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另外,你们也可以注意一下歌手汪峰的<<花火>>,<<在雨中>>等歌曲!
$ \3 N0 G% }) l* R3 [( s( R总之,所有让你们第一次听的时候,会让你们感觉到是在向你说话或是聊天,谈心的歌曲,都是这样创作的!多数的校园歌曲都是这样的！
+ \+ `" |% \0 S% G8 v最典型的例子还有:
8 l5 }8 ?5 O# W" s像老朋友倾诉般的唱歌好听的歌手:1 D$ U4 X6 }4 @, h( q e
蔡琴% W: Y( W! B4 V# d) v2 B
<<恰似你的温柔>>,<<你的眼神>>等!' |) x* S. m$ l/ U- ^% T: z
有时,可以是模仿各种语气和情绪来作曲!- j; {( E& |8 S6 U# o% `
如喜欢呐喊和呼唤的歌手:/ ?9 |9 J$ S! z4 y3 O0 }0 g% g
张惠妹- P& b' V# o6 j2 E# U/ A, H, \- ?! ?+ X
<<给我感觉>>,<<剪爱>>等!, z6 o4 `# k* I, v1 H* L
还有好多非常优秀的歌手的很多歌都是这样的!/ u% s# i7 z/ C5 E: F
如:
( M8 X; f& [3 s# \$ ?& X& G% u周惠,王菲,那英......
" J* D) l0 P" N7 a) O! F齐秦,羽泉,迪克牛仔......
! p% E! B7 D: U4 K) J1 w! h太多了!!!说不完了!" G+ t) S, ^0 p& m
为什么有一些的歌曲听起来特别舒服,就是因为它们是用模仿说话的方式作曲的,所以就有了一种近似半说唱的一种音乐!这种音乐有大部分还是很好听的! 大多数的校园民谣音乐都是这样作曲的。如： 老狼，朴树，许巍等。1 U1 z/ j0 R. s$ ~1 ]! D9 ] o ?
另外有一些说唱歌手,他们就完全是唱着说了!他们根本就不会作曲!只需要节奏感好就可以了!当然还要比较贫嘴!嘴皮子一定要特别的溜!% }+ g+ S( `: r' C( H; R/ G8 \8 w7 l
当然不能所有的事情都一棒子给打死!1 a+ f! U9 v! U! W" t% z B, {% {
也有极少的说唱歌手和他们的音乐是不错的!
" ]. W5 v# ^- E2 P6. 用音阶模进的方法作曲。
' p% ~: m* C% B I6 O; [音阶模进: 也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!9 \( O6 K1 N' `
也就是后面的旋律模仿前面的旋律！
0 e. H9 b/ X. G' e比如说:
( U, V% b% N2 o9 ~4 f2 g上行: 1234 2345 3456 4567 5671& X% }+ s0 f( U0 G0 N- B: Y
(最后一个1比第一个1高八度!); r7 g' O$ e0 l9 M* @$ j4 O
171 212 323 434 545 656 767
/ F% X9 g6 B3 R: {(第一个7为低音,其余音为中音!)' n) o! _. K1 H3 C
1671 2712 3123 4234 5345 6456 7567 1' T( t- t+ S1 {/ N+ S8 X) Z
(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)3 g9 v' m( r8 O8 C
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!0 ?* Q+ G, O) [; _- V
而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
2 V- t( z( f- C下行: 4324 3213 2172 1761 7657 6546 5+ I/ t( z" S2 O: H
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)
$ U; g3 v6 D2 F: U$ r K6 I7 @) b0 j d. z- T: ?
6316 5275 4164 3753
/ N. N/ s! s% l7 E" _9 k; ~! y3 D(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)
% o/ t( w! i) \1 i注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行!
, m" `; F. p8 J而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
. @& r0 D. G7 k0 x) _( x2 P详细说明一下！0 H. o7 `$ T( ?" j: e8 h
如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音)）- ]8 k1 o3 [; T1 S
我们来仔细分析一下这一段音符的结构:5 J" }! L4 m+ e9 [, x5 z5 V
我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为:
3 m. e& c) N2 l0 B1 2 3 4 56 v3 {2 C/ _" Z' _, G( Q5 c+ Q
音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!
- n; D9 q1 {9 \9 h" Y# h# u' c我们再来分析每一小节:
0 H0 @8 x7 V7 @( f! P% N" ]1671' h/ y, l. Q# ?7 ?9 @
1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!+ M" x" x& X. ]# V2 p9 z+ F$ M
2712# H' H" l% q! R1 {6 O `; m# m, p1 K
2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程!$ c& ~# k& _ @7 y& i; `
31238 K( t* ^0 E7 `3 `9 z
3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!5 P0 m" Q0 a" S1 w, R# |$ t3 _
以下同理!
$ w2 Z" {) t! u+ ?可以看出,它们的结构是一样的!
2 R. Y7 a/ o$ ]也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高!
9 C5 `+ V. ?" F% E# R0 S当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!& R/ Y7 I0 H2 _1 N7 K w! ?
如: 4132 3721 2617 1576 （从第二小节开始,567为低音)!: U+ l# h5 f1 t0 j& c4 N0 q
好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了!8 E% v- c0 S, O8 n
我跳,我跳,我跳跳跳!- o: h' n% q) M5 T8 j
我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!
3 z( {" Q- q0 b) V1321 7217 6176 5765 ......(第2小节开始,765为低音)!. y- p2 p3 L8 V9 ]6 t) E
哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!?????? :(9 g8 O3 d& u$ |; v# l
7. 反复。
3 X9 E% o" ~+ [" t7 |" i作曲的时候经常会用到一些旋律的反复,歌曲唱起来才会朗朗上口,
( n4 v' {" O) |1 O, j很容易被人们一下子就把歌的旋律记住!这样的歌常常是很好听的!4 B' @* c) M. v J: M
如很多歌的高潮部分,也就是副歌部分,就经常用到反复的!
$ U' ~/ b( u- j. O' R. x当然,主歌里也经常用到的!
* ^# B; R* Z3 c可以是部分旋律反复,也可以是整个一个乐句段全都反复,按情况而定!
I7 C& z5 m/ H% m6 x反复旋律,这个概念,大家都能够看的懂,所以暂时就不举具体的实例了!2 a; a) I% {# |) a/ Q5 | T# u8 O9 [
8. 环绕。(我暂且这么定义吧!)- B# E5 a, w) _6 i3 m X6 G2 |
环绕,也就是说围绕一个音乐主题,一个音,或者是一小段旋律作不同的发展!; j3 I8 C8 V: t, \4 l( ]- y) F: i0 N
我所指的音乐主题是说,你作曲时有的那一个主要的旋律动机!你可以用环绕的方式,把它顺利的继续发展下去!5 |: r' k7 m; Y4 `! W7 b- X* \
比如说吧!" T7 h/ J# F; D: W; r$ n% S% i
我想让这一小段的旋律以3这个音为主,我可以这样作曲!
Q% U) h$ Q9 C8 P/ E$ g5 g5 3 1 3 4 3 2 3︱2 22 34 3 3-︱
7 v0 \" S3 {7 w5 \5 _注:每一小节的每一个音为半拍,最后一个音3本身的时值是一拍,最后两个音是连音!因为没有连音线和双下划线,所以只好麻烦一点这么写了!你们凑合看吧!) b& z' c% W$ i$ u
再如:+ Y2 t6 L5 K( S; `! D L
羽泉的<<彩虹>>中的"我的世界从此以后多了一个你"这一句,就是我围绕着5这个音作环绕的,以5这个音为中心发展下去的!6 t- Q* E5 s9 _ }1 W5 W
以其他音为主的同理!. Q1 a; X& {$ i$ A% u
如:
: h# e, ^7 T! E$ g王蓉演唱的<<我不是黄蓉>>的旋律!- N+ J; k2 _& G5 A( _+ m) A9 R
梁静茹和迪克牛仔的<<勇气>>& [" k% r8 E4 |0 @% T% U' [
水木年华的<<蝴蝶花>>
7 G; }, {* C8 z* M, M郑均的<<灰姑娘>>
9 ]- W1 d" D6 ^- n张柏芝的<<星语心愿>>) O7 W# d9 O+ P
周杰伦的<<爱在西元前>>
& E2 @4 I" D) a0 M周华健的<<明天我要嫁给你啦>>5 G4 J: m2 ?2 F6 b0 l
还有好多好多!你们可以自己再找一下!6 U% {# j! U& N3 G- P) k
这些歌旋律中都有用到反复和环绕的技巧!你们可以按每一小节来仔细分析!7 A) u0 v% ?3 u7 p$ O1 i
到这里，我想大胆的引入两个概念！
9 L% O2 L: g1 z* j/ e- E ^) |就是：“美”和“凹凸”！
1 B, k6 {: i8 p& e% g美的意思，就是说对称！大家可以发现，“美”这个字的中文写法几乎是左右对称的！+ R% U4 G9 q# o1 R
所以，在我们的作曲时，也要力求对称！
- m7 n5 Q* ^0 f! W# i c但是，因为“美”这个字并不是完全对称的，也就是说，我们作曲得到的作品也不可能都是十全十美的！所以，希望我们不断积累经验！不断的改进才可以！
6 K6 c0 `6 {. X- V$ U# @9. 倒影。和环绕差不多，就是以一个音为中心，作音阶上行，然后作同等距离的音阶下行。当然先后的顺序可以互换的！在五线谱上写出来，看到这些音符都以这个音为对称轴上下起伏！就好像是湖水中的倒影一样！上下是完全对称的！这样的曲调听起来比较集中，不会有散乱的感觉。
: B0 G$ q8 q& }8 n# m5 }1 W如： 55 432 55 671; M, S- O' E2 Q1 ]# M7 Q
而凹凸的意思，就是说互补！也可以说是对比！
) j% _0 w# {2 N4 j M9 s作曲的时候，旋律的高低起伏，速度节奏快慢，要有对比！
% q) A5 F+ D% H' c% |前一段音阶上行比较多，后一段就要最好下行，这样才有一种平衡感！* S, p! @7 @. t3 M$ {1 O5 z
前一段音阶比较密集，后面就要比较疏散一些！
( c7 a9 `# Z( G- p: X就是说，作一些适当的4.8.16.32分音符的对比！
, B+ w5 @4 _+ i9 J, L刚开始的主歌部分情绪比较平稳，在副歌，也就是高潮的部分情绪要上升上去！要有个强烈的情绪转折对比才会比较好听！
+ ^2 @8 H% O/ P% |0 C5 s' [10. 顶针。 我们以前学习古诗词的时候，有一种修辞方法叫做： 顶针。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样，下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字！
- T. q" O6 G/ ^6 ~% X我们作曲的时候，也可以用这种方法。所以说艺术都是相通的！
3 [+ N+ {# K, Z J3 G- V, }! {如： 11 321 55 55 567 11
9 }2 q5 {3 q) o |
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