句的下半句：“你说爱本就是梦境，跟你借的幸福我只能还你”，既是这句上半句的最后答案，同时也是整个两句的最后心情。这句话基本上是对整个前半部分歌曲内容的总结，是对整件事情的伤感和失望表达。因此，要以残酷接受现实、无奈般的心情去演绎歌曲的内容。歌唱技术上最为重要的要领是以饱满的气息，歌唱好最后“还你”两个有一定音高（#f2）延续难度的字。
　　从“想留不能留才最寂寞，没说完温柔只剩离歌”开始，歌曲的音乐形象发生了转折。演唱分析如下：“寂寞”一词有一点小的音高难度，并必须以强真声歌唱；依靠“完”字的强真声斜开歌唱，带动“温柔”一词有气息地歌唱；“只剩”歌唱后一定要换气，再以强气息呼出主题词“离歌”二字。而且，“离”字前半部为真声，后飘上做强虚声的歌唱，这也是这首歌曲的最大难点。如果“离”字虚声歌唱处理的好，更高音：“心碎前一秒，用力的相拥这沉默”句中“心碎”的虚声歌唱就应该没有问题。最后“用心跳送你辛酸离歌”句，主要是要把气息放平稳，再做渐弱的歌唱处理。
　　在流行歌曲中，歌曲两段的歌词内容和音乐旋律基本相同，或者完全重复的情况很多。《离歌》第二遍的音乐，基本上是第一段曲调的反复，甚至完全重复了前奏音乐。只是把最开始的歌词换成了：“原来爱是种任性，不该太多考虑。爱没有聪不聪明，只有愿不愿意。”新的内容，以及，在歌曲末尾补充了一句“看不见永久听见离歌”。歌唱技巧上没有更多的变化，可以遵照上述的歌唱分析进行歌唱。
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+ t2 Q1 \/ s  p0 }4 {5 ?! Y. _　　四、结语
　　
8 k' ^3 W/ G6 g　　笔者先后撰写了四篇关于流行歌曲演唱指导的文章。从高校流行歌曲演唱教学的角度，分析了包括本文三首在内的十几首流行歌曲。其他文章中还分别分析了姚贝娜（08年第十三届青年歌手大奖赛金奖获得者）演唱的《日月凌空》、周杰伦创作、演唱的《菊花台》、胡扬林演绎的《香水有毒》、张靓颖演唱的《我用所有报答爱》、谭维维演唱的《当时》、张韶涵演唱的《隐形的翅膀》、《不痛》，以及张敬轩演唱的《断点》、永邦演唱的《你是我最深爱的女人》等等。另外，还撰写了两篇长达一万五千余字数、《论西方音乐剧唱段之歌唱方法》和《论英文流行歌曲的歌唱》的论文，在这两篇文章中，分别详细分析了四首韦伯创作的音乐剧经典唱段的歌唱方法，阐释了为什么要唱英文歌曲的目的和意义,以及唱英文流行歌曲的规律和要领。
　　
　　有人在总结我国著名的声乐教育家、中国音乐学院的金铁霖教授的教学文章中，把“交流、吸收”等作为重要的经验介绍是不无道理的注:(杨仲华《融会贯通、批判继承、振奋精神》，《中国音乐》，2006年第1期，第33页。)。笔者也是衷心期盼共同开创中国高校流行音乐教育的先河。